Kurikulum sekolah rintisan bertaraf intenasional ktsp plus

Goal Setting Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

GOAL SETTING Bagaimana kurikulumnya? SKL lulusan seperti apa ? + Set Specific RSBI Goals? keterampilan apa yang siswa perlukan? Apakah sekolah memiliki informasi yang cukup ? Sudahkan sekolah menganalisis konteks? Apakah komtensi gurunya siap? Apakah sekolah memiliki tenaga pendidik yang berkompen? Apakah sekolah memiiliki sumber daya untuk meningkatkannya? Bagaimana kurikulumnya? Dokumen satu KTSP sudah disesuaikan? Dokumen dua (Silabus dan RPP).sesuai dengan target RSBI Kalender pendidikan ? Bagaimana mengajarkannya? Bagaimana menilainya? Bagaimana sarana –prasarana dan biayanya? Bagaimana melaksanakan penjaminan mutunya?

KTSP RSBI Analisis SKL- SI - SK-KD Analisis Konteks; Profil SKL : kompetensi lulus UN, terampil hidup mandiri, melanjutkan pendidikan, berkolaboratif dan kompetitif dalam konteks lokal, nasional, dan global Muatan Keunggulan Lokal Dokumen KTSP Muatan Keunggulan global..

Tanggung jawab pendidik dalam pengembangan KTSP Analisis Konteks Terampil mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan konteks Terampil mengembangkan Silabus dan RPP yang memenuhi kebutuhan RSBI Menguasi materi pelajaran Melaksanakan pembelajaran : Mengelola kelas Meningkatkan penguasaan materi pelajaran Meningkatkan penguasaan TIK Meningkatan daya kolaborasi dan kepemimpinan siswa. Melaksanakan penilaian Mengevaluasi pembelajaran

Model Format Analisis Konteks Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Kesenjangan Rencana Tindak Lanjut Kompetensi Peserta Didik Go global.

APABILA KITA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN SAAT INI SEBAGAIMANA KITA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI MASA LALU, BERARTI KITA MERAMPAS MASA DEPAN MEREKA- PARA PESERTA DIDIK JohnDewey 1859-1952 11/20/2017

Penguatan KTSP dengan Keterampilan Abad Ke-21 APA KETRAMPILAN ABAD 21?

KETRAMPILAN ABAD 21 Fokus pada peningkatan penguasaan materi akademik Meningkatkan keterampilan belajar dan berinovasi Keterampilan mendayagunakan informasi, media, dan teknologi informasi komunikasi (TIK) Keterampilan hidup dan Berkarir

KARAKTERISTIK TENAGA KERJA Ketrampilan apa yang menjadikan lulusan Sekolah Menengah berhasil dalam bekerja? Etika Kerja 80% Kolaborasi 75% Komunikasi yang baik 70% Tanggung jawab sosial 63% Berpikir kritis dan pemecahan masalah 58%

KARAKTERISTIK TENAGA KERJA Apa kelemahan dalam bekerja lulusan Sekolah menengah yang saudara pekerjakan tahun terahir ini? Komunikasi tulis 81% Kepemimpinan 73% Etika kerja 70% Berpikir kritis & Pemcahan Problem Belajar mandiri 58%

Tanggung jawab pengembang kurikulum tingkat satuan pendidikan Menyusun silabus dan RPP tingkat satuan pendidikan yang diperkaya dengan keterampilan abad-21 Mengembangkan mutu pembelajaran yang efektif untuk mencapai target satuan pendidikan dan target mata pelajaran.

Tanggung jawab guru dalam kelas Meningkatkan penguasaan materi pelajaran Meningkatkan keterampilan belajar Meningkatkan mutu produk belajar yang variatif dan inovatif. Mengembakan daya kolaborasi Mengembangkan daya kompetisi.

Penjaminan mutu pendidikan Guru mengevaluasi pencapaian target.

Penjaminan Mutu Kompetensi Bahasa Inggris Pembiasaan Sumber belajar ekstrakurikuler Komunikasi Pengembangan diri Aktivitas kelas Bahasa Pengantar Dialog dalam kelas Penggunaan media Sumber belajar Aktivitas siswa Organisasi kesiswaan Penerbitan karya tulis Komunikasi global

Penjaminan Mutu TIK Konpetensi TIK Plan Do Check Act. Action Plan (Hardware, Software, Brainware, dan Information) Pelaksanaan Program yang adaptif pada perubahan Supervisi mutu Perbaikan berkelanjutan

Penjaminan Mutu Kolaborasi Internasional siswa guru kepsek Global Gateway