Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

فهرس Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "فهرس Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات."— Transcript presentasi:

1

2

3 فهرس

4

5 Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات. Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Kompetensi Dasar

6 Indikator : Siswa mampu membedakan ujaran kata,frase, dan kalimat tentang wacana هجرة الرسول Siswa mampu menceritakan kembali dengan bahasa sendiri tentang wacana lisan هجرة الرسول Indikator : Siswa mampu membedakan ujaran kata,frase, dan kalimat tentang wacana هجرة الرسول Siswa mampu menceritakan kembali dengan bahasa sendiri tentang wacana lisan هجرة الرسول الدرس الأول : هجرة الرسول

7 هجرة الرسول الى الحبشة استمع إلى النص ثم املاء الفراغ بالكلمة المناسب ! Dengarkan teks ini kemudian isilah titik –titik yang kosong dengan kalimat yang sesuai. لما رأى رسول الله صلى الله عليه وسلم ما يصيب من البلاء. وانه لايقدر على أن يمنعهم مما ، قال لهم : لو خرجتم إلى أرض الحبشة فإن بها ملكا عنده أحد ، وهي أرض صدق ،حتى يجعل الله لكم مما أنتم فيه. فخرج عند ذلك المسلمون من أصحاب رسولالله صلى الله عليه وسلم إلى الحبشة، مخافة الفتنة، وفرارا إلى الله ، فكانت أول هجرة في السلام. وفي رجب سنة من النبوة. هاجر أول جماعة من الصحابة إلى الحبشة، وكانت هذه تتكون من اثني عشر رجلا و أ ربع نسوة، وكان معهم ومعه زوجته رقية بنت الرسول ص.م. تسلل إلى ساحل البحر. فوجد وا سفينتين متجهتين إلى ، فاستأجروهما، وانطلقت بهم السفينتان، وتبعتهم جماعة من ، فلم يفلحوافي اللحاق بهم. ولما سمع المهاجرون بأن قريشا ، رجعواإلى مكة في شوال من العام نفسه. ولكن لما تبين لهم - قبل مكة - أن ذلك الخبر كاذب، رجع منهم من إلى الحبشة، ولم يدخل مكة منهم إلا مستخف، أو من دخل في رجل من قريش. ثم اشتد عليهم وعلى بقية المسلمين والعذاب من قريش، وهنا أشار الرسول ص. م. على أصحابه ألى الحبشة مرة أخرى. وفي هذه المرة هاجر ثلاثة وثمانون ، وثما ني عشرة امرأة، فبهم بن أبي طالب. هجرة الرسول الى الحبشة استمع إلى النص ثم املاء الفراغ بالكلمة المناسب ! Dengarkan teks ini kemudian isilah titik –titik yang kosong dengan kalimat yang sesuai. لما رأى رسول الله صلى الله عليه وسلم ما يصيب من البلاء. وانه لايقدر على أن يمنعهم مما ، قال لهم : لو خرجتم إلى أرض الحبشة فإن بها ملكا عنده أحد ، وهي أرض صدق ،حتى يجعل الله لكم مما أنتم فيه. فخرج عند ذلك المسلمون من أصحاب رسولالله صلى الله عليه وسلم إلى الحبشة، مخافة الفتنة، وفرارا إلى الله ، فكانت أول هجرة في السلام. وفي رجب سنة من النبوة. هاجر أول جماعة من الصحابة إلى الحبشة، وكانت هذه تتكون من اثني عشر رجلا و أ ربع نسوة، وكان معهم ومعه زوجته رقية بنت الرسول ص.م. تسلل إلى ساحل البحر. فوجد وا سفينتين متجهتين إلى ، فاستأجروهما، وانطلقت بهم السفينتان، وتبعتهم جماعة من ، فلم يفلحوافي اللحاق بهم. ولما سمع المهاجرون بأن قريشا ، رجعواإلى مكة في شوال من العام نفسه. ولكن لما تبين لهم - قبل مكة - أن ذلك الخبر كاذب، رجع منهم من إلى الحبشة، ولم يدخل مكة منهم إلا مستخف، أو من دخل في رجل من قريش. ثم اشتد عليهم وعلى بقية المسلمين والعذاب من قريش، وهنا أشار الرسول ص. م. على أصحابه ألى الحبشة مرة أخرى. وفي هذه المرة هاجر ثلاثة وثمانون ، وثما ني عشرة امرأة، فبهم بن أبي طالب. استماع

8 فهرس

9 Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات. Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang المناسبات الدينية Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang المناسبات الدينية

10 Indikator Siswa mampu membedakan ujaran kata, frase, atau kalimat tentang نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم. سيرة النبي محمد ص. م Siswa mendapat informasi dari wacana lisan tentang مو لد النبي محمد ص. م. سيرة النبي محمد ص. م. Siswa mampu menceritakan kembali wacana lisan tentang مو لد النبي محمد ص. م. Indikator Siswa mampu membedakan ujaran kata, frase, atau kalimat tentang نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم. سيرة النبي محمد ص. م Siswa mendapat informasi dari wacana lisan tentang مو لد النبي محمد ص. م. سيرة النبي محمد ص. م. Siswa mampu menceritakan kembali wacana lisan tentang مو لد النبي محمد ص. م.

