ALAT PERAGA.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

Media pembelajaran di komunitas
MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran Pusat Pendidikan dan Pelatihan
SMK NEGERI 1 SINGOSARI. Pertukarpikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN.
ALAT BANTU DAN PENGGUNAAN MEDIA PELATIHAN
Mata Kuliah Seminar I Smt VI Prodi Tari
disajikan oleh : Machmud SYAM
Keterampilan Dasar Mengajar
Benny A. Pribadi METODEPEMBELAJARAN Benny A. Pribadi
Penyuluhan dan Konsultasi Gizi Pangan
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKAN
TRAINING DESIGN / PENYUSUNAN PROGRAM TRAINING
Fajar Ari Nugroho. Adalah metode melatih audien menghadapi masalah pribadi/kelompok melalui pemecahan bersama.
PRESENTASI LISAN.
Pendidikan kesehatan di komunitas
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
DISKUSI.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
ANDRAGOGI DAN METODE PELATIHAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
MEDIA DAN ALAT PERAGA PENDIDIKAN
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
PRAKTIK KETERAMPILAN BERBICARA
KONSELING KELOMPOK.
PENGANTAR SEMINAR.
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF
METODE PELATIHAN Adalah cara yang ditempuh dan langkah-langkah yang diambil untuk mencapai tujuan training. Ada 3 bagian dalam metode training, yaitu ;
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
KOMUNIKASI BISNIS.
FUNGSI – PERAN, SIKAP, CIRI & KIAT FASILITATOR
disajikan oleh : Machmud SYAM
Making Higher Education Open to All
Oleh; Syaifurrahman Hidayat, S.Kep.,Ns
METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN SIMPOSIUM
METODA PENDIDIKAN MASSA
Unik Ambar Wati STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DI SD Unik Ambar Wati
Ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang telah diuji dan disusun menurut urutan dan pengertian yang menyeluruh serta.... Beraturan Berhubungan Berurutan Bersisian.
TEKNIK PELATIHAN.
METODE PEMBELAJARAN DEBATH.
ETIKA BERBAHASA INDONESIA DALAM FORUM RESMI/ILMIAH
Keterampilan Dasar Mengajar
Pengertian Strategi Pembelajaran pkn Dick dan carey mengatakan “strategi pembelajaran adalah komponen umum dari suatu materi pembelajaran yang akan digunakan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Ahmad Muntaha PP IRM Yogyakarta 2008
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
Keterampilan Dasar Mengajar
MEDIA GRAFIS 2 Oleh: ROHKHIMAH dan HENY WULANDARI.
Pengertian Diskusi.
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULATAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MODEL PEMBELAJARAN PAKET B
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 6 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Mata kuliah Edukasi Gizi Jumat 26 Oktober Harus menarik perhatian pendengar 2. Menciptakan keinginan pendengar untuk melakukan perubahan yg konsisten.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
disajikan oleh : Machmud SYAM
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
NAMA ANGGOTA : 1.ARSI PURNAMA DEWI ( ) 2.FRISCA TAMARA IKA PRATIWI ( ) 3B PENDIDIKA N BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR. HAMKA.
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

ALAT PERAGA

POSTER Pesan yang singkat dalam bentuk gambar dengan tujuan untuk mempengaruhi seseorang atau kelompok agar tertarik pada obyek materi yang diinformasikan Dapat digunakan untuk alat bantu dalam penyluhan Dengan gambar yang menarik

LEAFLET Selembar kertas yang berisi tulisan cetak tentang sesuatu masalah khususnya untuk suatu sasaran ttt Tulisan 200 – 400 huruf dan diselingi gambar Harus dapat dibaca sekali pandang Ukuran biasannya 20 X 30 Cm

FLASH CARD Beberapa kertas/ kartu dengan ukuran kira kira 25 X 30 cm yang berisi suatu masalah atau program tertentu Berisi gambar didepan dan teks dibelakang Digunakan pada penyuluhan kesehatan

Metoda Metoda didaktik, (sasaran pasif ) langsung : ceramah tidak langsung Poster, media cetak, media elektronik Metode sokratik ( sasaran aktif ) Langsung: Diskusi, curah pendapat, demonstrasi, stimulasi, role playing, sosiodrama, simposium, seminar, studi kasus, dll Tak langsung ; telpon, intenet interaktif, satelit

Ceramah Suatu cara dalam menerangkan dan menjelaskan suatu ide, pengertian, pesan secara lisan kepada kolompok sasaran sehingga memperoleh informasi tentang kesehatan Keuntungan Banyak orang, Tanpa membaca, mudah dilaksanakan, persiapan, organisasi Kerugian Sasaran pasif, cepat bosan, mudah dilupakan, salah pengertian

Diskusi kelompok Pembicaraan yang direncanakan topiknya, ada pemimpin kelompok, terorganisir ciri Saling mengemukakan pendapat Topik bisa menjadi menarik membantu mengemukakan pendapat Mengenal dan mengolah pendapat informil pendapat silent majority keluar

