Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

METODOLOGI RISET ( 2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN MATERI PERKULIAHAN Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "METODOLOGI RISET ( 2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN MATERI PERKULIAHAN Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR."— Transcript presentasi:

1

2 METODOLOGI RISET ( 2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN MATERI PERKULIAHAN Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR

3 KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DARI MATA AJAR Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa Mampu memahami dan mengetahui ruang lingkup dan tujuan mata ajar Metodologi Riset, mampu menyusun proposal penelitian Klik di sini untuk melanjutkan

4 TUJUAN 1. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan mata ajar Metodologi Riset 2. Mahasiswa dapat menguraikan topik- topik dan jadwal mata ajar Metodologi Riset 3. Mahasiswa dapat menggambarkan sistem evaluasi pembelajaran dan buku wajib 4. Mahasiswa mampu memahami kompetensi yang diharapkan dari mata ajar Klik di sini untuk melanjutkan

5 Tujuan mata ajar Mahasiswa memahami kompetensi akhir yang diharapkan dari mata ajar Mahasiswa memahami proses penelitian/riset dengan mengetahui dasar-dasar penelitian, perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian dan penyajian dan laporan penelitian Mahasiswa mampu menyebutkan jenis- jenis penelitian, merumuskan masalah penelitian, menetapkan populasi dan sample Mahasiswa mampu melakukan teknik penyuntingan pustaka / notasi ilmiah Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian

6 Ruang lingkup MA mahasiswa mampu memahami dan mendalami riset dengan baik dan tuntas agar dapat dipahami berbagai komponen penting dari riset. pemahaman tentang riset tidak terbatas pada menyusun hipotesa, pengetrapan kaidah- kaidah statistik dengan tabel-tabelnya dilengkapi dengan daftar pustaka. Pemahaman riset yang tuntas diawali sejak calon periset menggagas masalah yang akan diriset sesuai dengan bidang ilmu yang dikuasainya.

7 Penelusuran kepustakaan riset, menentukan masalah atau topik riset, dan menyusun pertanyaan riset. Memilih rencangan atau design riset, membuat hipotesa, memilih variable, menyusun konstruk dan konsep, memilih instrumen dan teknik pengukuran, menghitung besaran sampel, analisa statistik, mengukur validasi dst dan melaksanakan riset. Memilih rencangan atau design riset, membuat hipotesa, memilih variable, menyusun konstruk dan konsep, memilih instrumen dan teknik pengukuran, menghitung besaran sampel, analisa statistik, mengukur validasi dst dan melaksanakan riset. menyusun pelaksanaan riset  kepiawaian merancang dan mengelola waktu, tenaga, dana, organisasi,k oordinasi dan kepemimpinan.

8 Riset didefinisikan  suatu ekspresi berfikir ilmiah dalam mendapatkan ilmu, pengetahuan atau kebenaran. Berpikir ilmiah merupakan penalaran, suatu proses berpikir logis, sistematis dan kritis menggunakan teori dan eviden dalam menjelaskan suatu masalah atau memprediksi solusi suatu masalah. Riset bermuara kepada solusi masalah dalam konteks kebijakan dan pengetahuan.

9 Penetapan masalah, pertanyaan dan tujuan merupakan langkah awal suatu riset. Kriteria kelayakan suatu masalah sebagai masalah riset termasuk: relevansi dengan kebijakan dan program; kejelasan maksud, lingkup dan batasan; perlu riset untuk memahami dan memecahkan; dan dapat diukur. Masalah riset perlu dibatasi, tidak terlalu luas supaya dapat diukur, dan tidak terlalu sempit supaya masih bermanfaat

10 Rancangan penelitian Rancangan kuantitatif dapat dibedakan menjadi dua kategori: –rancangan: eksperimen dan –non-eksperimen (atau observasional) tergantung dilakukan tidaknya eksperimentasi pada variabel independen. Metode sebagai prosedur pelaksanaan rancangan. Metode mencakup penetapan populasi, besar sampel dan cara penarikan, data dan cara pengumpulan, dan pendekatan analisis.

11 Evaluasi mutu data dilakukan sebelum dan saat analisis. –Hanya data yang bermutu yang layak analisis. –Sajian data seringkas mungkin menyesuaikan dengan tema atau sub- tema dalam pertanyaan dan tujuan. –Mutu suatu riset dinilai melalui dua aspek: (a) manfaat kebijakan dan pengetahuan, dan (a) manfaat kebijakan dan pengetahuan, dan (b) relevansi dan akurasi data yang digunakan. (b) relevansi dan akurasi data yang digunakan.

12 SITASI PUSTAKA Sitasi pustaka relevan yang penting diperlukan dalam menunjukkan manfaat, kebaharuan, dan orisinalitas suatu riset, kesesuaian teori dan metode, relevansi dan akurasi data yang digunakan, dan meyakinkan dan menyimpulkan hasil riset. Suatu riset tidak berangkat dari nol, tetapi dari eviden masalah dan pengetahuan yang ada. Suatu riset membutuhkan sitasi pustaka untuk menunjukkan posisi masalah dan posisi temuan riset dalam konteks pustaka.