11 السؤال نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم سيرة النبي ص. م. Soal Jawaban Pendek سيرة النبي ص. م. Soal Jawaban Pendek مو لد النبي محمد ص. م. سيرة النبي ص. م. Soal Pilihan Ganda

12 نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم استمع الفقرة ثم اجب عن الأسئلة ! Dengarkan teks kemudian jawablah pertanyaan! محمد بن بن عبد ، من بني اسماعيل من بني عليهم السلام، وأخواله من بني.... ، فأمه امنة بنت... كانت منهم، ويلتقى.... ص. م بنسبها عند.... بن مرة بن... ، نبي الله و.... رسله و أنبيائه إلى نسب النبي محمد صلى الله عليه وسلم استمع الفقرة ثم اجب عن الأسئلة ! Dengarkan teks kemudian jawablah pertanyaan! محمد بن بن عبد ، من بني اسماعيل من بني عليهم السلام، وأخواله من بني.... ، فأمه امنة بنت... كانت منهم، ويلتقى.... ص. م بنسبها عند.... بن مرة بن... ، نبي الله و.... رسله و أنبيائه إلى استماع

13 مو لد النبي محمد ص. م. استمع الى النص ثم أجب الأسئلة ولخص بلغتكم ! Dengarkanlah teks kemudian jawablah pertanyaan dan ringkaslah dengan bahasa kalian! 1. في ايّ مدينة وُلد محمد صلى عليه وسلم ؟ 2. في ايّ شهر وُلد محمد صلى عليه وسلم؟ 3. من اسم والد محمد صلى عليه؟ 4. كم عمرالنبي محمد ص. م. عند مات والده؟ 5. من اسم جدّ محمد صلى عليه وسلم؟ 6. من كفل محمد عند ولادته؟ 7 متى ماتت والدة محمد ص. م. ؟ 8. كم عمر النبي محمد ض. م. عند مات جده؟ 9. من كفل النبي محمد ص. م. بعد وفاة جده؟ 10. من أرضعت محمد ص. م. بعد وفاة والدته ؟ مو لد النبي محمد ص. م. استمع الى النص ثم أجب الأسئلة ولخص بلغتكم ! Dengarkanlah teks kemudian jawablah pertanyaan dan ringkaslah dengan bahasa kalian! 1. في ايّ مدينة وُلد محمد صلى عليه وسلم ؟ 2. في ايّ شهر وُلد محمد صلى عليه وسلم؟ 3. من اسم والد محمد صلى عليه؟ 4. كم عمرالنبي محمد ص. م. عند مات والده؟ 5. من اسم جدّ محمد صلى عليه وسلم؟ 6. من كفل محمد عند ولادته؟ 7 متى ماتت والدة محمد ص. م. ؟ 8. كم عمر النبي محمد ض. م. عند مات جده؟ 9. من كفل النبي محمد ص. م. بعد وفاة جده؟ 10. من أرضعت محمد ص. م. بعد وفاة والدته ؟ استماع

14 سيرة النبي محمد ص. م. استمع إلى النص ثم اجب الأسئلة ! Dengarkan teks ini kemudian jawablah pertanyaan. 1. فأن سيرة محمد عليه السلام قدوة في صفات فإن رسالة محمد عليه السلام كانت خاتمة الرسالات إنه جاء ليكمل بناء ويختم رسالات السماء الى فأنا اللبنة وأنا خاتم.....

15 . سيرة النبي محمد ص. م. استمع النص ثم إخترالأسئلة الآتية بإجابة صحيحة ! 1. كما أن سيرة النبي ص. م. تعطي.... ا. القدوة ب. الكدوة ج. القدوه د. الكدوه 2. فالإسلام لم يترك جانبا من جوانب.... ا. الخياة ب. الحياه ج. الحياة د. الخياه 3. وسيرة الرسول تشتمل حياة..... كلها ا. الإ نشان ب. الإنسان ج. الإنصان د. الإ يسان 4. إن صفات الكمال التي توزعت على.... جميعا. ا. الأنبياع ب. العنبياء ج. الأ نباء ج. الأنبياء 5. التقت أطرافها في شخص الرسول.... ا. الأذيم ب. العظيم ج. العذيم د. الأظيم

16 فهرس

17 Standar Kompetensi 1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Standar Kompetensi 1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Kompetensi Dasar 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang الدينية المناسبات Kompetensi Dasar 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang الدينية المناسبات

18 Indikator Siswa memperoleh informasi dari wacana lisan tentang idul fitri. Indikator Siswa memperoleh informasi dari wacana lisan tentang idul fitri. عيد الفطر Soal jawaban pendek عيد الفطر Soal jawaban pendek عيد الفطر Soal Benar Salah عيد الفطر Soal Benar Salah سؤال

19 عيد الفطر استمع الفقرة ثم أجب بنعم (√) أو بلا ( ْ X). Dengarkan paragraf kemudian jawablah dengan Naam (√) atau tidak (X). 1. في الإسلام عيد واحد 2. عيد الفطر بعد شهر رمضان 3. نعطي الزكاة للأصدقاء 4. الزكاة صاع من فواكه 5. بعد صلاة عيد الفطر نزور الأهل والأصدقاء

