METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA
Advertisements

Pendidikan AGAMA ISLAM untuk SMA kelas X
Bimtek KTSP 2009 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
Oleh: Prof. Dr. M. Ghalib M., M.A
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PENGERTIAN, FUNGSI, DAN JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Pendidikan Agama Islam
BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PEDOMAN HIDUP ISLAMI.
PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA RASULULLAH DAN SAHABAT
PENDEKATAN SCIENTIFIC MATA PELAJARAN PRAKARYA
Ekstra komputer Sma n 1 sentolo
BAB 4 HUSNUZAN.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
BERIBADAH DENGAN IKHLAS
PENDEKATAN DAN METODE PENDIDIKAN ISLAM
Curicullum Vitae. Curicullum Vitae Desain dan Strategi Pembelajaran Drs. Dwi Purnomo, M.Pd. NIP: Tlp: /
Beribadah, bersyukur & Ikhsan
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
CAPAIAN MISI dan MISI PENDIDIKAN YAYASAN MTA
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
Orientasi Pengurus Sekolah Minggu Buddha Hotel Puncak Pangkalpinang
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Kompetensi dalam Pembelajaran
Metode pemb. Fiqih Pengampu : M. Nawawi
Pada Mata Kuliah PENGEMBANGAN KURIKULUM
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
VISI,MISI,DAN TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
TEORI DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1-3 Oleh IDRUS :
BAB II SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
UNDANG–UNDANG NO. 20 TH.2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
MEMBANGUN BUDAYA UNGGUL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
Informasi/ekspositeri Siswa sebagai obyek ceramah 2. inquiry/discoveri
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Metode pemb. Fiqih Pengampu : M. Nawawi
SOSIALISASI REVIEW K.13 OLEH Drs.H.PAIRIN,M.Pd.I
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته
MEMBANGUN BUDAYA UNGGUL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
PELAJARAN 4 “BERSIH ITU SEHAT”
1.MENCAPAI REMAJA YANG BERIMAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
KEC. RAWALO KAB. BANYUMAS
Menjaga dahulu yang baik dan mengambil yang baru yang lebih baik
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
D N J / Dasar-dasar Pendidikan
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
APLIKASI PENGENALAN DASAR RUKUN ISLAM DAN RUKUN IMAN BERBASIS MOBILE ANDROID MUNAYA
Islam Juga untuk Anak-anak
PENANAMAN AKIDAH-AKHLAQ PADA ANAK
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
PROGRAM peningkatan mutu SMA 48 jakarta
Oleh: ACHMAD DARDIRI (FIP UNY)
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
 KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.  KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa.
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
PIM 3101: Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Bidang Pendidikan Agama Islam Kantor Wilayah Kementerian Agama
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
Pendidikan AGAMA ISLAM untuk SMA kelas X disusun oleh : MGMP PAI SMA/SMK Kabupaten Jombang Keikhlasan Dalam beribadah.
Kusandarkan aktifitasku hanya kepada Allah
Transcript presentasi:

METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS DISAJIKAN OLEH Drs.H.M.LADZI SAFRONY,M.Ag

A. Rasiaonal Kurikulum Madrasah dikembangkan dengan pendekatan berbasis kompetensi agar: Lulusannya memiliki keunggulan kompetitif dan komperatif. Secara kelembagaan dapat merespon secara proaktif berbagai perkembangan informasi,ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta tuntutan desentralisasi. Madrasah tidak kehilangan relevansi program pembelajarannya.

Menjamin pertumbuhan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Menguasai ketrampilan hidup,penguasaan kemampu an akademik, seni dan pengembangan kepribadian yang paripurnan. Secara substansional mata pelajaran Qur’an-Hadits memiliki konstribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempraktekkan nilai-nilai keyakinan keagamaan ( Tauhid ) dan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian Pelajaran Q-H Mata pelajaran agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah untuk memberikan motivasi,membimbing,mengarah- kan pemahaman,pengembangan kemampuan dasar dan penghayatan isi yang terkandung dalam Al-Qur’- an dan Al-Hadits yang diharapkan dapat diwujudkan dalam prilaku yang memancarkan iman dan taqwa ke- pada Allah SWT sesuai dengan ketentuan Qur’an dan Hadits.

C. Fungsi dan Tujuan Menumbuhkembangkan kemampuan siswa memba- ca dan menulis Qur’an dan Hadits; Mendorong membimbing dan membina kegemaran dan kemauan membaca Qur’an dan Hadits; Menanamkan pengertian,pemahaman,penghayatan dan pengamalan kandungan ayat-ayat Qur’an dan Ha dits dalam prilaku siwa sehari-hari. Membeikan bekal pengetahuan untuk mengikuti pen didikan pada jenjang yang setingkat lebih tinggi.

D. Ruang Lingkup Pengetahuan dasar membaca dan menulis Al-Qur’an yang benar sesuai dengan ilmu tajwid; Hafalan surat-surat pendek; Pemahaman kandungan surat-surat pendek; Hadits-hadits tentang kebersihan, niat,menghormati orang tua, persaudaraan, silaturrahim, taqwa, menya- yangi anak yatim, sholat jamaah, ciri-ciri orang mu- nafik dan amal sholeh.

E. Pendekatan Pembelajaran Pengalaman; mempraktekkan keyakinan akidah dan akhlak dalam menghadapi masalah kehidupan. Pembiasaan; membiasakan sikap dan prilaku yang Keimanan; mengembangkan pemahaman adanya Allah sebagai sumber kehidupan. baik sesuai dengan ajaran Islam dan budaya bangsa. Rasional; memberikan peranan rasio dalam mema- hami materi dalam kaitannya dengan prilaku baik dan buruk dalam kehidupan duniawi.

Emosional; menggugah perasaan ( emosi ) dalam menghayati perilaku yang sesuai dengan ajaran aga- ma dan budaya bangsa. Fungsional; menyajikan materi akidah akhlak dari segi manfaatnya dalam kehidupan sehari-sehari da- lam arti luas. Keteladanan; menjadikan figur pribadi-pribadi tela- dan dan performan guru Qur’an Hadits, sebagai cer- min dari manusia yang memiliki keyakinan tauhid yang teguh dan berakhlak karimah.

Standart kompetensi QH NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAPAIAN METODE 1. Melafalkan dan hafal surat-surat pendek Surat-surat pendek Melafalkan dan hafal Lacture Demontrasi Simulasi 2 Memahami huruf-huruf hijaiyah Huruf-huruf hijaiyah Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah Mengucap-kan huruf-huruf hijaiyah

NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAPAIAN METODE .3 Mengenal terjemah surat-surat pendek Mengenal terjemah surat-surat pendek dengan baik Terjemahan surat-surat pendek Menterjemahkan surat-surat pendek Memahami kandungan pokok surat-surat pendek Demontrasi Lacture Simulasi Curah pendapat 4 Memahami hadist tentang silaturahmi Membaca dan menterjemahkan hadist tentang silaturahmi Hadist tentang silaturahmi Membaca hadist tentang silaturahmi Menerjemahkan hadist tentang silaturahmi Hafal hadist silaturahmi

SEKIAN TERIMA KASIH