STANDAR PROFESI GIZI. STANDAR PROFESI GIZI LATAR BELAKANG Permasalahan gizi semakin komplek Perlu tenaga gizi Globalisasi Tenaga gizi ( d3 dan s1 )

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BAB VI PGRI SEBAGAI ORGANISASI PROFESI
Advertisements

Oleh : Ns. Lili Fajria.S.Kep, M.Biomed
PERMENKES No Penyelenggaraan Pekerjaan & Praktik Tenaga Gizi
KEBIDANAN SEBAGAI PROFESI
KEBIDANAN SEBAGAI PROFESI
Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran (JF-PTP) Oleh
UNDANG-UNDANG APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) No. 5 Tahun 2014
KONSEP PROFESI DALAM LINGKUP KEPERAWATAN
LEGISLASI DAN SERTIFIKASI KEPERAWATAN DI INDONESIA
ASPEK LEGAL DAN LEGISLASI DALAM PELAYANAN DAN PRAKTEK KEBIDANAN
BAB VI ETIKA PROFESI HUKUM
BAB IV PERAN ETIKA DAN KEWAJIBAN PROFESI
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
ISSUE ETIK DAN MORAL DALAM PELAYANAN KEBIDANAN
KODE ETIK PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
MUTU LAYANAN KEBIDANAN KONSEP DASAR MUTU PELAYANAN KESEHATAN& KEBIDANAN By. Danik Dwiyanti.
( PELAYANAN KESEHATAN PRIMER )
Model Praktik Keperawatan
KEPERAWATAN SEBAGAI PROFESI
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
PENDAHULUAN. MENYONGSONG DISYAHKANNYA UNDANG-UNDANG KEBIDANAN : KESIAPAN BIDAN RUNJATI, M.MID.
PEDOMAN PENYUSUNAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ADMINISTRASI PEMERINTAHAN A. Latar belakang Tujuan kebijakan Reformasi Birokrasi di Indonesia adalah untuk.
ORGANISASI DAN KODE ETIK PROFESI
TANTANGAN KODE ETIK KESEHATAN MASYARAKAT
Oleh: Purnamasari Nazara, SST
KOMPETENSI BIDAN DAN PRAKTEK PROFESIONAL BIDAN
ETIKA DAN PROFESIONALISME PR Pertemuan 8
MUTU LAYANAN KEBIDANAN KONSEP DASAR MUTU PELAYANAN KESEHATAN& KEBIDANAN By. Ika Putri R.
STANDAR PROFESI GIZI HERWANTI BAHAR.
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
INEL MASRAYANTI IB PRINSIP POKOK ASUHAN KEHAMILAN Prinsip-prinsip pokok asuhan antenatal konsisten dengan dan didukung oleh prinsip-prinsip.
Bab V ORGANISASI DAN KODE ETIK PROFESI
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN GIZI
RAHMADIA IB SEJARAH ASUHAN KEHAMILAN
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
GIZI DAN PROFESI HERWANTI BAHAR
Profesi gizi.
MATERI SELANJUTNYA(6). MATERI SELANJUTNYA(6) PERKEMBANGAN PENDIDIKAN GIZI BERKEMBANG SESUAI DNG PERKEMBANGAN ZAMAN DAN KEBUTUHAN DAN PERKEMBANGAN KEBIJAKAN:
Etika moral dan nilai dalam praktik kebidanan
Falsafah dan Paradigma Keperawatan
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
KONSEP KEPERAWATAN KOMUNITAS
KEBIDANAN SEBAGAI PROFESI
MODEL PRAKTIK KEPERAWATAN PROFESSIONAL
Oleh : Ns. Lili Fajria.S.Kep, M.Biomed
Permenkes Tentang Registrasi dan Praktek Kebidanan (Midwifery) OLEH : ERWANI SKM.M.Kes.
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 42 TAHUN 2017 TENTANG
KONSEP ETIK PRAKTIK KEPERAWATAN
KODE ETIK FISIOTERAPI INDONESIA I.
Organisasi dan Kode Etik Profesi
Etika Perencanaan. Latar Belakang Perencanaan merupakan proses yang menerus dan dilakukan secara sadar dan terorganisir yang menyangkut pengambilan keputusan.
KONSEP PROFESI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
MATERI 7. MATERI 7 KODE ETIK PERSAGI AHLI GIZI HARUS SENANTIASA BERTAQWA KEPADA TUHAN YME, BERLANDASKAN PANCASILA, UUD 1945, AD-ART DAN KODE ETIK PROFESI.
ASPEK LEGAL DAN LEGISLASI DALAM PELAYANAN DAN PRAKTEK KEBIDANAN OLEH : YUSNI FAUZIAH, S.Tr. Keb.
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
ETIKA PROFESI.
ETIKA DAN TANGGUNG JAWAB PROFESI
KEBIJAKAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Abriloka Vidu Nugroho, AMK, S.Kep, M.Kes. 80 an Pekerja Kesehatan 90 an Tenaga Keperawatan 2000 Profesi Perawat Abriloka Vidu Nugroho, AMK, S.Kep, M.Kes.
Profesi & Organisasi Profesi BAHAN 01
Manajemen Informasi Kesehatan 1
MANAJEMEN MUTU DAN AUDIT KEPERAWATAN MARSIANA ANGGRAENI.
( PELAYANAN KESEHATAN PRIMER )
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
PROFESI KEPENDIDIKAN ARVINDA C. LALANG. KOMPETENSI DASAR Mahasiswa memahami hakikat profesi kependidikan.
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
By: Dewi Aisyah. PRIMARY HEALTH CARE ( PELAYANAN KESEHATAN PRIMER )  LATAR BELAKANG  PENGERTIAN ( DEFINISI )  TUJUAN  FUNGSI  TIGA UNSUR UTAMA 
Perlindungan Hukum Terhadap Profesi Guru
Transcript presentasi:

