PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI INFORMASI STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL Memahami Standar Kompetensi DISAJIKAN SEBAGAI MATERI BIMBINGAN TEKNIK PEMBAKUAN SKKNI 2008 PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

SISTEM PELATIHAN KERJA NASIONAL LEMBAGA PELATIHAN KERJA KKNI  SKKNI BNSP  LSP PROGRAM PELATIHAN Berbasis Kompetensi Berjenjang/TDK Demand Driven Institutional/ Pemagangan MASYARAKAT ANGKATAN KERJA LULUSAN NAKER KOMPETEN SE L EKS I UJ K SERTIFI- KASI Sarana/Prasarana Instruktur Biaya Manajemen NAKER PENGALAMAN LEMBAGA PELATIHAN KERJA AKREDITASI Note : KKNI : Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia SKKNI: Standar Kompetensi Kenrja Nasional Ind. LSP : Lembaga Sertifikasi Profesi UJK : Uji Kompetensi LEMBAGA KOORDINASI PELATIHAN PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 3. PENGEMBANGAN SKKNI PEMBINAAN SKKNI PENERAPAN PERUMUSAN Adopsi Adaptasi Susun Baru Pemberlakukan Voluntary Advisory Mandatory Penyusunan Gugus Kerja LSP Depnis Pengakuan Lisensi Sertifikasi Pemantapan BNSP & LSP Komtek Sektor BNSP & LSP Harmonisasi Notifikasi Eqivalensi MRA Pembakuan Penetapan DEPNIS PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 MENAKERTRANS

DEPNIS Skema Perumusan SKKNI SKKNI KAJI ULANG GUGUS MENAKERTRANS Industri Profesi Pemerintah Tuntutan kebutuhan SKKNI RSKKNI KONVENSI DEPNIS PRAKONVENSI Konsep PANTEK DEPARTEMEN/INSTANSI TEKNIS GUGUS KERJA LSP PENYUSUNAN ADAPTASI ADOPSI MENAKERTRANS SKKNI KAJI ULANG PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Apa yang dimaksud dengan kompeten? Didiskripsikan sebagai berkemampuan dan berkewenangan PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Apa yang dimaksud dengan kompetensi ? Didiskripsikan kemampuan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketarampilan dan sikap kerja untuk menyelesaikan tugas atau pekerjaan PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Apakah yang dimaksud dengan standar kompetensi? Standar kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) adalah uraian kemampuan yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan serta sikap kerja minimal yang harus dimiliki seseorang untuk menduduki jabatan tertentu yang berlaku secara nasional. PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Ada berapa model standar kompetensi? STANDAR PERUSAHAAN STANDAR JABATAN STANDAR KHUSUS STANDAR MODEL RMCS PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Seperti apakah standar kompetensi perusahaan? STANDAR PERUSAHAAN ATAU ENTERPRISE STANDARD ADALAH STANDAR YANG DITETAPKAN OLEH SUATU PERUSAHAAN ATAU INDUSTRI PERUSAHAAN MAC’DONALD, PIZZA’ HUT,TOYOTA,B M W,DSBNYA PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Seperti apakah standar kompetensi jabatan? STANDAR JABATAN ADALAH STANDAR YANG DIKEMBANGKAN MENGACU KEPADA JABATAN-JABATAN YANG ADA PADA INSTITUSI/LEMBAGA/INDUSTRI SEBAGAI PENJABARAN STRUKTUR ORGANISASI PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Seperti apakah standar kompetensi khusus? Standar kompetensi khusus, adalah standar pada bidang tertentu yang dirumuskan dan ditetapkan oleh institusi atau organisasi nasional/internasional misal dibidang pengelasan, perminyakan, penerbangan dsbnya. PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Seperti apakah standar kompetensi model RMCS? ADALAH STANDAR YANG DIKEMBANGKAN BERDASAR PADA TUGAS ATAU PEKERJAAN YANG DIBUTUHKAN DARI SUATU BIDANG PEKERJAAN SESUAI DENGAN JENIS DAN SEKTORNYA DAN DIRUMUSKAN KEDALAM UNIT KOMPETENSI PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Mengapa kita memilih model RMCS? Multy skills: Task skills Task managements skill Contigency management skill Job/role environmernt skill Berbasis pada kebutuhan industri (luas) Diperkenalkan oleh negara Asia Pasific dan ILO/APSDEP, kompatibel secara internasional, serta telah dipakai di negara Inggris, Kanada, Australia dan negara pesemakmuran PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Mengapa kita memilih model RMCS? (lanjutan) Mudah dipaketkan/dikemas kedalam kualifikasi jabatan, sesuai dengan kebutuhan spesifik perusahaan/industri Fleksibel untuk rujukan penyusunan program pelatihan. Fleksibel dan akomondatif untuk pelaksanaan sertifikasi kompetensi. PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