20 استمع الى الفقرة ثم اجب الأسئلة ! Dengarkanlah paragraf ini kemudian jawablah pertanya’an di bawah ini! 1. عيد الفطر المبارك يسمى بالعيد عيد الفطر يأتى في نهاية شهر الصوم شهر رمضان يذهبون المسلمون إلى ويهنئهم الناس بعضهم بعضا قائلين كل عام وأنتم أولاد الصغار يلبسون الملابس استمع الى الفقرة ثم اجب الأسئلة ! Dengarkanlah paragraf ini kemudian jawablah pertanya’an di bawah ini! 1. عيد الفطر المبارك يسمى بالعيد عيد الفطر يأتى في نهاية شهر الصوم شهر رمضان يذهبون المسلمون إلى ويهنئهم الناس بعضهم بعضا قائلين كل عام وأنتم أولاد الصغار يلبسون الملابس

21 فهرس

22 Standar kompetensi : Memahami informasi lisan melalui kegitan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang المناسبات الدينية Standar kompetensi : Memahami informasi lisan melalui kegitan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang المناسبات الدينية Kompetensi dasar : Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang المناسبات الدينية Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات Kompetensi dasar : Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran( kata, frase, atau kalimat) tentang المناسبات الدينية Menemukan informasi dari wacana lisan secara sederhana tentang المناسبات الدينية Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات

23 Indikator : Siswa mampu membedakan ujaran berupa kata atau frase dari dialog lisan tentang idul Adha. Siswa mendapat informasi dari wacana lisan tentang idul Adha. Siswa mampu menceritakan kembali dari wacana lisan tentang idul Adha.

24 عيد الأضحى Soal Jawaban Pendek عيد الأضحى Soal Jawaban Pendek السؤال عيد الأضحى عيد الأضحى Soal pilihan Ganda عيد الأضحى Soal pilihan Ganda

25 استمع النص ثم اجب عن الأسئلة و لخص بلغتك ! Dengarkan teks kemudian jawablah pertanyaan! 1. يأتي عيد الأضحى بعد الوقوف نصلي صلاة العيد بعد شروق ونذبخ الأضحية و نزور الأهل و بعض الناس يقضى عطلة العيد في المدينة او في بعض الناس عطلة العيد على شاطئ.... استمع النص ثم اجب عن الأسئلة و لخص بلغتك ! Dengarkan teks kemudian jawablah pertanyaan! 1. يأتي عيد الأضحى بعد الوقوف نصلي صلاة العيد بعد شروق ونذبخ الأضحية و نزور الأهل و بعض الناس يقضى عطلة العيد في المدينة او في بعض الناس عطلة العيد على شاطئ....

26 استمع النص واختر الجواب الصحيح ! Pilihlah jawaban yang benar! 1. متى يبدأ الوقوف بعرفة؟ ا. في اليوم التاسع بعد الزوال ب. في اليوم السامن بعد الزوال ج. في اليوم السابع بعد الزوال 2. هل نصلي الظهر والعصر في عرفات؟ ا. نعم، قصرا وقت الظهر ب. نعم، جمعا وقصرا وقت العصر ج. نعم،جمعاو قصرا وقت الظهر 3. متي نذهب الى مزدلفة؟ ا. نذهب بعد طلوع الشمس ب. نذهب بعد غروب الشمس ج. نذهب بعد شروق الشمس 4. لماذا نذهب الى المسجد الحرام؟ لطواف الأفاضة ب. لرمي الجمرات ج. لسعي الحج 5. متي نطوف طواف الوداع؟ بعد رمي الجمرات ا. في اليوم الثانى عشر و الثالث عشر ب. في اليوم الثانى عشر و الرابع عشر ج. في اليوم الثالث عشر و الخامس عشر استمع النص واختر الجواب الصحيح ! Pilihlah jawaban yang benar! 1. متى يبدأ الوقوف بعرفة؟ ا. في اليوم التاسع بعد الزوال ب. في اليوم السامن بعد الزوال ج. في اليوم السابع بعد الزوال 2. هل نصلي الظهر والعصر في عرفات؟ ا. نعم، قصرا وقت الظهر ب. نعم، جمعا وقصرا وقت العصر ج. نعم،جمعاو قصرا وقت الظهر 3. متي نذهب الى مزدلفة؟ ا. نذهب بعد طلوع الشمس ب. نذهب بعد غروب الشمس ج. نذهب بعد شروق الشمس 4. لماذا نذهب الى المسجد الحرام؟ لطواف الأفاضة ب. لرمي الجمرات ج. لسعي الحج 5. متي نطوف طواف الوداع؟ بعد رمي الجمرات ا. في اليوم الثانى عشر و الثالث عشر ب. في اليوم الثانى عشر و الرابع عشر ج. في اليوم الثالث عشر و الخامس عشر

27 شكرا علي اهتمامكم والسلام عليكم ورحمة الله بركاته


Download ppt "فهرس Standar Kompetensi 1.Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang الدينية المناسبات."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google