13 Topik mata ajar ( 1) Minggu Kemampua n akhir yang diharapkan Materi/Po kok Bahasan Strategi Pembelajaran Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) dan 2 -Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan -Memahami dan menyebutka n pengertian riset, filosofi riset, pendekatan riset,rancang an riset, etika riset -Rancangan Pembelajar an, Game motivasi, Form Harapan Teori-teori -Konsep riset -Filosofi riset -pendekata n riset, -rancangan riset, -etika riset -Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan -Small Gorup Disscusion -Merangkum -Paper -Presentasi -Menuliskan harapan yang akan dicapai -Membagi orang -Menjawab pertanyaan LK1 dengan mencari bahasan dari teori yang ada -Jawaban dibuat paper maksimal 6 lembar -Presentasikan di depan kelas 4 slid Ketepatan Penjelasan;

14 Topik (2) 3Memahami proposal riset -Prinsip penulisan proposal -Langkah penulisan proposal -Menulis proposal  Small Gorup Disscusion  Merangkum  Paper Presentasi -Menelusuri teori dan bahan kajian -Jawaban dibuat paper 6 lb -Mempresentasik an hasil di kelas Ketepat an analisis; ketepata n teori yang dibahas

15 Topik (3) 4Mema hami dan melaku kan kajian pustaka -Konsep -Langkah- langkah kajian pustaka  Small Gorup Disscusion  Membuat contoh kajian pustaka  Paper  Presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 3 lb - Mempresent asikan hasil di kelas Keben aran Kelen gkapa n Komu nikasi prese ntasi 10 % 5,6,7Memah ami rancang an riset -Konsep rancangan riset -Berbagai rancangan riset : o Riset kuantitat if o Riset kualitatif o Mixed method  Small Gorup Disscusion  Merangku m  Paper  Presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 6 lb - Mempresent asikan hasil di kelas Keben aran Kelen gkapa n 20 % 8 UTS

16 9 dan 10 Sampel dan cara penarikan sampel -Pengerti an populasi, sampel -Cara menarik sample  small group discussion  merangkum  paper  presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 4 lb - Mempresent asikan hasil di kelas Kebenaran Kelengkapan Komunikasi presentasi 10% 11 Memahami Pengukuran dan pengumpulan data kuantitatif - Konsep dan Prinsip Dasar - Langkah- langkah pengump ulan data kuantitaif  small group discussion  merangkum  paper presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 2 lb - Mempresent asikan hasil di kelas Kebenaran Kelengkapan Komunikasi presentasi 5%5%

17 12 Memahami Cara pengumpulan data Kualitatif - Konsep dan Prinsip Dasar - Langkah- langkah pengump ulan data kualitatif  small group discussion  merangkum  paper  presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 2 lb - Mempresentas ikan hasil di kelas Kebenara n Kelengkap an Presentasi 5%5% 13.Memahami dan melakukan analsisis data - Konsep dan Prinsip Dasar analsiis data - Langkah- langkah analisis data  small group discussion  merangkum  paper presentasi - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 3 lb - Mempresentas ikan hasil di kelas Kebenara n/ keberhasila n model; 10.%

18 14 dan 15 Penulisan karya ilmiah dan jurnal / poster -Konsep dasar penulisa n karya ilmiah -Proposa l karya ilmiah -Penulisa n jurnal ilmiah/ poster  small group discussion  merangku m  mennyusu n proposal perorangan  menyusun jurnal ilmiah / poster - Menelusuri teori dan bahan kajian - Jawaban dibuat paper 10 lb - Mempresenta sikan hasil di kelas Kebenaran Kelengkapa n Proposal riset dan jurnal ilmiah/ poster; 20 % 1616UAS

19 Evaluasi Kehadiran, UTS, UAS, Penugasan Proporsi Penilaian: –Kehadiran: 20% ( MINIMAL 80 % KEHADIRAN) –UTS: 20% –UAS: 20% –Tugas: 40%

20 Daftar pustaka A. Wajib: –Soekidjo Notoatmojo, Metodologi Penelitian Kesehatan, Rineke Cipta, 2002 –Narbuki, Chlid,dkk, Metodologi Penelitian, Jakarta, Bumi Aksara, 2004B. Anjuran: –Kartono Kartini, Pengantar Metodologi Riset, Alumni Bandung, 1973 –Koentjoroningrat, Metode-metode Penelitian Kesehatan Masyarakat, Gramedia, Jakarta, 1977 –Abrahamson, JH, Survey Methods in Community Medicine, Churchill Livingstone, New York, 1979

21 Sekian dulu materi topik 1 Bacalah File Pedukung Materi Topik 1 di Dengan judul : Penjelasan Mata ajar Metodologi Riset Klik di sini untuk melanjutkan Terima Kasih


Download ppt "METODOLOGI RISET ( 2 SKS ) : Ny. Rokiah Kusumapradja KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN MATERI PERKULIAHAN Topik 1 : PENJELASAN MATA AJAR."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google