Diskusi kelompok Kelompok 1 : Anisa Yuliandini 1400001009 Ilham Nafis Prastisqo 1400001 Ulinnuha Khairunnisa 1400001

Diskusi kelompok menurut Bloom (Bennet, 1963 dalam Romlah 2006:89) Diskusi kelompok merupakan usaha bersama untuk memecahkan suatu masalah, yang didasarkan pada sejumlah data, bahan-bahan, dan pengalaman- pengalaman, dimana masalah ditinjau selengkap dan sedalam mungkin secara ideal, pemimpin kelompok membantu kelompok untuk memusatkan perhatian pada masalah umum yang dihadapi, membantu meninjau masalah secara luas dan mendalam, membantu memberikan sumber-sumber yang dapat dipakai untuk pemecahan masalah, dan membantu kelompok mengetahui bilamana masalah sudah terpecahkan serta implikasi selanjutnya dari pemecahan tersebut.

Menurut Romlah (1989: 99) Tahapan yang ada di teknik diskusi kelompok yaitu meliputi tiga langkah yaitu sebagai berikut: Tahap perencanaan Tahap pelaksanaan Tahap penilaian

Beberapa ahli lain seperti Jacobsen, dan Eggen (Romlah, 2006: 89), menyatakan bahwa teknik diskusi kelompok dapat digunakan untuk mencapai tujuan-tujuan berikut: Mengembangkan keterampilan-keterampilan kepemimpinan Merangkum pendapat-pendapat kelompok Mencapai suatu consensus Menjadi pendengar yang aktif Mengatasi perbedaan-perbedaan yang tepat Mengembangkan keterampilan memparaprase Mengembangkan keterampilan-keterampilan belajar mandiri Mengembangkan keterampilan-keterampilan menganalisis, mensintesis dan menilai.

Dinkmeyer dan Muro (Romlah, 2006: 89) menyebutkan tiga macam tujuan teknik diskusi kelompok, yaitu antara lain: Untuk mengembangkan pengertian terhadap diri sendiri Untuk mengembangkan kesadaran tentang diri dan orang lain Untuk mengembangkan pandangan baru mengenai hubungan antar manusia.

Romlah (2006:90) Keuntungan-keuntungan diskusi kelompok antara lain adalah : Membuat anggota kelompok lebih aktif karena tiap anggota mendapat kesempatan untuk berbicara dan memberi sumbangan pada kelompok Anggota kelompok dapat saling bertukar pengalaman pikiran, perasaan, dan nilai-nilai yang akan membuat persoalan yang dibicarakan menjadi lebih jelas Anggota kelompok belajar mendengarkan dengan baik apa yang dikatakan angggota kelompok yang lain Dapat meningkatkan pergertian terhadap diri sendiri dan pengertian terhadap orang lain Memberi kesempatan pada anggota untk belajar menjadi pemimpin, baik dengan menjadi pemimpin kelompok maupun dengan mengamati perilaku pimpinan kelompok.

Romlah (2006:90-91) Kelemahan-kelemahan : Dapat menjadi salah arah apabila pemimpin kelompok tidak melaksanakan fungsi kepemimpinannya dengan baik Ada kemungkinan diskusi dikuasai oleh individu-individu tertentu, sehingga anggota lain kurang mendapat kesempatan berbicara Membutuhkan banyak waktu dan tempat yang agak luas, terutama untuk diskusi- diskusi kelompok kecil, agar masing-masing kelompok tidak terganggu.

Dalam jurnal focus group: Reviews and practices (Masadeh,2012:64) Kelemahan yang lain dari diskusi kelompok adalah proses analisis output kelompok fokus bisa lambat, rumit dan memakan waktu, bersama dengan biaya yang relatif tinggi program perangkat lunak yang terlibat, sehingga total biaya cenderung US $ 2.000 untuk edisi penuh (Schmidt, 2001) , yang selangit bagi banyak siswa dan peneliti. Keterbatasan lebih lanjut dari kelompok fokus adalah terkait dengan fakta bahwa mereka jarang digunakan sebagai metode tunggal pengumpulan data (McClelland, 1994) karena sampel yang kecil: karena itu, kelompok tersebut mungkin tidak mewakili (Gibbs, 1997; Wall, 2001; Davies, 2007), dan hasil yang tidak dapat digeneralisasi untuk seluruh penduduk (Gibbs, 1997; Jinks dan Daniels, 1999; Threlfall, 1999; Barrows, 2000).