Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013."— Transcript presentasi:

1 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013 PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK

2 Pusat Pengembangan Profesi Pendidik PEMBUKAAN UUD 1945: melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah indonesia, mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial”. PEMBUKAAN UUD 1945: melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah indonesia, mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial”. Pasal 28 ayat (1) UUD’45: Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan umat manusia. Pasal 31 UUD’45 : Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan Pasal 31 UUD’45 : Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan Pendidikan bukan hanya merupakan pilar terpenting dalam upaya mencerdaskan bangsa, tetapi juga merupakan syarat mutlak bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat yang berkeadilan

3 Untuk dapat melaksanakan proses pendidikan sebagaimana diamanatkan oleh UUD 1945, maka diperlukan: Guru profesional ? Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

4 2010 PDB ~ US$ 700 Milyar Pendapatan/kap US$ 3,000 (2010) Terbesar ke-17 besar dunia 2025 PDB: 3,8 – 4,5 Trilyun US$ Pendapatan/kap: – US$ Terbesar ke-12 dunia Proyeksi KEN Pendapatan/kapita ~US$ 14,900 (high income country) 2045 PDB ~US$ 16.6 Trilyun Prediksi Pendapatan/kapita ~US$ 46,900 Diprediksi menjadi terbesar ke-7 atau ke-8 dunia*) 4 “Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 12 besar dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia pada tahun 2045 melalui pertumbuhan ekonomi tinggi yang inklusif dan berkelanjutan” 100 tahun kemerdekaan (Sumber: (Sumber: Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011 – 2025 ) Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Dan harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)

5 Pembelajaran dan Inovasi Kreatif dan inovasi Berfikir kritis menyelesaikan masalah Komunikasi dan kolaborasi Informasi, Media and Teknologi Melek informasi Melek Media Melek TIK Kehidupan dan Karir Fleksibel dan adaptif Berinisiatif dan mandiri Keterampilan sosial dan budaya Produktif dan akuntabel Kepemimpinan&tanggung jawab Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008 Kerangka Kompetensi Abad 21 Kerangka ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran tidak cukup hanya untuk meningkatkan pengetahuan [melalui core subjects] saja, harus dilengkapi: -Berkemampuan kreatif - kritis -Berkarakter kuat [bertanggung jawab, sosial, toleran, produktif, adaptif,...] Disamping itu didukung dengan kemampuan memanfaatkan informasi dan berkomunikasi Partnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,... 5

6 1.Jumlah guru sangat besar yaitu orang (NUPTK 2012) yang memerlukan pembinaan, peningkatan profesionalisme berkelanjutan, perlindungan dan kesejahteraan. 2.Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik S1 /D-IV cukup besar yaitu orang (55,19%), sebagian besar yang belum memiliki S1 adalah guru SD (26 %). 3.Distribusi guru belum merata 4.Guru akan pensiun pada tahun 2012 s/d 2016 sebanyak ± Dalam 10 tahun yad terdapat an guru pensiun. 5.Berbagai persoalan guru sebagai dampak desentralisasi pendidikan PUSBANGPRODIK_201136

7

8 JENJANGTKSDSMPSLBSMASMKTOTAL Jumlah 267,576 1,644, ,905 16, , ,656 2,925, %56.22%19.04%0.55%9.04%6.00%100.00% PENDIDIKAN

9 9 JenjangJumlah TK267,576 SD1,644,925 SMP556,905 SLB16,102 SMA264,512 SMK175,656 TOTAL2,925,676 Distribusi Guru Menurut Jenjang Tugas StatusJumlah PNS1,713,379 GTY314,091 GTT898,206 Total2,925,676 Distribusi Guru Menurut Status Kepegawaian PNS GTY GTT PendidikanJumlah = S1 1,501,163 TOTAL 2,925,676 Distribusi Guru Menurut Jenjang Pendidikan GolonganJumlah II283,010 III669,533 IV760,836 TOTAL1,713,379 SertifikasiJumlah Sudah1,016,017 thn ,242 Belum 830,254 Total Distribusi Guru Menurut Sertifikasi TahunPensiunSisa ,396 2,898, ,275 2,856, ,505 2,814, ,450 2,770, ,509 2,727,541 Total 198,135 2,727,541 Jumlah Guru Pensiun: Distribusi Guru Menurut Golongan

10 10 Data Guru: Berbagai Indikator JenjangJumlah TK267,576 SD1,644,925 SMP556,905 SLB16,102 SMA264,512 SMK175,656 TOTAL2,925,676 Distribusi Guru Menurut Jenjang Tugas StatusJumlah PNS1,713,379 GTY314,091 GTT898,206 Total2,925,676 Distribusi Guru Menurut Status Kepegawaian PNS GTY GTT PendidikanJumlah = S1 1,501,163 TOTAL 2,925,676 Distribusi Guru Menurut Jenjang Pendidikan GolonganJumlah II283,010 III669,533 IV760,836 TOTAL1,713,379 SertifikasiJumlah Sudah1,016,017 thn ,242 Belum 830,254 Total Distribusi Guru Menurut Sertifikasi TahunPensiunSisa ,396 2,898, ,275 2,856, ,505 2,814, ,450 2,770, ,509 2,727,541 Total 198,135 2,727,541 Jumlah Guru Pensiun: Distribusi Guru Menurut Golongan

