PERUBAHAN PERILAKU SASARAN OLEH : RAMLI

UPAYA PEMASARAN SOSIAL DAPAT DIKATAKAN BERHASIL BILA :  Apabila Upaya itu berhasil menciptakan Perubahan Pola Pikir dan Perilaku sosial tertentu menjadi lebih Positif ( Dilihat dari sisi Tujuan Pemasaran ). PENGERTIAN PERUBAHAN PERILAKU PERILAKU DILAKUKAN SEBAGAI SUATU RESPONS (Chaplin) INDIVIDU AKAN MELAKUKAN SESUATU KARENA ADA PENYEBAB (Spiegler) PENYEBAB PERILAKU ITU ANTARA LAIN BILA ORANG TERSEBUT MEMBERI PENILAIAN POSITIF PADA PERILAKU TERSEBUT DAN YAKIN BAHWA ORANG-ORANG LAIN MEMPUNYAI ARTI PENTING BAGINYA SERTA MENGHENDAKINYA UNTUK MELAKUKAN PERILAKU ITU (Azjen, 1988).

PIKIRAN DAN PERASAAN YANG DIBENTUK OLEH PENGETAHUAN,KEYAKINAN,SIKAP DAN NILAI . PENGETAHUAN, YG DATANG MELALUI INFORMASI DARI GURU, ORG TUA,KELOM POK SEBAYA, BUKU, MEDIA MASSA WHO 1988 KEYAKINAN, YG DITURUNKAN DARI ORTU, KAKEK,ORG YG DIHORMATI MC MENERIMA KEYAKINAN TANPA MEMBUKTIKAN HAL ITU BENAR ATAU TIDAK, SIKAP YG MEREPLEKSIKAN KESUKAAN DAN KETIDAK SUKAAN YG DATANG DARI PENGALAMAN

TEORI REASONED ACTION KEYAKINAN SIKAP PIKIRAN/OBSERVASI KECENDERUNGAN PERTIMBANGAN KECENDERUNGAN PERILAKU NORMA SUBYEKTIF

TIPE PERUBAHAN PERILAKU DALAM BIDANG KESEHATAN ADA 4 TIPE PERUBAHAN : PERUBAHAN KOGNITIF Contohnya : Kampanye kandungan Nutrisi dalam makanan PERUBAHAN AKSI Contohnya : Kampanye menarik orang untuk donor darah PERUBAHAN PRILAKU Contohnya : Usaha untuk mengurangi merokok PERUBAHAN NILAI Contohnya : Berusaha mengubah nilai masyarakat terhadap jumlah anak yang harus dipunyai.

PERILAKU KESEHATAN PERILAKU KESEHATAN INI MELIPUTI : PERILAKU KESEHATAN ADALAH  RESPONS SESEORANG TERHADAP STIMULUS YANG BERKAITAN DENGAN SAKIT DAN PENYAKIT, SISTEM PELAYANAN KESEHATAN, MAKANAN SERTA LINGKUNGAN BAIK SECARA PASIF MENGETAHUI, BERSIKAP, BERPERSEPSI MAUPUN AKTIF (TINDAKAN) YANG BERHUBUNGAN DENGAN PENYAKIT DAN SAKIT. PERILAKU KESEHATAN INI MELIPUTI : HEALTH PROMOTION BEHAVIOR HEALTH PREVENTION BEHAVIOR HEALTH SEEKING BEHAVIOR HEALTH REHABILITATION BEHAVIOR TERHADAP SISTEM PELAYANAN KESEHATAN NUTRITION BEHAVIOR ENVIRONMENT HEALTH BEHAVIOR

RANAH PERILAKU 1. RANAH KOGNITIF  DIUKUR DARI PENGETAHUAN 1. BLOOM (1908 ) MEMBAGI PERILAKU KE DALAM TIGA RANAH ATAU KAWASAN ATAU DOMAIN YAITU : 1. RANAH KOGNITIF  DIUKUR DARI PENGETAHUAN 2. RANAH AFEKTIF  DIUKUR DARI SIKAP 3. RANAH PSIKOMOTOR DIUKUR DARI PRAKTIK /TINDAKAN PENGETAHUAN MERUPAKAN HASIL DARI TAHU DAN TERJADI SETELAH ORANG MELAKUKAN PENGINDRAAN TERHADAP SUATU OBJEK TERTENTU. TINGKATAN DALAM RANAH KOGNITIF TERDIRI DARI : A. Tahu, mengingat suatu materi yang dipelajari sebelumnya. Kata kerjanya : Menguraikan, mendefinisikan, menyatakan dsb.