STANDAR PROFESI GIZI

LATAR BELAKANG Permasalahan gizi semakin komplek Perlu tenaga gizi Globalisasi Tenaga gizi ( d3 dan s1 ) > wewenang dan kompetensi yg berbeda Standar profesi > pedoman

TUJUAN Umum: Sebagai landasan pengembangan profesi gizi di indonesia Khusus: - acuan bg penyelenggaraan pendidikan gizi - acuan perilaku gizi dlm mendarmabaktikan dirinya di masy - menjaga dan meningkatkan mutu yan gizi yg profesional baik unt individu maupun klmpk

PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP Profesi gizi adalah suatu pekerjaan di bid gizi yg dilaksanakan berdasarkan suatu keilmuan( body of knowledge), memiliki kompetensi, kode etik > melayani masy Ahli gizi dan ahli madya gizi > pelayanan gizi, makanan dan dietetik di masy,individu, rs Sarjana gizi> seseorang yg tlh menyelesaikan pddk formal (S1)

Ruang lingkup Tenaga gizi > nakes > pp 32 thn 1996 Nakes: setiap orang yg mengabdikan diri dlm bid kes serta memiliki pengetahuan dan ketrampilan melalui pendidikan di bid kes dan untuk jenis tertentu memerlukan kewenangan unt melakukan upaya kesehatan Ciri2 profesi gizi Mengembangkan pelyanan yg unik kpd masy

Anggotanya dipersiapkan mell pendidikan Memiliki sbg pengetahuan ilmiah Menjalankan tgs profesi sesuai kode etik Bebas mengambil keputusan Menerima imbalan jasa Memiliki organisasi profesi

Ahli gizi > tenaga kerja profesional Prinsip kode etik, melakukan tugas atas dasar: Kesadaran dan rasa tanggung jawab penuh akan kewajiban thd bangsa dan negara Keyakinan penuh bahwa perbaikan gizi merupakan salah satu unsur penting untuk mencapai derajat kesehatan dan kesejahteraan rakyat Tekad bulat unt menyumbangkan tenaga dan pikirannya untuk tercapainya masy adil makmur

Ahli gizi dlm melakukan tugasnya harus: Bertakwa pd tuhan yme Menunjukan sifat yg terpuji sesuai nilai2 pancasila,uud 45 adrt persagi serta etik profesi baik dlm hubungan dng pemerintah bangsa, negara, masy, profesi maupun dng diri sendiri

KESIMPULAN Profesi gizi berperan dlm kebijakan sistem pelayanan kesehatan, mendidik dan mengintervensi individu,klmpk,masy, serta meniliti dan mengembangkan diri demi menjaga mutu pelayanan

T E R I M A K A S I H

Peran ahli gizi dan amd Ahli gizi : -Pelaku tatalaksana/asuhan/pelayanan gizi klinik -Pengelola pelayanan gizi di masyarakat -Pengelola tatalaksana/asuhan/pelayanan gizi di RS -Pengelola sistem penyelenggaraan makanan institusi/masal -Pendidik/penyuluh/pelatih/konsultan gizi -Pelaksana penelitian gizi -Pelaku pemasaran produk gizi dan kegiatan wirausaha

-Berpartisipasi bersama tim kesehatan dan tim lintas sektoral -Pelaku praktek kegizian yang bekerja secara profesional dan etis

Ahli Madya Gizi -Pelaku tatalaksana/asuhan/pelayanan gizi klinik -Pelaksana pelayanan gizi masyarakat -Penyelia sistem penyelenggara makanan institusi/massal -Pendidik/penyuluh/pelatih/konsultan gizi. -Pelaku pemasaran produk gizi dan kegiatan wirausaha -Pelaku praktek kegizian yang bekerja secara profesional dan etis.

