Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

BAGUS BUDIANTO, 4201406023 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) POKOK BAHASAN KINEMATIKA DI SMA 1.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "BAGUS BUDIANTO, 4201406023 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) POKOK BAHASAN KINEMATIKA DI SMA 1."— Transcript presentasi:

1 BAGUS BUDIANTO, IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) POKOK BAHASAN KINEMATIKA DI SMA 1 PEMALANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : BAGUS BUDIANTO - NIM : PRODI : Pendidikan Fisika - JURUSAN : Fisika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - bgoeztirip pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Prof. Dr. Wiyanto, M.Si. - PEMBIMBING 2 : Ellianawati, S.Pd., M.Si. - TGL UJIAN :

3 Judul IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) POKOK BAHASAN KINEMATIKA DI SMA 1 PEMALANG

4 Abstrak SMA 1 Pemalang tahun ajaran 2010/2011, diketahui bahwa keaktifan siswa dalam pembelajaran belum optimal. Pembelajaran aktif yang berpusat pada siswa sangat jarang dilakukan. Guru jarang mengaitkan materi pelajaran dengan masalah nyata kehidupan sehari-hari siswa. Dalam penelitian ini guru dituntut sebagai fasilisator yang memberikan sarana-saran informasi yang dibutuhkan siswa untuk mengembangkan pengetahuannya sendiri. Melalui pembelajaran dengan model ini dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam kelas yang akan berdampak pula dengan meningkatnya kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengajar guru dan kualitas pembelajaran siswa SMA 1 Pemalang. Terdapat tiga tahapan Lesson Study yaitu Plan (perencanaan), Do (pelaksanaan), dan See (merefleksi). Metode penelitian yang digunakan post-test quasi experimental study dengan Populasi kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3. Sampel penelitian diambil berdasarkan kesepakan team teaching dan dipilih kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan guru mengajar diambil menggunakan lembar observasi, data kualitas pembelajaran diambil dengan lembar observasi, dokumentasi, angket dan tes. Analisis data penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif persentatif. Besar peningkatan kemampuan mengajar guru dan kualitas pembelajaran menggunakan uji t-test, uji gain dan dideskripsikan sesuai yang telah ditentukan. Berdasarkan analisis data diperoleh peningkatan kemampuan guru mengajar dari pertemuan ke pertemuan berikutnya adalah sebagai berikut: 318%, 8,65%, 18,67%. Peningkatan kualitas pmbelajaran yang terdiri dari aktivitas siswa tiap pertemuan yaitu 24,46%, 26,19%, 1,97% dan peningkatan hasil belajar sebesar 2,48%.

5 Kata Kunci Implementasi, Lesson Study, Problem Based Learning, Kinematika

6 Referensi Arikunto, A Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta Dasar-Dasar evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Assidiq, A. K Kamus Lengkap Fisika. Yogyakarta: Panji Pustaka. Cerbin, W & Copp, B Lesson Study as a Model for Building Pedagogical Knowledge and Improving Teaching: proses and product. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. Volume 18.Available at [acces,7 january 2010]. Fernandez, C.Z Yoshida, M. Chokshi, S & Cannon, J An Overview of Lesson Study.online. Available at [ accessed 07/01/10]. Hendayana, S. Suryadi, D. Karim, M.A. Sukirman. Ariswan. Sutopo. Supriatna, A. Sutiman. Santoso. Imansyah, H. Paidi. Ibrohim. Sriyati, S. Permanasari, A. Hikmat. Nurjanah dan Joharmawan, R Lesson Study Suatu strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik (Pengalaman IMSTEPJICA). Bandung: JICA. Ibrahim, M & Nur, M Pembelajaran Berdasarkan Masalah.Surabaya: UNISA- Universty Press. Lewis, C & Perry, R Professional Development Through Lesson Study:Progress and Challenges in The U.S.: proses and product Tsukuba Journal of Educational Study in Mathematics. Vol.25 Available at [ accessed 01/07/10]. Mulyasa, E Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Angkasa Nurfitria, L Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Konsep Lingkungan melalui Pendekatan SETS dengan Model PBI di SMA Masehi 1 PSAK Semarang. Skripsi Program Studi pendidikan Biologi Jurusan Biologi Universitas Negeri Semarang. Sandjaja, B & Heriyanto, A Panduan Penelitian.Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Santyasa, I.W Implementasi Lesson Study dalam Pembelajaran. Makalah, Disajikan dalam ”Seminar Implementasi Lesson Study dalam Pembelajaran bagi Guru-Guru TK, Sekolah Dasar, dan Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Nusa Penida,Tanggal 24 Januari 2009, di Nusa Penida Bali : Universitas Pendidikan Ganesha. Semiawan, C Pendekatan Keterampilan Proses, Bagaimana Mengaktifkan Siswa dalam Belajar. Jakarta: Gramedia. Sugiyono Statistika untuk Penelitian. Bandung: ALFABETA. Suherman, S. Turmudi. Suryadi, D. Herman, T. Suhendra. Prabawanto, S. Nurjanah. Rohayati, A Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: JICA. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Tipler, P.A FISIKA Untuk Sain dan Teknik. Jakarta: Erlangga. Wardana, I.W Problem Based Learning (PBL) Berbasis Teknologi Informasi (ICT). Makalah. Disajikan dalam Seminar “Penumbuhan Inovasi Sistem Pembelajaran: Pendekatan Problem-Based Learning berbasis ICT (Information and Communication Technology)”. 15 Mei 2004 Yogyakarta: Universitas Gajah Mada. Wiyanto Menyiapkan Guru Sains Mengembangkan Kompetensi Laboratorium. Semarang: UNNES PRESS. Yamin, M Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press. Yulianti, D Pendahuluan Mekanika Klasik. Semarang: UNNES PRESS.

7 Terima Kasih


Download ppt "BAGUS BUDIANTO, 4201406023 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) POKOK BAHASAN KINEMATIKA DI SMA 1."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google