11 Rata-rata Nasional = Hasil UKG: Kompetensi Pedagogi Rata-rata = 43.20

12 1 1 12

13 Teachers Student characteristics Home Schools Peers 49% 7% 30% Based on research by Professor John Hattie from the University of Auckland who used meta analysis to estimate the overall effect on student achievement to the above factors Why?How? Then what? Fasli Jalal ( Senior Policy Advisor, World Bank) 13

14 Hasil UKG: Kompetensi Profesional Rata-rata Nasional = Rata-rata = 44.05

15 Distribusi Nilai UKG per Jenjang dan Kompetensi Hasil UKG: Perbandingan Kompetensi Pedagogi & Profesional 44,1041,43 44,95 45,53

16 16 Rata-rata Nasional = 42,25 Nilai Tertinggi 97,0 Nilai Terendah 1,0 Rata-rata42,25 Standar Deviasi 12,72 Standar Deviasi 11,829,2711,3612,8612,0716,718,83 Distribusi Nilai Nasional Hasil Uji Kompetensi Berdasarkan Tempat Bertugas Distribusi Nilai Per Provinsi Rata-rata Nasional = 42,25 Passing grade = 30,0 Melanjutkan ke Pendidikan dan Latihan ≥ 30,0 < 30,0 Mengikuti pembinaan peserta (88,5%) peserta (11,5%)

17 Rerata Nasional 42, Kab/Kota 337 Kab/Kota Kab. Sukabumi Kota Blitar Kab. Gresik Kab. Dogiyai Kab. Mentawai Kab. Barito Utara Standar Deviasi : 12,72 17

18 LEVEL KINERGARDE N PSJSS Special Need SSCVoc. ScoolTOTAL Total 267,576 1,644, ,905 16, , ,656 2,925, %56.22%19.04%0.55%9.04%6.00%100.00% Academic

19 Pembinaan dan Pengembangan Profesi G uru 19

20 ? ? 2004 Pencanangan Guru sebagai Profesi 4 Desember Terbitnya Undang- Undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen 2.Terbitnya Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pelaksanaan Sertifikasi Guru untuk Kuota Tahun 2006 dan Terbitnya Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang Guru 2.Pembayaran Tunjangan Profesi Pendidik bagi guru-guru yang sudah disertifikasi. 1.Terbitnya PP no 41 th 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor 2.Terbitnya PerMenneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka kreditnya 1.Terbitnya Permendiknas nomor 27 tahun 2010 tentang program induksi bagi guru pemula 2.Terbitnya Permendiknas nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka kreditnya Terbitnya Peraturan Bersama Mendiknas, Men PAN&RB, Mendagri, Menkeu, dan Menag tentang Penataan dan Pemerataan guru PNS 20

21 Standard Seleksi Guru: S1/D4 Standard kompetensi Jenjang Jabatan Guru Sistem Pengendalian PK Guru dan dukungan PKB Pelaksanaan Sertikasi Guru Pra dan Dalam Jabatan melalui PPG Bimbingan Teknis PK Guru dan PKB Penyesuaian Jafung guru selesai (Permen 38/2010) Pembentukan Tim Penilai Jafung Guru Sistem Sanksi Rintisan Pelaksanaan PK Guru dan PKB Penuntasan Peningkatan Kualifikasi Guru ke S1/D4 Pelaksanaan PK Guru dan PKB berdasarkan hasil PK Guru Permennegpan dan RB 16/2009 efektif berlaku (Penilaian Kinerja Guru dan PKB serta program induksi dilaksanakan di seluruh sekolah) Pelaksanaan sistem pengendalian PK Guru dan dukungan PKB Sinergi kegiatan PK Guru dengan EDS Pelaksanaan PKB didasarkan pada hasil PK Guru Penuntasan Sergur di bawah S1/D4 Penuntasan Sertifikasi guru dalam jabatan Pengangkatan calon Guru harus sudah bersertifikat

22 DOMAIN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DOMAIN PEMKAB/PEMKO (Diperlukan Standar Minimal Yang Berlaku Untuk Semua Kab /Kota) 4 1.KUALIFIKASI 2.KOMPETENSI 3.KINERJA 4.KENAIKAN PANGKAT 5.KARIR 6.PKBG 7.HARLINDUNG 8.TUNJANGAN KINERJA GURU PROFESONAL BELUM OPTIMAL 3 REKRUITMEN,DISTRIBUSIKUANTITAS DAN KUALITAS DAN KUALITAS GURU KURANG TETAPI LEBIH ?? 2 REKONSTRUKSI PENDIDIKAN AKADEMIK, PROFESI GURU dan PENATAAN LPTK STANDARISASI LULUSAN LPTK MASIH TERKENDALA ? 1 STANDAR DAN POLA REKRUTMEN MAHASISWA CALON GURU (DEMAND DRIVEN) INTELEKTUAL, MINAT, BAKAT, SIKAP, dan PHISIK STANDARISASI INPUT DAN KUOTA NASIONAL BELUM ADA ??