MEMAHAMI; Kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan secara benar. Kata Kerjanya : Menjelaskan, menyebutkan dsb. MENGAPLIKASI ; Kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi yang nyata Kata Kerjanya : Menggunakan Rumus Statistik dsb. MENGANALISIS ; Kemampuan untuk menjabarkan materi atau objek kedalam komponen-komponen dan berkaitan satu sama lain. Kata Kerjanya : Membedakan, memisahkan, mengolompokkan, dsb MENSINTESIS ; Kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yg baru. Kata Kerjanya : Dapat menyusun, merencanakan, meringkaskan MENGEVALUASI ; Kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau obyek Kata Kerjanya : Membandingkan antara kasus X dan Y , dsb

SIKAP MERUPAKAN REAKSI ATAU RESPONS YANG TERTUTUP DARI SESEORANG TERHADAP SUATU STIMULUS ATAU OBJEK. SIKAP TIDAK DAPAT LANGSUNG DILIHAT, HANYA DAPAT DITAFSIRKAN TERLEBIH DAHULU DARI PRILAKU YANG TERTUTUP. MENURUT ALLPORT ADA TIGA KOMPONEN SIKAP YAKNI : a. KEPERCAYAAN b. KEHIDUPAN EMOSIONAL c. KECENDERUNGAN UNTUK BERTINDAK 6. TINGKATAN DARI SIKAP TERDIRI DARI : a. MENERIMA b. MERESPONS c. MENGHARGAI d. BERTANGGUNG JAWAB

9. TINDAKAN DAPAT DIUKUR MELALUI OBSERVASI ATAU PEREKAMAN. 7. TINDAKAN TERDIRI DARI BEBERAPA TINGKATAN YAKNI : a. PERSEPSI b. RESPONS c. MEKANISME d. ADAPTASI 8. PENGUKURAN PENGETAHUAN DAN SIKAP DAPAT DILAKUKAN DENGAN WAWANCARA MAUPUN MELALUI KUESIONER. 9. TINDAKAN DAPAT DIUKUR MELALUI OBSERVASI ATAU PEREKAMAN. TINDAKAT DAPAT DIUKUR MELALUI KUESIONER DAN DAPAT DILAKUKAN CEK MELALUI KUESIONER YANG DIISI OLEH RATER ( bukan yang bersangkutan )

PERUBAHAN PERILAKU Beberapa Teori Perubahan Perilaku yang dapat berguna untuk pendidikan kesehatan antara lain : Teori Stimulus – Organisme. Mendasarkan pada asumsi bahwa penyebab perubahan perilaku tergantung pada kualitas rangsangan (stimulus) yang berkomunikasi dengan organisme. Kualitas dari rangsangan (Kredibilitas, kepemimpinan dsb ) sangat menentukan keberhasilan perubahan prilaku. Teori ini juga berdasarkan teori belajar, stimulus diterima/ditolak, bila diterima dilanjutkan ke proses selanjutnya, kemudian diolah dan dapat ke arah perilaku.

Teori Festinger Berdasarkan konsep imbalance ( ketidak seimbangan psikologis yang diliputi oleh ketegangan diri yang berusaha mencapai keseimbangan kembali). Yakni pengetahuan, pendapat,dan keyakinan.

3. Teori Fungsi. Perubahan perilaku tergantung dari kebutuhan. Menurut Katz perilaku dilandasi oleh adanya kebutuhan individu yang bersangkutan. Kebutuhan itu meliputi : a. Perilaku sebagai fungsi instrumental ( pelayanan ) b. Perilaku sebagai fungsi pertahanan diri c. Perilaku sebagai fungsi penerima objek d. Perilaku sebagai fungsi nilai ekspresif

BENTUK-BENTUK PERUBAHAN PERILAKU MENURUT WHO : PERUBAHAN ALAMIAH PERUBAHAN TERENCANA KETERSEDIAAN UNTUK BERUBAH

STRATEGI PERUBAHAN PERILAKU DAPAT BERMACAM-MACAM YAKNI : 1. PENGGUNAAN KEKUATAN 2. DORONGAN/KEKUASAAN 3. PEMBERIAN INFORMASI 4. DISKUSI DAN PARTISIPASI 5. PEMBERIAN HADIAH 6. PEMBERIAN HUKUMAN 7. SANKSI ECONOMIC