MENGAPA STANDAR KOMPETENSI DIBUTUHKAN? Untuk institusi pendidikan dan pelatihan Memberikan informasi untuk pengembangan program dan kurikulum Sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan penilaian, sertifikasi Untuk dunia usaha/industri dan penggunaan tenaga kerja Membantu dalam rekrutmen Membantu penilaian unjuk kerja Dipakai untuk membuat uraian jabatan Untuk mengembangkan program pelatihan yang spesifik berdasar kebutuhan dunia usaha/industri Untuk institusi penyelenggara pengujian dan sertifikasi Sebagai acuan dalam merumuskan paket-paket program sertifikasi sesuai dengan kulifikasi dan levelnya. Sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan penilaian dan sertifikasi PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Dasar-dasar teori dan pertimbangan apa yang dipakai sebagai landasan pengembangan standar kompetensi (RMCS)?. Kebutuhan riel dari industri Konsep standar RMCS. Taxonomi Blooms’s theory” Peraturan perundang-undangan yang berlaku dan relevan PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Tinjauan teori Bloom dari perspektif karakteristik Kompetensi Pengetahuan Ketrampilan Pengetahuan Ketrampilan konsep diri sikap nilai Bawaan, motif Konsep diri Sifat bawaan Motif Inti : Lebih sulit dikembangkan Permukaan : Lebih mudah dikembangkan Sumber-Presentasi Konsep KKNI- Tim ITB PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

KOMPETENSI KUNCI KUALIFIKASI STRUKTUR STANDAR KOMPETENSI BIDANG KEAHLIAN ATAU PEKERJAAN UNIT-UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI KOMPETENSI KUNCI KUALIFIKASI KRITERIA UNJUK KERJA RENTANG VARIABEL PANDUAN PENILAIAN

