Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Cognitive Development: The Information-Processing Approach Fangnania T Rumthe 69080081.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Cognitive Development: The Information-Processing Approach Fangnania T Rumthe 69080081."— Transcript presentasi:

1 Cognitive Development: The Information-Processing Approach Fangnania T Rumthe

2 DESCRIBE Gejala Awal Pada usia 17 th Andrew Engel mahasiswa semester 1 Rutgers University Mendengarkan debat di kelas sosiologi namun dia sama sekali tidak mengerti apa yang di perdebatkan Sudah mengerjakan tugas, memperhatikan, mencatat materi kuliah namun tidak ada yang di pahami Hal yang aneh bagi Andrew, dia berpikir semua orang tampak lebih pandai dari padanya, padahal dia lulus SMA dengan nilai rata-rata 3,9

3 DESCRIBE Gejala lanjutan : Tersesat saat hendak menuju ke kantin padahal beberapa jam sebelumnya dia dari sana Kembali ke asrama lalu di sapa teman sekamarnya, dia menanggapi sambil berpikir itu tadi siapa Tingkahnya seperti orang yang mengidap Alzheimer Akhirnya dia DO dari Universitasnya Padahal dia sangat ingin berkarir di bidang kesehatan Orang tuanya berpikir Andrew mengalami kecemasan yang berlebihan dan membawanya periksa ke psikiater

4 DESCRIBE Gejala lanjutan : Psikiater tidak dapat menemukan penyebabnya dan menganggap dia stress Tapi Andrew tetap bertingkah aneh seperti bertanya “apa makan malam kita hari ini?” justru seusai makan malam Mengalami disorientasi di jalan yang sangat dia kenal Andrew menganggap ini masalah psikologis tanpa tahu akar penyebabnya Gejala Fisik selanjutnya yang di alami : Sering haus dan buang air kecil Ibu Andrew kemudian memeriksakan dirinya ke Dokter Ahli Syaraf

5 DESCRIBE TAMBAHAN Dalam cerita ini tidak di sebutkan secara spesifik bagaimana lingkungan mendukung Andrew Lingkungan Sekolah : bagaimana sikap teman-teman sekolah terhadap perilaku Andrew Lingkungan Rumah : bagaimana pengaruh dan dukungan ortu Andrew selanjutnya bagi dia

6 DESCRIBE TAMBAHAN Lingkungan sekolah : Bagaimana Andrew bersosialisasi dengan kondisi dia? Apa saja yang terjadi dengan kehidupan praktisnya? Apakah Andrew Merasa bahagia dengan kondisi dia yang belajar 12 jam sehari 7 hari seminggu? Bagaimana keadaan emosinya? Apakah dia tidak merasa tertekan?

7 EXPLAIN David Schretlen,PhD dokter ahli syaraf dari John Hopkins Hospital Menjelaskan hasil pindaian otak Andrew sbb: Andrew menderita tumor otak Maligna, ukuran sebesar “pitch pit”, menekan bagian otak yang bertugas membentuk ingatan baru, yang dapat berakibat fatal bila tidak ditangani. Pada dasarnya Andrew menderita amnesia. Ini adalah bagian otak ingatan yang terserang saat seseorang semakin tua, terutama penderita Alzheimer.

8 EXPLAIN Ingatan terpatri dalam otak seperti halnya data pada disk komputer. Semua informasi yang Andrew miliki sebelum tumor spt detail otobiografi, kemampuan motorik, dan apa yang dia pelajari di sekolah tetap utuh. Namun tumor mulai merusak software yang digunakan untuk menyimpan informasi baru karena itu Amnesia menjadi jelas ketika dia ada di universitas atau lingkungan baru.

