Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

19 April 201519 April 201519 April 2015 1 Rembuk Nasional Depdiknas TEMA-TEMA KEGIATAN KKN-PPM.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "19 April 201519 April 201519 April 2015 1 Rembuk Nasional Depdiknas TEMA-TEMA KEGIATAN KKN-PPM."— Transcript presentasi:

1 19 April April April Rembuk Nasional Depdiknas TEMA-TEMA KEGIATAN KKN-PPM

2 2 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI Daftar Mhs: Nama, NIM, Fakultas, Jurusan, Tema, …. Fakultas 2 Lain 2 LPPM Bidang V Nilai Daftar Mhs Daftar Mhs Pengusul Tema: (Fakultas, Pusat Studi, DPL & Mhs, Klaster, Unit Lain di UGM, Pengguna) Usulan Tema Tim Penjaringan Tema Plotting Korkab/ DPL Operasional Web Pembekalan & General Test Penilaian DPL Nilai Kata kunci: Nama Mhs, Lokasi (Kabupaten & Kecamatan), Nama Dosen, Fakultas, Tema Tentang KKN PPM Tema Sistem Informasi Penyelenggaraan KKN PPM UGM

3 3 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI FLOW CHART ADMINISTRASI PEMBERKASAN MAHASISWA BERBASIS WEB kkn *MHS INPUT DATA * MHS INPUT DATA : Calon Mhs KKN meminta Password untuk login yang telah di sediakan di Kantor Akademik masing-masing Fakultas/Jurusan dengan menunjukkan : -Kartu Lolos Tes Kesehatan Dari GMC -SLIP Asli Pembayaran KKN -Menunjukan Fotokopi KRS DATA DIAKSES OLEH BID V LPPM DAN AKADEMIK FAKULTAS CALON MHS KKN MHS KRS DI FAK MHS MEMBAYAR BIAYA KKN DI BNI GMC MHS MENDAPATKAN KRS KKN MHS MENDAPATKAN SLIP SYARAT TES KESEHATAN : -MENUNJUKKAN KRS/SLIP ASLI PEMBAYARAN KKN MINTA PASSWORD DI FAKULTAS PLOTING FREE ACCES

4 4 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI Syarat Tema : Mempunyai tujuan dan target yang jelas serta dapat diukur hasilnya Sangat dibutuhkan oleh masyarakat Memungkinkan dilaksanakan secara multidisplin Memiliki tahapan-tahapan yang jelas bagi tema dengan waktu panjang (> 1 th) Mengimplementasikan teknologi atau metoda ilmiah dalam rangka memberdayakan masyarakat Pelaksanaan tema memberikan informasi yang berguna untuk riset/kajian lanjut

5 5 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI Cara pengajuan tema Diajukan ke LPPM Pengajuan (oleh pihak internal) meliputi: – Latar belakang dan tujuan tema – Manfaat tema yang diperoleh masyarakat – Teknologi/Metoda yang mendasari tema – Kemungkinan Mitra/Kolaborasi – Cara pelaksanaan dan tahapannya – Cara evaluasi hasil dan monitoring proses Bersedia melakukan diskusi dengan Tim Pengembang Tema KKN-PPM untuk penyempurnaan tema Pengembang Tema KKN-PPM (ad hoc) dengan unsur wakil- wakil : WD Lit, KLaster Riset, Bidang KKN-LPPM, DPL dan Mahasiswa Jika tema diajukan oleh pihak eksternal maka perumusan lebih lanjut dilakukan oleh LPPM dengan melibatkan Klaster Riset

6 6 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI Indikator evaluasi tema Capaian, tujuan dan target tema: – seberapa jauh ‘empowerment ‘ dihasilkan – seberapa jauh peningkatan pendapatan masyarakat Dampak pengembangan/penguatan Daerah dihasilkan dari pelaksanaan tema Respon masyarakat yang diberdayakan Kepuasan mitra terhadap hasil tema Komentar DPL dan Mahasiswa pelaksana tema

7 7 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI TRIGATRA KKN-PPM 1.Pemberdayaan Individu (Personal Empowerment)  Mhs a.Rumusan nilai (values) dan kompetensi komprehensif utuh terpadu b.Evaluasi unjuk-kerja (performance) c.Dilakukan dalam satu periode KKN-PPM 2. Pemberdayaan Masyarakat (Community Empowerment) a.Peningkatan kesejahteraan b.Peningkatan kualitas lingkungan 3. Pemberdayaan Institusi (Institutional Development)  UNIV a.Peningkatan kerjasama b.Penyesuaian tata kerja pengelolaan KKN-PPM c.Peningkatan sinergi kegiatan pembelajaran, pengabdian dan penelitian

