METODOLOGI PEMBELAJARAN KBK QUR'AN - HADITS DISAJIKAN OLEH Drs.H.M.LADZI SAFRONY,M.Ag

A. Rasiaonal Kurikulum Madrasah dikembangkan dengan pendekatan berbasis kompetensi agar: Lulusannya memiliki keunggulan kompetitif dan komperatif. Secara kelembagaan dapat merespon secara proaktif berbagai perkembangan informasi,ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta tuntutan desentralisasi. Madrasah tidak kehilangan relevansi program pembelajarannya.

Menjamin pertumbuhan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Menguasai ketrampilan hidup,penguasaan kemampu an akademik, seni dan pengembangan kepribadian yang paripurnan. Secara substansional mata pelajaran Qur’an-Hadits memiliki konstribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempraktekkan nilai-nilai keyakinan keagamaan ( Tauhid ) dan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian Pelajaran Q-H Mata pelajaran agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah untuk memberikan motivasi,membimbing,mengarah- kan pemahaman,pengembangan kemampuan dasar dan penghayatan isi yang terkandung dalam Al-Qur’- an dan Al-Hadits yang diharapkan dapat diwujudkan dalam prilaku yang memancarkan iman dan taqwa ke- pada Allah SWT sesuai dengan ketentuan Qur’an dan Hadits.

C. Fungsi dan Tujuan Menumbuhkembangkan kemampuan siswa memba- ca dan menulis Qur’an dan Hadits; Mendorong membimbing dan membina kegemaran dan kemauan membaca Qur’an dan Hadits; Menanamkan pengertian,pemahaman,penghayatan dan pengamalan kandungan ayat-ayat Qur’an dan Ha dits dalam prilaku siwa sehari-hari. Membeikan bekal pengetahuan untuk mengikuti pen didikan pada jenjang yang setingkat lebih tinggi.

D. Ruang Lingkup Pengetahuan dasar membaca dan menulis Al-Qur’an yang benar sesuai dengan ilmu tajwid; Hafalan surat-surat pendek; Pemahaman kandungan surat-surat pendek; Hadits-hadits tentang kebersihan, niat,menghormati orang tua, persaudaraan, silaturrahim, taqwa, menya- yangi anak yatim, sholat jamaah, ciri-ciri orang mu- nafik dan amal sholeh.

E. Pendekatan Pembelajaran Pengalaman; mempraktekkan keyakinan akidah dan akhlak dalam menghadapi masalah kehidupan. Pembiasaan; membiasakan sikap dan prilaku yang Keimanan; mengembangkan pemahaman adanya Allah sebagai sumber kehidupan. baik sesuai dengan ajaran Islam dan budaya bangsa. Rasional; memberikan peranan rasio dalam mema- hami materi dalam kaitannya dengan prilaku baik dan buruk dalam kehidupan duniawi.

Emosional; menggugah perasaan ( emosi ) dalam menghayati perilaku yang sesuai dengan ajaran aga- ma dan budaya bangsa. Fungsional; menyajikan materi akidah akhlak dari segi manfaatnya dalam kehidupan sehari-sehari da- lam arti luas. Keteladanan; menjadikan figur pribadi-pribadi tela- dan dan performan guru Qur’an Hadits, sebagai cer- min dari manusia yang memiliki keyakinan tauhid yang teguh dan berakhlak karimah.

Standart kompetensi QH NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAPAIAN METODE 1. Melafalkan dan hafal surat-surat pendek Surat-surat pendek Melafalkan dan hafal Lacture Demontrasi Simulasi 2 Memahami huruf-huruf hijaiyah Huruf-huruf hijaiyah Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah Mengucap-kan huruf-huruf hijaiyah

NO KOMPETENSI DASAR HASIL BELAJAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAPAIAN METODE .3 Mengenal terjemah surat-surat pendek Mengenal terjemah surat-surat pendek dengan baik Terjemahan surat-surat pendek Menterjemahkan surat-surat pendek Memahami kandungan pokok surat-surat pendek Demontrasi Lacture Simulasi Curah pendapat 4 Memahami hadist tentang silaturahmi Membaca dan menterjemahkan hadist tentang silaturahmi Hadist tentang silaturahmi Membaca hadist tentang silaturahmi Menerjemahkan hadist tentang silaturahmi Hafal hadist silaturahmi

SEKIAN TERIMA KASIH