9 Hubungan dengan Pendekatan Proses Informasi Andrew mengalami masalah di Memory secara khusus proses informasinya Berakibat pada Ingatan jangka panjang (Long Term Memory) Andrew

10 TREATMEN by Doctor Dokter mengangkat tumor sebagian dan meradiasi sisanya. Berat badan Andrew turun 13 kg Kanker lenyap tapi dia tidak dapat kuliah lagi IQnya 120 diatas rata-rata tapi kemampuan mengingat hanya 68 sama dengan orang yang memiliki keterbelakangan mental Pilihan karir adalah pekerjaan otot yang harus di awasi ketat Namun Andrew sangat ngotot untuk kuliah lagi

11 EFFORT ANDREW Orang tua Andrew minta tim dokter untuk membuat strategi yang dapat membantu Andrew menyerap informasi di kelas, saat kuliah. Demikian juga teknik mengorganisasi pikiran agar dia dapat mengerjakan tugas-tugasnya Andrew harus berjuang 10 x lebih keras dari mahasiswa lainnya

12 EFFORT ANDREW Andrew menemukan bahwa jika dia membaca sekurang-kurangnya 5 x dapat meningkatkan kemampuannya menangkap informasi Di kelas, dia membuat catatan detail, dan kaset rekaman melengkapi apa yang kurang. Dia membaca ulang catatannya beberapa kali dalam sehari, lalu mengetik ulang catatan itu dan juga salinan bukunya Dia belajar 12 jam sehari, 7 jam seminggu dan hanya beristirahat ketika kuliah, makan dan olahraga Hasilnya dia mendapat nilai A Pada saat kuliah, dia hanya mengambil 1 atau 2 mata kuliah tiap semester

13 EFFORT ANDREW Dalam kehidupan sehari-hari, dia selalu membawa peta dan daftar belanja kalo ke toko Pernah kehilangan arah berjam-jam sampai jam 3 pagi ketika mencari parkiran mobilnya, akhirnya dia menggunakan GPS di ponsel dan membawa perekam digital sebagai pengingat Pada bulan Mei 2007 ketika usianya 29 thn Andrew menamatkan kuliah setelah lebih 10 thn dengan nilai 4,0 dan mendapat standing ovation dari semua orang saat wisuda Enam bulan kemudian dia diterima bekerja di kantor Erickson Retirement Communities di Catonsville jabatan rekanan operasional Ketika dia menyampaikan masalah ingatannya kepada calon atasannya, pimpinannya itu mengatakan tidak masalah dan menganggap 10 tahun di bangku kuliah membuktikan Andrew sebagai pekerja keras.

14 Usaha Andrew untuk meningkatkan proses informasi secara khusus strategi Memorinya dapat di lihat pada uraian tadi Dia menggunakan : –Rehearsal : Mengulang-ulang informasi –Organization (mengingat informasi menggunakan kategori dan hubungan urutan) –Elaboration (menambahkan informasi untuk membuat jadi lebih bermakna dan mudah di ingat) –Teknologi GPS, dan pengingat digital

15 Dengan menggunakan bagian otak Andrew yang tidak sakit yaitu otak kanan Usaha yang di lakukan Andrew di atas yaitu menggunakan otak kiri Caranya yaitu Andrew dapat berusaha mengingat pelajarannya melalui : –Menggunakan gerakan, menghafal dengan gerakan tubuh Bagaimana membantu Andrew Belajar?

16 Caranya yaitu Andrew dapat berusaha mengingat pelajarannya melalui : –Menggunakan visual, gambar-gambar lucu untuk mengingat informasi yang unik –Menggunakan warna-warni untuk menghiglight hal-hal yang penting –Andrew perlu mentransfer informasi yang dia pelajari ke simbol-simbol yang berwarna –Andrew juga dapat belajar menggunakan Mind Map –Atau menghafal dengan menjadikan informasi sebagai lirik lagu Bagaimana membantu Andrew Belajar?