8 8 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI EVALUASI PENCAPAIAN KOMPETENSI Daftar kompetensi Penjelasan dari daftar kompetensi Penilaian menggunakan matriks evaluasi DPL memberi nilai dengan angka berdasarkan matriks evaluasi I Penilai eksternal memberi nilai dengan ya-tidak menggunakan matriks evaluasi II dan digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam penilaian oleh tim penilai Unsur tim penilai: DPL, tim tema

9 9 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI KOMPETENSI I. Pemberdayaan Individu (Personal Empowerment) 1.Pemahaman nilai – nilai (values) = V 2.Pemahaman kearifan lokal (ingenuity) = I 3.Ketrampilan (skills) = S 4.Kemampuan (ability) = Ab 5.Sikap/Perilaku (attitude) = At Memiliki rasa empati/peduli dan rasa kebangsaan sehingga bersemangat dan aktif memberdayakan masyarakat menggunakan metode yang sesuai Kompetensi menyangkut: Tujuan utama:

10 10 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI DAFTAR KOMPETENSI (19 butir) 1. Mampu mengumpulkan data dan informasi (Ab, S)= D3 2. Mampu menganalisis (S, Ab)= D3 3. Mampu mengidentifikasi masalah (Ab, I)= D1 4. Mampu mengidentifikasi potensi (I, Ab)= D1 5. Mampu merancang program pemberdayaan (I, Ab, S)=D2 6. Mampu melakukan kerjasama (networking) (V, At, S, I, Ab)=D2 7. Mampu menggalang dan mensinergikan potensi (S, Ab, I, At, V)=D2

11 11 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI DAFTAR KOMPETENSI (19 butir) 8. Mampu menerapkan ilmunya untuk memecahkan masalah (Ab, I)=D3 9. Mampu bekerja secara interdisipliner (menyangkut aspek fisik, sosial, ekonomi, dan budaya) untuk memecahkan masalah (At, V, Ab)=D2 10. Mampu mengembangkan motivasi diri dan kelompok (At, I)=D1 11. Mampu berkomunikasi dan memotivasi masyarakat (V, At, Ab)=D2 12. Mampu menggali kearifan lokal (I, S)=D1 13. Menunjukkan rasa tanggung jawab (V)=D1

12 12 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI DAFTAR KOMPETENSI (19 butir) 14. Menunjukkan rasa kesetia-kawanan (At, V)=D2 15. Menunjukkan sikap disiplin dan efisiensi waktu (At, V)=D3 16. Mampu mengelola keuangan secara efisien dan transparan (V, At, S)=D3 17. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan (At)=D1 18. Mampu mengevaluasi kinerja sendiri dan kelompok (Ab, At)=D1 19. Mampu menyimpulkan hasil kinerja dan memberikan rekomendasi perbaikan tema KKN serta menemukan isu-isu strategis untuk pember- dayaan masyarakat secara optimal (S, Ab, At)=D3

13 13 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI KRITERIA PENILAIAN I. DISIPLIN (Koefisien Pengali) II. PENGHAYATAN (20%) III. KERJASAMA (20%) IV. PELAKSANAAN (60%)

14 14 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI CARA PENILAIAN BERDASAR KRITERIA I & II DISIPLIN (sebagai faktor pengali: 0.1-1) –Partisipasi dalam menyusun jadwal kegiatan (0.2) –Partisipasi dalam melaksanakan pekerjaan sesuai jadwal (0.3) –Partisipasi dalam melaksanakan pekerjaan sesuai target aktifitas (0.4) –Partisipasi dalam melakukan evaluasi jadwal (0.1) PENGHAYATAN (20%) –Kemampuan untuk mengantisipasi tugas yang dilaksanakan (4%) –Kemampuan untuk adaptasi ke dalam lingkungan sosial dan budaya setempat (10%) –Kemampuan komunikasi dengan tokoh masyarakat dan pemerintah daerah (6%)

15 15 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI CARA PENILAIAN BERDASAR KRITERIA III KERJASAMA (20%)  Jiwa Kepemimpinan –Kemampuan untuk memahami persoalan multi disiplin dan menghargai pendapat bidang lain (5%) –Kemampuan merumuskan dan memecahkan masalah secara kelompok (7%) –Kemampuan untuk membantu penyelesaian masalah bidang lain (5%) –Kemampuan melakukan evaluasi diri dan anggota kelompok serta menyusun laporan kelompok (3%)