Rincian standar profesi Profesi gizi adalah suatu pekerjaan di bid gizi yg dilaksanakan berdasarkan suatu keilmuan( body of knowledge), memiliki kompetensi, kode etik > melayani masy Ahli gizi dan ahli madya gizi > pelayanan gizi, makanan dan dietetik di masy,individu, rs Sarjana gizi> seseorang yg tlh menyelesaikan pddk formal (S1)

Ahli gizi- Ahli diet teregistrasi at RD adalah sarjana gizi yg telah mengikuti pendidikan profesi dan ujian profesi lulus >> sip > praktek gizi Ahli madya gizi teregistrasi atau disebut tecnical registered dietisien adalah seorang yg telah mengikuti dan menyelesaikan pendidikan gizi D3 sesuai aturan yg berlaku >> tanggung jawab melakukan tugas fungsional yan gizi di masy, individu dan rs

Ilmu gizi ilmu yg mempelajari segala sesuatu ttg makanan dlm hub nya dng kesehatan optimal Pelayanan gizi adalah suatu upaya memperbaiki at meningkatkan gizi, makanan, dietetik masyarakat, kelompok, individu at klien meliputi pengumpulan, pengolahan, analisis, kesimpulan, anjuran, implementasi dan evaluasi gizi, makanan, dietetik >> status kesehatan optimal

Standar kompetensi gizi adalah standar kemampuan yg menjamin bahwa Ahli Gizi at Amd gizidpt menyelenggarakan praktek pelayanan gizi dlm masy Standar pendidikan ahli gizi adalah standar operasional ttg penyelenggaraan pendidikan Ahki GIZI dan Amd gizi Stand yan profesi adalah stnd yg mengukur ttg penyelenggaraan dik prof ahli gizi ( ahli gizi- ahli diet teregistrasi)

Stndar pendidikan berkelanjutan gizi adalah stand yg mengatur ttg pddkn berkelajutan Stndr yan gizi adalah stndr yg mengatur penerapan ilmu gizi dlm memberikan yan dan asuhan gizi dng pendekatan manajemen kegizian Stdr praktek gizi adalah stndr minimal yg hrs dilakukan oleh nutritionis dlm memberikan yan gizi >> menjamin keamanan,efektif dan etis

RUANG LINGKUP GIZI SBG PROFESI Ada dlm PP 32 Profesi gizi sangat dibutuhkan >> msh tingginya masalah gizi hal ini berpengaruh pada peningkatan derajat kesehatan Ahli gizi sbg profesi khusus >>> untuk menanggulangi masalah gizi yg sll ada di masyarakat

>>> YAN GIZI > YAN PROFESIONAL GIZI >> BAG INTEGRAL DR YANKES Ciri2 profesi gizi : 1. mengembangkan yan yg unik kpd masy 2. anggt nya dipersiapkan mll suatu prog pddkn 3. memiliki serangkaian pengetahuan ilmyah 4.anggota2 nya menjalankan tugas sesuai dng kode etik yg berlaku

5. anggt2 nya bebas mengambil keputusan dlm menjalankan profesinya 6. anggt2 nya wajar menerima imbalan jasa ats yan yg diberikan Memiliki suatu organisasi yg senantiasia meningkatkan kwalitas yan unt masy, oleh anggtnya Pekerjaan/ sumber utama seumur hidup Berorientasi pd YAN dan kebutuhan objektif

Otonomi dlm melakukan tindakan Melakukan ikatan profesi, lisensi jalur karir Mempunyai kekuatan dan status dlm pengetahuan spesifik alturism

Ahli gizi sbg tenaga kerja profesional Ahli gizi dan Amd Gizi adalah pekerja profesional dng persyaratan sbb: Memberikan pelayanan kpd masy yg bersifat khusus stau spesialis Melalui jenjang pendidikan yg menyiapkan tenaga profesional Keberadaannya diakui dan diperlukan olah masyarakat

mempunyai kewenangan yg disyahkan atau di berikan oleh pemerintah Mempunyai peran dan fungsi yg jelas mempunyai kompetensi yg jls dan terukur memiliki organisasi profesi sbg wadah memiliki etika ahli gizi memiliki stdr praktek