“Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang di dalam masyarakat dan dari sejarah. Menulis adalah bekerja untuk keabadian.” (Pramoedya Ananta Toer)

Delivered by : Kichoirul Al Gonilani

Choirul Amin Mantan guru SD, SMP, dan SMA Mantan Kepala Sekolah SMP dan SMA Dosen Fakultas Geografi UMS Mahasiswa S3 Geografi UGM (Beasiswa LPDP) Penulis Buku Sains SD (diterbitkan BSE) Juara Lomba KTI Juara Sayembara Buku pengayaan Nasi Tahun 2007 : Mari Berguru pada Serangga Tahun 2008 : Hadiah dari Mahluk Purba Tahun 2011 : Negeri Cincin Api Email: kichoirul@gmail.com Handphone: 083866293345 Tak kenal maka tak sayang

Karya Tulis Ilmiah (KTI) sulit? Apakah membuat Karya Tulis Ilmiah (KTI) sulit? Sulit = … Tidak Sulit = …

Rintangan jadi penolong Video Rintangan jadi penolong

Mengenal KTI Lebih Dekat Jenis KTI Syarat KTI yang baik

7 jenis KTI Penelitian Buku Karangan Ilmiah Ilmiah Populer Prasaran Seminar Diktat Terjemahan

Semua berawal dari rasa ingin tahu video

5 macam Kegiatan K T I Pengembangan Profesi : Teknologi Tepat Guna Alat Peraga Karya seni Kurikulum

Tujuan pengembangan profesi bukan untuk menambah guru dengan golongan IVa ke atas, tetapi untuk memperbanyak guru yang makin profesional sebagai penghargaan bagi guru profesional, diberikan penghargaan, di antaranya kenaikkan golongannya

Masalah……… Naik dari IIIa ke IVa lancar… IVa banyak, Golongan IVb ke atas sedikit …… Ada syarat: 12 kredit pengembangan profesi, salah satunya dengan KTI Namun pengembangan Profesi berupa KTI tidak mudah…..

Akibatnya ……… - Banyak KTI yang tidak perlu … tidak bermanfaat Mengeluh, marah, curiga, apatis, …. Yang penting ada KTI … apapun bentuk dan cara membuatnya, sehingga: - Banyak KTI yang tidak perlu … tidak bermanfaat - Banyak KTI tidak orisinil

Mengapa banyak KTI tidak orisinil/asli? guru lama tidak menulis, kemauan dan kemampuan jadi rendah. keliru menganggap bahwa yang penting adalah KTI-nya , dan bukan kegiatan pengembangan profesinya. banyak peluang untuk membuatkan , menjiplak dan membayarnya. adanya kabar KTI tidak asli berhasil

Hakekat KTI KTI harus mampu memberikan laporan kegiatan yang dilakukan dalam pengembangan profesi guru.

Membuang hambatan menulis Belajar menulis ya dengan menulis Latihan 1 Dalam 3 menit, tuliskan alasan mengapa seorang guru/murid perlu rajin membaca buku? (bukan dalam bentuk poin-poin tapi dalam bentuk narasi).

Tahukah Anda apa penyebabnya? Apakah Anda - kesulitan dalam menulis? - bingung harus mulai dari mana? - mandeg dalam menuangkan ide? Tahukah Anda apa penyebabnya?

Penyakit mendasar penulis (pemula) ketika menulis mengoreksi pantas kalau tidak jadi-jadi

Sebabnya … Karena Anda memulai menulis dengan OTAK KIRI. Anda menulis dengan penuh pertimbangan, penuh analisis. Akibatnya tulisan Anda tak kunjung selesai, atau bahkan belum mulai-mulai juga.

Faktanya : Otak kanan adalah otak yang penuh kreativitas, suka spontanitas, kebebasan sebebas-bebasnya, dan tak peduli pada aturan apapun Otak kiri adalah otak suka menganalisis, berpikir, dan mempertimbangkan banyak hal

Agar menulis semudah sms-an Kanan Dulu, Baru Kiri

Jangan pikirkan apapun kecuali satu hal Menulis dengan Otak Kanan Mulailah menulis dengan penuh kebebasan Jangan hiraukan teori apapun, bahkan EYD sekalipun. Jangan pikirkan apakah nantinya tulisan Anda baik atau buruk atau bahkan lugu (lucu tur wagu) Tuangkan ide Anda secara bebas, semau Anda, seenak “udel” Anda sendiri. Jangan pikirkan apapun kecuali satu hal “Tulisan ini harus selesai!”

Latihan 2 Dalam 3 menit, tuliskan pendapat/opini Anda tentang kasus berikut (pilih salah satu): - Guru yang memukul anak didiknya - Guru laki-laki yang merokok di kelas - Kurikulum yang gonta-ganti

Menulis Karya Tulis

Silahkan korespondensi (review, diskusi, dll) Choirul Amin Email: kichoirul@gmail.com Handphone: 083866293345

Brain Gym : Finger Connection Ice Breaking Brain Gym : Finger Connection