TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP) Oleh: Denny Setiawan PGPAUD - FKIP TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP) (PAUD4500)

PERTEMUAN VIII PEMANTAPAN

No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) INDIKATOR A B C D KISI-KISI KISI-KISI SOAL UJIAN PAUD4500 TAP Lama Ujian : 3 x 60 menit No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) C3,4,5,6 INDIKATOR A B C D 1. Mampu mengidentifikasi kelebihan atau kelemahan suatu peristiwa pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak.  C5 Mengidentifikasi kelebihan/ kelemahan suatu peristiwa pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak dilihat dari aspek-aspek berikut. bidang pengembangan, pendekatan/metode/ teknik pembelajaran, c. penggunaan media d. pengelolaan kelas, e. keterampilan dasar mengajar, atau pelaksanaan evaluasi.

No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) INDIKATOR A B C D KISI-KISI No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) C3,4,5,6 INDIKATOR A B C D 2. Mampu menganalisis kelebihan atau kelemahan pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak  C5 Menentukan faktor penyebab kelebihan/ kelemahan beserta alasannya dari suatu peristiwa pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak dilihat dari aspek-aspek berikut. a. Bidang pengembangan b. Pendekatan/metode/teknik pembelajaran c. Penggunaan media d. Pengelolaan kelas e. Keterampilan dasar mengajar f. Pelaksanaan evaluasi

No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) INDIKATOR A B C D KISI-KISI No. KOMPETENSI FOKUS SOAL *) C3,4,5,6 INDIKATOR A B C D 3. Mampu mengembangkan alternatif pemecahan masalah pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak beserta alasannya dalam rangka perbaikan kelemahan atau peningkatan kualitas pembelajaran yang disajikan dalam kasus/ permasalahan pembelajaran berdasarkan penelitian tindakan kelas  C6 Mampu mengembangkan alternatif pemecahan masalah pembelajaran di TK/kelompok bermain/taman penitipan anak beserta alasannya dalam rangka perbaikan kelemahan atau peningkatan kualitas pembelajaran dari aspek-aspek berikut. a. Bidang pengembangan b. Pendekatan/metode/teknik pembelajaran c. Penggunaan media pembelajaran d. Pengelolaan Kelas e. Keterampilan dasar mengajar atau f. Pelaksanaan evaluasi

Keterangan : A. Penguasaan bidang studi B. Pemahaman peserta didik C. Pembelajaran yang mendidik D. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan

UJIAN TAP Pelaksanaan Ujian TAP a. Lokasi Lokasi ujian TAP untuk mahasiswa S1 PING, PINA, PMAT, PKIM, PBIO, PFIS, PEKO dan PPKn dilaksanakan di kota UPBJJ, sedangkan S1 PGSD dan S1 PG-PAUD sama dengan lokasi Ujian Akhir Semester (UAS) b. Waktu Ujian TAP untuk mahasiswa S1 PING, PINA, PMAT, PKIM, PBIO, PFIS, PEKO dan PPKn dilaksanakan pada hari Sabtu, minggu kedua bulan Mei/Juni dan November/Desember selama 3 (tiga) jam. Untuk mahasiswa S1 PGSD dan S1 PG-PAUD, ujian TAP dikerjakan pada hari ketiga UAS pada jam kedua

S1 PING, PINA, PMAT, PKIM, PBIO, PFIS, PEKO, PPKn UJIAN TAP Tabel 3 Pelaksanaan ujian TAP untuk setiap program S1 FKIP UT PROGRAM STUDI PELAKSA- NAAN UJIAN S1 PING, PINA, PMAT, PKIM, PBIO, PFIS, PEKO, PPKn S1 PGSD dan S1 PG-PAUD Lokasi Kota UPBJJ Lokasi UAS Waktu Sabtu dan Minggu (Minggu kedua Mei/Juni dan November/Desember) Hari ke-3 jam ke-2

UJIAN TAP Saran menghadapi Ujian TAP Sebelum menghadapi TAP, mahasiswa perlu mempersiapkan diri sebaik-baiknya. Perhatikan saran-saran berikut. 1) Persiapan Ujian TAP a) Baca kembali bahan ajar mata kuliah pendukung TAP. b) Buatlah rangkuman atau peta konsep dari materi bahan ajar mata kuliah yang dipelajari. c) Mengikuti pembimbingan TAP. d) Berlatihlah secara sendiri atau berkelompok memecahkan berbagai masalah yang terdapat dalam pembelajaran di dalam kelas. e) Pelajari dan pahami dengan baik contoh soal TAP berikut cara penyelesaiannya.

UJIAN TAP 2. Petunjuk Pengerjaan Ujian TAP a) Tuliskan data secara lengkap dan benar pada halaman depan Buku Jawaban Ujian (BJU). Data yang diminta adalah nama, NIM, tanggal Lahir, Program Studi, UPBJJ, serta kode dan nama mata kuliah yang diujikan. Perhatikan pula Petunjuk Penggunaan BJU yang terdapat pada halaman depan BJU tersebut. b) Sebelum membaca soal ujian, perhatikan dan bacalah petunjuk yang terdapat pada halaman depan naskah soal TAP. c) Cantumkan nomor soal pada setiap jawaban. d) Setiap butir soal memuat informasi pendahuluan (informasi pengantar, kasus, atau situasi soal), yang diikuti dengan 1-3 pertanyaan. Pada ujung kanan setiap soal dicantumkan bobot skor maksimum setiap soal. Pencantuman skor maksimum itu dapat membantu Anda untuk memilih butir soal yang sebaiknya dikerjakan terlebih dahulu, serta memperkirakan jumlah skor yang akan diperoleh.

UJIAN TAP e) Pergunakan waktu seefisien mungkin dalam mengerjakan soal, dengan cara sebagai berikut. (1) Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang dianggap mudah. Jangan terpaku pada soal-soal yang sukar. (2) Percayalah terhadap kemampuan diri sendiri bahwa Anda memang dapat mengerjakan soal TAP itu dengan baik. (3) Jangan bekerja sama, bertanya, atau meminta pertolongan siapa pun, apalagi menyontek dalam menjawab soal. Juga jangan memberitahukan apalagi membiarkan jawaban dicontek orang lain, karena akan mempengaruhi nilai hasil TAP Anda. Jika pola jawaban Anda sama dengan pola jawaban mahasiswa lain (apakah karena menyontek atau karena dicontek) maka Anda akan terkena sanksi akademis, yaitu langsung diberi nilai E.

UJIAN TAP Bacalah setiap soal dengan saksama sehingga Anda memahami apa yang ditanyakan dalam soal. Jawablah setiap pertanyaan secara jelas dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, atau bahasa Inggris untuk program studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris. Usahakan tulisan Anda pada BJU tetap rapi, bersih dan mudah dibaca. i) Apabila setelah mengerjakan semua soal masih terdapat sisa waktu, periksalah kembali dengan cermat jawaban yang telah Anda kerjakan.

PENTING !!! Untuk menambah wawasan Anda tentang bagaimana memecahkan masalah pembelajaran PAUD, pelajarilah kasus-kasus pembelajaran yang terdapat dalam situs Guru Pintar Online dengan alamat: http://gurupintar.ut.ac.id/index.php/lab.html