Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Oleh : Dr. Karwadi, M.Ag. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA MAN 2 WATES, 6 OKTOBER 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Oleh : Dr. Karwadi, M.Ag. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA MAN 2 WATES, 6 OKTOBER 2012."— Transcript presentasi:

1 Oleh : Dr. Karwadi, M.Ag. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA MAN 2 WATES, 6 OKTOBER 2012

2  Berbasis kelas selama pembelajaran  Dilakukan dengan tindakan nyata  Masalahnya riil  Masalah berpengaruh terhadap proses dan hasil pembelajaran di kelas  Dilaksanakan selama pembel.berlangsung  Tujuannya mengatasi masalah pembelajaran dan meningkatkan kualitas PBM.

3  Unsur Siswa  Unsur Guru  Unsur Materi Pembelajaran  Unsur Peralatan dan Sarana Pendidikan  Unsur Hasil Pembelajaran  Unsur Lingkungan Pembelajaran  Unsur Pengelolaan Pembelajaran

4 A. PERENCANAAN TINDAKAN 1. Identifikasi masalah riil di kelas, keadaan yang sedang terjadi. apa yang bisa dilakukan utk.mengatasinya. 2. Memberi alasan mengapa penelitian perlu dilakukan 3. Merumuskan masalah 4. Menetapkan hipotesis tindakan 5. Membuat rancangan tindakan secara terperinci

5 Hal-hal penting dalam pelaksanaan :  Menentukan langkah-langkah secara rinci  Kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa  Rincian jenis media pembelajaran yang mendukung  Disiapkan instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data.

6 1. Ketercapaian kompetensi (hasil post-test) 2. Kelancaran proses 3. Ketersediaan waktu 4. Keterlibatan siswa Data tersebut dikumpulkan dari catatan lapangan peneliti, feedback dari kolaborator dan feedback dari siswa.

7 D. REFLEKSI  Mengkaji secr.menyeluruh tindakan yang telah dilakukan berdasarkan data yang terkumpul melalui observasi, sebagai dasar membuat rancangan tindakan pada siklus berikutnya.

8  Judul  Apa Masalah yang akan diatasi  Cara mengatasi masalah  Mengapa penelitian perlu dilakukan ?

9  Upaya mengatasi anak hiperaktif dalam pembelajaran tajwid dengan metode index card match di Kleas V SD….

10  Apa masalah riil yang terjadi di kelas ?  Mengapa masalah tersebut perlu diatasi ?  Mengapa cara….dipilih untuk mengatasi masalah ?

11  Selama ini, proses pembelajaran PAI di kelas…tidak berjalan secara maksimal dan hasilnya juga kurang sesuai dengan harapan. Hal ini disebabkan oleh ….  Oleh karena itu, masalah tersebut perlu diatasi dengan cara/metode….  Metode tersebut dipilih karena ….

12  Bagaimana penerapa metode…dalam meningkatkan/mengatasi…..di…  Apakah penerapan metode….dapat mengatasi/meningkatkan….di….

13  Mendeskripsikan pelaksanaan/penerapan metode...dalam....  Mengetahui keberhasilan penerapan metode....dalam...

14  Secara teoritis dapat memberikan sumbangan pemikiran ilmiah mengenai cara meningkatkan/mengatasi masalah...  Secara praktis berguna bagi guru dalam meningkatkan/mengatasi masalah...selama pembelajaran di kelas.

15 1. Hasil Penelitian yang Relevan (menyusul) 2. Landasan Teori a. Teori tentang Metode pengertian Kelebihan dan kekurang metode Tahap-Tahap Penerapan Metode...

16 b. Teori tentang …. - Pengertian …. - Perlunya … - Kriteria keberhasilan

17  Penerapan metode....dapat meningkatkan/mengatasi masalah...

18 1. Jenis Penelitian : PTK 2. Subyek penelitian (diisi orang atau pihak yang dijadikan sumber data) 3. Obyek Penelitian 4. Metode pengumpulan data 5. Skenario pelaksanaan tindakan 6. Metode Analisis Data.


Download ppt "Oleh : Dr. Karwadi, M.Ag. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA MAN 2 WATES, 6 OKTOBER 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google