Kerugian dan keuntungan Tak dapat dipakai kelompok besar Informasi terbatas Pimpinan diskusi harus trampil Menyimpang dari topik Dikuasai orang yang pandai bicara Keuntungan Saling mengemukakan pendapat Demokratis mendorong persatuan Memperluas pandangan peserta Menghayati kepemimpinan

Curah pendapat Bentuk pemecahan masalah , dimana semua peserta dapat memberikan pendapat pemecahan masalah, evaluasi dilakukan kemudian Ciri Dapat membangkitkan pikiran kreatif Merangsang partisipasi Pendapat baru suasana menyenangkan

Keuntungan kerugian Keuntungan Kerugian dapat memperoleh pendapat baru Berperan aktif tiadak menyita waktu Reaksi berantai Dapat kelompok besar atau kecil tidak terlalu formal Kerugian Lepas kontrol Harus dilanjutkan evaluasi Tidak semua pendapat harus diterima Evaluasi segera oleh peserta

Panel Pembicaran yang telah direncanakan didepan pengunjung atau peserta tentang sebuah topik , diperlukan 3 atau lebih panelis Ciri Ada pendapat berbeda Adanya panelis dan pimpinan Adanya topik Pimpinan bersifat moderate

Keuntungan kerugian Panel Membangkitkan pikiran peserta Panelis menyampaikan pendapat berbeda memanfaatkan orang yang mengerti permasalahan Mendorong analisa peserta Memperoleh hasil berbagai pemikiran berbeda Kerugian mudah terseret keluar inti Panelis ngawur Tidak semua peserta aktif Cendeerung pidato serial pendek Keberfihakan Waktu persiapan lama

Role playing ( Main peran ) Memerankan sebuah situasi dalam kehidupan manusia tanpa diadakan latihan, dilakukan oleh 2 orang atau lebih,untuk dipakai bahan pemikiran kelompok Ciri Mengetahui tentang pandangan yang berlawanan Mempunyai kemampuan berperan memahami masalah yang dibahas Pengaruh emosi membantu pemahaman dapat dipakai mengubah sikap

Keuntungan dan kerugian Menarik perhatian Kelompok kecil atau besar Membantu peserta mengatasi masalah Menambah rasa percaya diri Menyelami masalah Pikiran yang ada pada org lain dipahami Membangkitkan minat Kerugian Banyak yang tidak berperan Terbatas pada beberapa situasi Masalah subyektif

Demonstrasi Cara untuk menunjukkan pengertian, ide, dan prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan dengan teliti untuk memperlihatkan bagaimana cara melaksanakan suatu tindakan, adegan dengan menggunakan alat peraga. Ciri-ciri Memperlihatkan prosedur yang benar Dapat meyankikan peserta Meningkatkan minat sasaran

Keuntungan kerugian Keuntungan Kerugian Memberikan ketrampilan tertentu Memudahkan penjelasan Memahami dengan benar Kerugian Tak terlihat karena alat kecil Uraian kurang jelas Waktu terbatas

Simposia Serangkaian ceramah yang diberikan 2 - 3 orang dengan topik berlainan tapi berhubungan erat Ciri Mengemukanan topik berbeda saling berhubungan Poembicara memenuhi syarat Pokok Pembicaraan diatur

Keuntungan kerugian Keuntungan Dapat dipakai kelompok kecil atau besar Informasi banyak dalam waktu singkat Variasi lebih menarik Multi dimensi Analisis lengkap Dapat direncanakan Kerugian Peserta kurang berpartisipasi Agak formal Interaksi kurang Kreativita kurang Waktu lama unutk persiapan Kontrol waktu sulit

Seminar Sekelompok orang berkumpul untuk membahas suatu masalah dibawah bimbingan seorang ahli yang menguasai bidangnya Ciri Memberikan kesempatan diskusi pada para peserta Menstimulasi perserta untuk aktif

Keuntungan dan kerugian Hasilnya dapat dimanfaatkan karena hasilnya dalam bentuk tertulis Dapat mempelajari topik secara mendalam Menyajikan informasi terbaru Memungkinkan observasi bebas Kerugian Sulit mendapatkan pemimipin yang bermutu Memerlukan tenaga untuk menyiapkan bahan dan laporan

Studi kasus Membahas sekumpulan situasi/masalah secara detail, menganalisa, mengandung unsur pemecahan masalah Ciri-ciri Menhubungkan masalah dengan situasi analisa secara dalam tentang masalah membantu anggota dalam memecahkan masalah menganalisa fakta masalah kehidupan manusia

Kerugian dan keuntungan Dapat ditugaskan sebelum diskusi Kesempatan sama bertukar pendapat Kesempatan kelebihan peserta Memungkinkn simulasi Bahan bisa tertulis, rekaman dll Kerugian Maslah belum tentu penting bagi masing-masing Memerlukan banyak waktu Perdebatan sengit