Bagaimana kita membedakan antara standar MOSS dengan standar model RMCS? STANDAR MODEL MOSS Identifikasi Bidang Pekerjaan Institutional’strategy planning Identifikai kemampuan yang dibutuhkan dan dirumuskan kedalam unit kompetensi yang terstandar Struktur Organisasi Jabatan-jabatan Uraian Jabatan Pemaketan unit kompetensi berdasar pada kebutuhan organisasi/jabatan Persyaratan Jabatan: Pengetahuan Keterampilan Wewenang Pengembangan SDM Jabatan-jabatan Struktur organisasi Pengembangan SDM Institutional’strategy planning PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 Seperti apa format unit kompetensi? KODE UNIT JUDUL UNI Deskripsi Unit ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA ……………. …………….. dstnya……………. BATASAN VARIABEL PANDUAN PENILAIAN KOMP. KUNCI LEVEL PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 BAGAIMANA UNIT-UNIT KOMPETENSI DIKATAGORIKAN? KELOMPOK UMUM KELOMPOK INTI KELOMPOK PILIHAN PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Kaitan antara taksonomi Bloom dengan tingkat kesulitan unit kompetensi Kognitif Psikomotorik Affektif Ingatan Pemahaman Aplikasi Analisa Sintesa Evaluasi Respon yang diarahkan Mekanisme Respon komplek nyata Set Persepsi 3 Respon Menilai Organisasi Karakterisasi Menerima 2 1 LEVEL KOMPETENSI KUNCI PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Tingkat kesulitan/gradasi unit kompetensi Dipengaruhi oleh: Kata kerja operasional aspek pengetahuan yang dipergunakan pada kriteria unjuk kerja. Parameter unjuk kerja yang dipersyaratkan berdasar pada rentang variabel Tanggungjawab dan wewenang yang terkandung dalam unit. Keluasan atau kedalaman cakupan unit dalam sistem yang terkait Dampak pekerjaan dalam suatu sistem kerja yang terkait. Level kompetensi kunci yang terkandung dalam unit kompetensi. PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 PEMAKETAN UNIT-UNIT KOMPETENSI DALAM LEVEL KUALIFIKASI PEMAKETAN SEJUMLAH UNIT KOMPETENSI BERDASAR PADA KEBUTUHAN JENJANG PEKERJAAN DAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Bagaimana memaketkan unit-unit kualifikasi kedalam KKNI? Antara lain dapat dilakukan dengan tiga langkah: Melakukan analisis unit-unit kompetensi berdasar pada karasteristik yang dimiliki. Pemetaan bidang dan sub pekerjaan dari tempat kerja/lapangan. Analisis diskripsi kerangka kualifkasi. PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

DOKUMEN STANDAR KOMPETENSI Judul standar dan versi/tahun peluncuran Penjelasan umum tentang standar kompetensi Daftar unit-unit kompetensi yang tercakup dalam standar Pemaketan/pengkomposisian unit-unit kompetensi berdasar jenjang pekerjaan/kualifikasi pendidikan PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 BAGAIMANA STANDAR DIKEMBANGKAN? Pendekatan “benchmark, adopt” Pendekatan “ field research” Pendekatan kombinasi PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Tahapan Penyusunan Draf standar kompetensi kerja Analisis fungsi bidang atau sektor industri yang akan dikembangkan Peta fungsi bidang sektor yang akan dikembangkan Analisis fungsi dasar untuk dirumuskan menjadi judul dan uraian unit kompetensi Draf unit kompetensi Pengelompokan unit-unit kompetensi dengan katagori umum, inti dan pilihan Unit-unit kompetensi yang terkelompok Pemaketan unit-unit kompetensi kedalam jualifikasi jabatan kerja Kualifikasi jabatan kerja yang di- alignment dengan KKNI Proses validasi, pra konvensi dan konvensi nasional PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

KESETARAAN JALUR KARIER PENDIDIKAN PROFESI PENGALAMAN & PELATIHAN PROFESI PENDIDIKAN AKADEMI SERTIFIKAT IX KUALIFIKASI KOMPETENSI S3 SP2 SP1 S/D S2 SERTIFIKAT IV D4 D3 D2 D1 UJK U J K UJK PENGALAMAN PELATIHAN SERTIFIKAT III S1 UJK SERTIFIKAT II SMA SMK UJK SERTIFIKAT I UJK PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 smp SD

Karasteristik standar kompetensi yang diharapkan Memiliki kandungan materi yang benar menurut kaidah ilmu, teknis kebutuhan industri, dan dirumuskan secara sistimatik dan sekuensis yang logis. Memperoleh pengakuan dari seluruh “stakeholders”, melalui forum konsensus Memiliki dukungan dari aspek legal, dalam bentuk penetapan dari lembaga yang berwenang Kompatibel dengan standar sejenis dari luar negeri PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

Karasteristik standar kompetensi yang diharapkan SKKNI dengan menggunakan model “RMCS” bersifat “generik”, sehingga untuk menggunakannya harus dilengkapi dengan: Peraturan perundangan yang terkait dan berlaku Manual Instruction SOP Kebijakan Perusahaan Kode Etik Profesi (bila ada) PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001

PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001 TERIMA KASIH PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001