23 PENJAMINAN MUTU 1.KUALIFIKASI 2.KOMPETENSI 3.KINERJA 4.PKBG 5.KARIR 6.HARLINDUNG 7.TUNJANGAN DISTRIBUSI JUMLAH DAN KUALITAS PENATAAN LEMBAGA PENDIDIKAN GURU(AKADEMIK PROFESI GURU) PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU DAN CALON GURU (DEMAND DRIVEN) INTELEKTUAL, MINAT BAKAT DAN SIKAP MASTER PLAN PEMBINAAN SDM PENDIDIKAN (GURU PROFESIONAL, BERMARTABAT, DAN SEJAHTERA) 1 I I I

24 didukung oleh penguasaan sumber dan IT/ICT 1.Kecukupan Sumber belajar dan Kapasitas Menguasai Sumber (Buku Teks, Hasil Penelitian, dan Jurnal) 2.Ketersediaan dan Penguasaan terhadap IT/ICT 1.Kecukupan Sumber belajar dan Kapasitas Menguasai Sumber (Buku Teks, Hasil Penelitian, dan Jurnal) 2.Ketersediaan dan Penguasaan terhadap IT/ICT

25 SM : Standar Minimal PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan PK : Penilaian Kinerja UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM PKB DIKLAT PENGEMBANGAN N ˂ SM N ≥ SM GURU PROFESIONAL 1.KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN 2.PROMOSI 3.TUNJANGAN PROFESI PK INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN DIKLAT DASAR DIKLAT LANJUTAN INDIKATOR UTAMA No.INDIKATOR 1.Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja) 2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa) 3.Keteladanan Guru ( berbicara, bersikap dan berperilaku) 4. Motivasi Belajar Siswa DAMPAK NoINDIKATOR 1. Kompetensi Lulusan, Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya) 2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional 3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni. 4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa Pembinaan karier dan kepangkatan Memastikan guru melaksanakan tugas profesional Menjamin bahwa guru memberi layanan pendidikan yang berkualitas (KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN) PK PKB UK Isu Strategis : 1.SOP 2.Alat Ukur 3.Permendikb ud

26 PENGEMBANGA N PROFESIONALIS ME GURU SERTIFIKASI GURU UK DAN PK GURU PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

27 SERTIFIKAT PENDIDIK PEMBINAAN L L TL TMP MP UJI KOMEPETNSI PLPG  GURU S-1/D-IV  GURU BELUM S-1/D-IV - USIA ≥ 50 DAN MASA KERJA ≥ 20 - GOL.IV /a GURU DALAM JABATAN  GURU S-2/S-3 dan GOL.IV/b  GURU GOL.IV/c VERIFIKASI DOKUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO UJI KOMPETENSI L TL POLA PSPL POLA PORTOFOLIO POLA PLPG VERIFIKASI PORTOFOLIO SKOR ≥ PG SKOR < PG PLPG

28 28 2,727, Tahun 2012 Bersertifikat s.d 2011 Belum Bersertifikat Tahun PF/PLPG PPG

29 29 TAHUNKUOTA TERSERA P LULUS% ,8% ,4% ,7% ,6% ,9% JUMLAH ,9%

30 3/16/2012 Kemdikbud 30 PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional PKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas PKG menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas

31 Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional 3/16/2012Kemdikbud31 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dasar penetapan angka kredit Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009

32 Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional 3/16/2012 Kemdikbud32 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dasar penetapan angka kredit Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009

33 Pusat Pengembangan Profesi Pendidik HASIL PK Guru Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009 Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009

34 NATIONAL POLICY

35 KOMPONEN PKB (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) PKB

36 Contoh: PPPP-TK, LPMP, LPTK, Asosiasi Profesi, dan PKB Provider lainnya. Contoh: Program Induksi, mentoring, pembinaan, observasi pembelajaran, kemitraan pembelajaran, berbagi pengalaman, Pengembangan sekolah secara menyeluruh (WSD= whole school development) Contoh: Jaringan lintas sekolah (seperti KKG/MGMP, KKM, KKKS/MKKS, KKPS, MKPS, atau jaringan virtua l. DALAM SEKOLAH PELAKSANAAN PKB Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

37 3/16/2012 Kemdikbud 37


Download ppt "BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google