16 16 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI CARA PENILAIAN BERDASAR KRITERIA IV PELAKSANAAN (60%) –Partisipasi dalam mengidentifikasi masalah sesuai bidangnya (13%) –Partisipasi dalam memformulasikan alternatif penyelesaian masalah (5%) –Partisipasi dalam menyusun rencana kerja (10%) –Kemampuan menggalang sumberdaya yang tersedia (5%) –Kemampuan melaksanakan rencana dan program (15%) –Kemampuan memantau dan mengkoreksi rencana dan program (4%) –Kemampuan melakukan evaluasi pelaksanaan (4%) –Kemampuan merumuskan tindak lanjut (4%)

17 17 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI MATRIKS EVALUASI KOMPETENSI SECARA INTERNAL Personal Empowerment) Kr K K1K2…K19Waktu Disiplin Penghayatan Kerjasama Pelaksanaan TOTAL Nama Mhs: K = Kompetensi; Kr = Kriteria

18 18 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI PENILAIAN AKHIR KOMPETENSI SECARA INTERNAL NILAI = D1 x Penghayatan + D2 x Kerjasama + D3 x Pelaksanaan Keterangan: D = Disiplin Nilai maksimum = 20% + 20% + 60% D1, D2, D3 merupakan angka rata-rata D pada kategori kompetensi masing-masing.

19 19 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI KINERJA MAHASISWA KKN-PPM MATRIX PENILAIAN INTERNAL (DPL) MATRIX PENILAIAN EKSTERNAL (STAKEHOLDERS) PEDOMAN LENGKAP BAGI PENILAI PENILAIAN AKHIR (TIM PENILAI) NILAI DAN SERTIFIKAT KKN-PPM-UGM PROSEDUR PENILAIAN

20 20 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI II. KEBERHASILAN SATU PERIODE (Community Empowerment ) 1. Jumlah warga yang terlibat 2. Jumlah warga yang aktif sebagai pemberdaya 3. Peningkatan pendapatan masyarakat 4. Peningkatan kesejahteraan 5. Peningkatan kualitas lingkungan 6. Peningkatan pemahaman dan kesadaran masyarakat

21 21 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI III. KEBERHASILAN JANGKA PANJANG Institutional Empowerment  UNIV 1.Peningkatan kerjasama 2.Penyesuaian tata kerja pengelolaan KKN-PPM (Manajemen Akademik, Administrasi dan Keuangan KKN-PPM) 3.Peningkatan sinergi kegiatan pembelajaran, pengabdian dan penelitian (Jumlah riset yang relevan dengan pemberdayaan masyarakat) 4.Peningkatan pembelajaran penanaman nilai-nilai dan sikap yang baik pada lulusan UNIV

22 22 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI MATRIKS EVALUASI KOMPETENSI SECARA EKSTERNAL (Personal Empowerment) Kr NilaiSBBKSK Disiplin Penghayatan Kerjasama Pelaksanaan Nama mhs : Penilai:……… Ttd:……… Ev=Evaluator;Kr=Kriteria; SB,B,K,SK=Sangat baik,baik,kurang,sangat kurang

23 23 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI IV. KEBERHASILAN TEMA (Community and Institutional Empowerment) 1. Keberhasilan sebagai target akhir dari tema (dari beberapa periode KKN-PPM) 2. Keberhasilan dari target satu periode KKN-PPM (satu sub tema) 3. Keberhasilan Tema untuk menginspirasi tema-tema baru lanjutan (keberlanjutan tema)

24 24 | Rembuk Nasional Depdiknas | 19. April 2015 Ditjen DIKTI ALOKASI WAKTU (total 288 jam) Inisiasi Penyusunan proposal awal Evaluasi (Tim Pengemb Tema) Perbaikan proposal Final Perjanjian Kerjasama Pembekalan Kegiatan lapangan Pelaporan kegiatan Evaluasi Penilaian → 0 jam → 1 x 6 jam = 6 jam → 0 jam → 1 x 6 jam = 6 jam → 0 jam → 3 x 6 jam = 18 jam → 42 x 6 jam = 252 jam → 1 x 6 jam = 6 jam → 0 jam


Download ppt "19 April 201519 April 201519 April 2015 1 Rembuk Nasional Depdiknas TEMA-TEMA KEGIATAN KKN-PPM."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google