17 Andrew perlu menemukan hal-hal spt : –Learning Style nya seperti apa? –Apa saja kelebihan lain yang di miliki Andrew? –Bagaimana pola hidup Andrew? –Apakah Andrew terbiasa bangun pagi kemudian duduk belajar? –Apakah Andrew suka mendengakan music? Bagaimana membantu Andrew Belajar?

18 TUMOR OTAK Tumor Otak : merupakan penyakit yang menyerang otak manusia, yang merupakan pusat kendali dari tubuh manusia, sehingga tumor otak pada umum nya dapat mengganggu fungsi organ tubuh lain bahkan dapat menyebabkan kematian. Tumor otak dibagi menjadi dua yaitu tumor otak Benigna dan tumor otak Maligna. Tumor otak Benigna (tidak mengandung sel kanker): merupakan pertumbuhan jaringan abnormal di dalam otak, tetapi jenis ini tidak ganas. Tumor Otak Maligna (mengandung sel kanker): adalah kanker di dalam otak yang berpotensi menyusup dan menghancurkan jaringan di sebelahnya atau yang telah menyebar (metastase) ke otak dari bagian tubuh lainnya melalui aliran darah.

19 GEJALA Baik pada tumor jinak maupun ganas, gejalanya timbul jika jaringan otak mengalami kerusakan atau otak mendapat penekanan. Gejala dari tumor otak tergantung kepada ukuran, kecepatan pertumbuhan dan lokasinya. –Tumor di beberapa bagian otak bisa tumbuh sampai mencapai ukuran yang cukup besar sebelum timbulnya gejala; sedangkan pada bagian otak lainnya, tumor yang berukuran kecilpun bisa menimbulkan efek yang fatal. Gejala awal dari tumor otak seringkali berupa sakit kepala. Sakit kepala karena tumor sering kambuh atau dirasakan terus menerus, hebat, bisa terjadi pada seseorang yang sebelumnya tidak pernah mengalami sakit kepala, terjadi pada malam hari dan tetap ada sampai terbangun. Juga terjadi ketika kita sedang mengejan atau saat ingin bangun dari posisi tidur.

20 GEJALA Gejala awal lainnya yang sering ditemukan adalah gangguan keseimbangan dan koordinasi, pusing dan penglihatan ganda. Gejala lanjut bisa berupa mual dan muntah, demam yang hilang-timbul serta denyut nadi dan laju pernafasan yang abnormal cepat atau lambat. Sebelum akhirnya meninggal, terjadi fluktuasi hebat dari tekanan darah. Penekanan pada otak bisa menyebabkan perubahan kepribadian dan menyebabkan penderita merasa mengantuk, linglung dan tidak mampu berfikir. Gejala ini sangat serius dan memerlukan penanganan medis segera.

21 YANG BERESIKO Laki-laki – Umumnya tumor otak lebih banyak di laki-laki daripada perempuan. Meningiomas lebih banyak di derita oleh perempuan. Ras – Tumor otak muncul lebih sering pada white people di bandingkan dari pada ras yang lain. Usia - Kebanyakan Tumor Otak di deteksi pada orang usia 70 th atau lebih tua. Tumor otak biasanya terdapat pada anak kurang dari 8 th daripada anak yang lebih tua. Sejarah Keluarga – Anggota Keluarga yang pernah menderita gliomas (The most common primary brain tumors ) lebih berkemungkinan. Terkena Radiasi Kimiawi pada saat kerja

22 PENGOBATAN Tumor ganas diobati dengan pembedahan, terapi penyinaran dan kemoterapi. Terapi penyinaran dimulai setelah sebanyak mungkin bagian tumor diangkat melalui pembedahan. Terapi penyinaran tidak dapat menyembuhkan tumor, tetapi membantu memperkecil ukuran tumor sehingga tumor dapat dikendalikan.

