Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan."— Transcript presentasi:

1 Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan & RB No.16/2009 Dilakukan setiap tahun di sekolah oleh kepala sekolah atau guru senior yang ditunjuk oleh kepala sekolah, atau pengawas untuk menilai kepala sekolah (telah memahami proses PK GURU) PKG dilakukan 2 kali dalam setahun (formatif/awal tahun ajaran dan sumatif/ akhir tahun ajaran) menggunakan instrumen yang didasarkan kepada: * 14 kompetensi bagi guru kelas dan/atau mata pelajaran dg nilai 1 – 4 nilai tertinggi 56 nilai terendah 14 * 17 kompetensi bagi guru BK/konselor dg nilai 1 – 4 nilai tertinggi 68 nilai terendah 17 * pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah (Kepsek, Wakasek, dsb) PENILAIAN KINERJA GURU

2 KOMPONEN PK GURU 14 kompetensi Guru Kelas/Mata Pelajaran Pedagogi 7 kompetensi Kepribadian 3 kompetensi Sosial 2 kompetensi Profesional 2 kompetensi Pedagogi 3 kompetensi Kepribadian 4 kompetensi Sosial 3 kompetensi Profesional 7 kompetensi 17 kompetensi Guru BK/Konselor

3 Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Pengelolaan Sumber Daya Kewirausahaan Supervisi Kepala Sekolah Kepribadian dan Sosial Kepemimpinan Pengembangan Sekolah/Madrasah Kewirausahaan Bidang Tugas Wakil Kepala Sekolah Kepribadian Pengelolaan Lingkungan dan P3 Sosial Pengorganisasian Guru/Laboran/Teknisi Pengelolaan dan Administrasi Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi Pengembangan dan Inovasi Kepala laboratori- um/Bengk el KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN 1

4 Merencanakan program perpustakaan Melaksanakan program perpustakaan Mengevaluasi program perpustakaan Kembangkan koleksi perpustakaan Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan Memiliki integritas dan etos kerja Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan Kepala Perpustakan Kepribadian Sosial Perencanaan Pengelolaan Pembelajaran Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pengelolaan Sarama Prasarana Pengelolaan Keuangan Ealuasi dan Pelaporan Kepala Program Keahlian KOMPONEN PK GURU TUGAS TAMBAHAN 2

5 CARA MENGHITUNG PKG dari Penilaian Kinerja NILAI PKG DALAM 1 TAHUN Guru pembelajaran yg dinilai 14 kompentensi dengan nilai terendah 14 dan tertinggi 56 RUMUSNYA NilaiPKG yang diperoleh NilaiPKG(Skala 100) = × 100 NilaiPKG maksimum Bila dari 14 kompentensi dinilai 48 maka cara menghitung 48/56 x 100 = 85,7 (predikat nilai BAIK)

6 (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) Guru Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama Penata Muda, IIIa Penata Muda Tingkat I, IIIb Penata, IIIc Penata Tingkat I, IIId Pembina, IVa Pembina Tingkat I, IVb Pembina Utama Muda, IVc Pembina Utama Madya, IVd Pembina Utama, IVe Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan 3 pd, 0 pi/ki 3 pd, 4 pi/ki 3 pd, 6 pi/ki 4 pd, 8 pi/ki 4 pd,12 pi/ki 5 pd,14pi/ki 5 pd,20 pi/ki AKKAKPKB AKP

7 CONTOH KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/a ke III/b) 50 Penilaian Kinerja Compulsory Pendidikan Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Unsur utama ≥90% 45 Unsur penunjang ≤10% Optional

8 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik{42×(24/24)×125%}/413,125 Baik{42×(24/24)×100%}/410,50 Cukup{42×(24/24)×75%}/47,875 Sedang{42×(24/24)×50%}/45,25 Kurang{42×(24/24)×25%}/42, Bagi Guru Pertama Gol III/a dengan predikat:

9 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik{38×(24/24)×125%}/411,675 Baik{38×(24/24)×100%}/49,50 Cukup{38×(24/24)×75%}/47,125 Sedang{38×(24/24)×50%}/44,75 Kurang{38×(24/24)×25%}/42, Bagi Guru Pertama Gol III/b dengan predikat:

10 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik{81×(24/24)×125%}/425,312 Baik{81×(24/24)×100%}/420,25 Cukup{81×(24/24)×75%}/415,187 Sedang{81×(24/24)×50%}/410,125 Kurang{81×(24/24)×25%}/45, Bagi Guru Pertama Gol III/c dengan predikat:

11 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik{78×(24/24)×125%}/424,375 Baik{78×(24/24)×100%}/419,50 Cukup{78×(24/24)×75%}/414,625 Sedang{78×(24/24)×50%}/49,75 Kurang{78×(24/24)×25%}/44, Bagi Guru Pertama Gol III/d dengan predikat:

12 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik {119×(24/24)×125%}/4 37,187 Baik {119×(24/24)×100%}/4 29,75 Cukup {119×(24/24)×75%}/4 22,312 Sedang {119×(24/24)×50%}/4 14,875 Kurang {119×(24/24)×25%}/4 7, Bagi Guru Madya/Kep Sek Gol IV/a dengan predikat:

13 Simulasi (untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “amat baik” a. Angka kredit pembelajaran dalam 3 tahun = 3 x 11,675 = 34,9 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 3 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 3 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 3 tahun = 5 Total angka kredit dalam 3 tahun = 34, = 46,9

14 Simulasi (untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “baik” a. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun = 4 x 9,50 = 38 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5 Total angka kredit dalam 4 tahun = = 50

15 ANGKA KREDIT AKHIR TAHUN dari Penilaian Kinerja Amat baik{119×(6/6)×125%}/437,187 Baik{119×(6/6)×100%}/429,75 Cukup{119×(6/6)×75%}/422,312 Sedang{119×(6/6)×50%}/414,875 Kurang{119×(6/6)×25%}/47, Bagi Guru Madya/Kep Sek Gol IV/a dengan predikat:

16 ANGKA KREDIT TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEP SEK d ari Penilaian Kinerja Amat baik{119 × 125%}/437,187 Baik{119 × 100%}/429,75 Cukup{119 × 75%}/422,312 Sedang{119 × 50%}/414,875 Kurang{119 × 25%}/47,437 Bagi Guru Madya/Kep Sek Gol IV/a dengan predikat:

17 GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH /MADRASAH MAKA TOTAL ANGKA KREDITNYA ADALAH : 25% X ANGKA KREDIT PEMBELAJARAN/PEMBIMBINGAN 75% X ANGKA KREDIT TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH JADI APABILA PKG DARI AK PBM DAN AK TUGAS TAMBAHAN BERNILAI BAIK MAKA PERHITUNGANNYA ADALAH : { 119×(6/6)×100%}/4 = 29,75 X 25% = 7,437 NILAI PBM {119 × 100%}/4 = 29,75 X 75% = 22,312 NILAI TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH MAKA DIAKHIR TAHUN ANGKA KREDITNYA ADALAH = 7, ,312 = 29,749

18 Tugas tambahan yang dijabat selama 1 (satu) tahun (misal: wali kelas, tim kurikulum, pembimbing guru pemula, dan sejenisnya). Maka akan mendapat tambahan angka kredit 5% dari angka kredit hasil pk guru selama setahun Contoh apabila angka kredit hasil pk guru selama setahun = 10,5 + (10,5 x 5/100) = 10,5 + 0,53 = 11,03


Download ppt "Penilaian kinerja guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Permennegpan."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google