23 AMNESIA AMNESIA : merupakan suatu kondisi memori yang terganggu atau hilangnya kenangan / memori. Penyebabnya bisa bersifat organik atau bersifat fungsional. –Penyebab-penyebab Organik : mencakup kerusakan pada otak, karena trauma atau penyakit, atau penggunaan obat- obatan tertentu (biasanya obat penenang). –Penyebab fungsional : adalah faktor psikologis, seperti pada saat terjadi mekanisme pertahanan ego

24 GEJALA Penderita amnesia mudah dikenali. –Ia tidak mampu mempelajari hal-hal baru –Tidak mampu mengingat hal-hal sebelumnya. –Penderita mengalami hambatan pada fungsi sosial dan pekerjaan. Meski demikian pemeriksaan medis lebih akurat untuk mengetahui penderita mengalami amnesia atau gangguan otak lain

25 KATEGORI AMNESIA Berdasarkan pola gejalanya Amnesia dapat dikategorikan: Anterograde amnesia : adalah suatu bentuk amnesia dimana peristiwa atau kejadian baru yang ada dalam ingatan jangka pendek tidak ditransfer ke ingatan jangka panjang yang permanen. (Anterograde amnesia sering terjadi sehabis suatu peristiwa akut seperti trauma, serangan jantung, kekurangan oksigen, atau serangan epilepsi) Retrograde amnesia adalah suatu bentuk amnesia dimana seseorang tidak dapat mengingat peristiwa- peristiwa yang terjadi sebelum menderita amnesia, lebih dari peristiwa lupa biasa. Kedua kategori amnesia tersebut dapat terjadi secara bersama pada pasien yang sama, dan biasanya adalah sebagai akibat dari pengaruh obat atau kerusakan pada daerah otak yang paling dekat hubungannya dengan episodik / deklaratif memori: medial lobus temporal, khususnya hipocampus.

26 OTAK Temporal Lobe : Auditory memories Some hearing Visual memories Some vision pathways Other memory Music Fear Some language Some speech Some behavior amd emotions Sense of identity Cerebrum - The cerebrum is the largest part of the brain. It is at the top of the brain. It uses information from our senses to tell us what is going on around us and tells our body how to respond. It controls reading, thinking, learning, speech, and emotions. The brain has three main parts, the cerebrum, the cerebellum, and the brain stem. The brain is divided into regions that control specific functions

27 MACAM2 AMNESIA –Emotional/hysterical amnesia (fugue amnesia) : hilangnya memori karena trauma psikologis seperti kejahatan seksual. Kondisi ini biasanya tidak menetap. –Lacunar amnesia : ketakmampuan mengingat kejadian tertentu. –Korsakoff syndrome : hilangnya memori karena kecanduan alkohol kronis. –Posthypnotic amnesia : hilangnya memori yang disebabkan oleh hipnotis. Bisa meliputi ketakmampuan mengingat peristiwa-peristiwa yang terjadi selama hipnotis atau informasi yang tersimpan dalam memori jangka panjang. –Transient global amnesia : hilangnya memori spontan yang bisa berlangsung antara beberapa menit hingga beberapa jam dan biasanya dialami oleh orang berusia baya dan lanjut.

28 PENYEBAB AMNESIA Penyebab Amnesia : 1. Cedera kepala ; 2. Penyakit, misalnya : epilepsi, penyakit Alzhiemer ; 3. Trauma akibat : huru - hara, stress emosional ; 4. Keracunan alkohol ( tidak sadar ).

29 TINDAKAN U AMNESIA Tindakan dokter : 1.Menangani trauma atau penyakit yang menyebabkan amnesia. Mungkin menganjurkan untuk dirawat bila kondisinya berat 2.Menilai kondisi pasien untuk menentukan penyebab amnesia 3.Menyarankan bantuan spesialis jika di perlukan.

30 Referensi : kehilangan-kenangan-atau-memori.html e.shtml tumor-otak/ kehilangan-kenangan-atau-memori.html tumor-otak/ Thank You


Download ppt "Cognitive Development: The Information-Processing Approach Fangnania T Rumthe 69080081."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google