Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bindo sepuluh II KD 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi. Tujuan: Siswa dapat.
Advertisements

UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
MENDENGARKAN Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
Tugas Bahasa Indonesia
Rela Berbagi – Ikhlas Memberi
OLEH MUHAMMAD FARRAS AFIF MEIRYNDRA SYAIRA PUTRI YUNI SARI MAGHFIROH
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
RESENSI Iswanto, S.Pd., M.Pd..
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
Apresiasi Puisi herdito sandi pratama.
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Bahan Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
MULTIMEDIA INTERAKTIF BAHASA INDONESIA
Menulis Puisi Lama (Klasik)
Herdito Sandi Pratama, M.Hum Dari beberapa sumber
Standar Kompetensi: Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan Kompetensi Dasar: Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat.
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
Bahasa Indonesia Kelas IV PELAJARAN 7.
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
PUISI.
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
P A N T U N Nina Kartini Rahdiana.
Pendekatan Parafrastis dan Analaisis
ANGGOTA KELOMPOK BENI SUSANTO (06) DYAH AYU A. (12) PINTA IKAWATI (23)
FALLING IN LOVE Ku temukan hati mu di pelabuhan cinta
OLEH MUHAMMAD DARISMAN DISAMPAIKAN PADA WORKSHOP
SASTRA ANAK (1) PERTEMUAN KE-13 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Kelas XI Bahasa semester 1
BAHASA INDONESIA Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
APRESIASI SASTRA PUISI
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
Start.
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
MEMBACA PUISI WITH FIRMANSYAH,S.Pd.
HAKIKAT MEMBACA Proses yang dilakukan dan digunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan dan informasi, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media.
MEMBACA (1) PERTEMUAN KE-5 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
BAGI GURU SEKOLAH DASAR
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP
STRUKTUR FISIK DAN STRUKTUR BATIN PUISI
LOADING……….
MEMBACA KISI -KISI MEMBIDIK SOAL BHS INDONESIA
1. Pembahasan : kalimat pada no 1,2,3 adalah
Mengenal Jurnalistik.
BAHAN AJAR KELAS VI SEMESTER GANJIL
Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi KOMPETENSI DASAR 6.1 Berbicara Berpidato.
Jenis-jenis Sastra dan Unsur-unsur yang membangunnya
Dinas PendidikanProvinsi DKI Jakarta
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
SASTRA.
CERPEN -Novella Cathlin-.
Kelompok Delina Kartina Nuryani Dewi Yosep Sendi Daniel
Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat cerpen yang berkualitas
Kompetensi Dasar Memahami struktur dan kaidah teks novel, baik melalui lisan maupun tulisan.
TUGAS APLIKASI KOMPUTER
MEMPARAFRASEKAN PUISI
APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-
KELOMPOK VI NAMA : Farid M Z Hilman S Erlangga G Zulfahmi.
MEMBACA NYARING Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Tangerang 2015.
PEMBELAJARAN SASTRA ANAK-ANAK
LOADING……….
PUISI Risa Argiyanti A
Rumiyati, S.Pd. Bahasa Indonesia Kelas X – IPS.2 MA Negeri 1 Sumpiuh
EED 3200 SEJARAH BAHASA, KESUSASTERAAN, KEBUDAYAANDAN MELAYU (History of Malay Language, Literature and Culture) Pensyarah: Shamsudin Othman Jabatan Pendidikan.
Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu : a
KELOMPOK 2 ANGGOTA: 1.Antares Alvian Dinosa Agaki (08) 2.Arif Fahmi Rizal (09) 3.Arya Mahendra Asmara (10) 4.Kristo Roy Martahan Pasaribu (22) 5.Vira Nur.
Puisi Lama.
Pengertian Puisi, Ciri, Jenis-Jenis, Unsur & Struktur Puisi Lengkap
OLEH : DINA PERMATA SARI, S.Pd NIP
Transcript presentasi:

Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase Kompetensi Dasar : 4.4 Mengubah puisi kedalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi Indikator : 1. Menjelaskan pengertian puisi dengan benar 2. Menjelaskan pengertian amanat atau pesan dalam puisi Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi Menjelaskan pengertian prosa 5. Mengubah puisi kedalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi

Materi Bacalah puisi di bawah ini! Guruku Sungguh mulia jasamu Mengajar murid mengenal dunia Tanpa rasa ragu Engkau guruku seorang Mengajarku dengan penuh kasih sayang Perbedaan tidak kau pandang Kami semua merasa senang Guruku …. Tanpamu ku tak bisa meraih cita-citaku Aku akan selamanya Mengingat Karya : Dewi anggraini

Pesan dalam Puisi Puisi adalah bentuk karya sastra yang menggunakan kata-kata indah dan kaya makna. Bahasa puisi singkat, padat, dan banyak menggunakan kata kiasan (konotasi). Oleh karena itu, bahasa puisi bermakna luas dan mengandung banyak penafsiran dan pengertian. Pesan atau amanat dalam puisi adalah hikmah yang dapat dipetik atau diambil untuk dijadikan pelajaran. Bagaimana cara menemukan pesan atau amanat dalam puisi?

Perhatikan cuplikan puisi “Guruku” berikut ini! Sungguh mulia jasamu Mengajar murid mengenal ilmu Tanpa rasa ragu Isi satu bait puisi di atas menunjukkan bahwa guru memiliki jasa yang sangat mulia, yaitu mengajarkan ilmu pada muridnya. Perhatikan kalimat baris pertama! Sungguh mulia jasamu, merupakan pujian untuk seorang guru. Penggalan puisi di atas mengandung amanat bahwa kita harus berterima kasih atas jasa guru yang sangat mulia.

Pengertian Prosa Prosa adalah karangan bebas yang tidak terikat oleh aturan-aturan seperti yang terdapat dalam puisi. Puisi terikat aturan keindahan dan kesesuaian irama, rima/bunyi, serta penyusunan larik dan bait. Puisi bisa berbentuk sajak, pantun, atau syair sedangkan prosa berbentuk cerpen (cerita pendek) dan novel. Puisi dapat diubah menjadi prosa yang disebut parafrase. Parafrase merupakan penguraian kembali suatu teks dalam bentuk yang lain dengan maksud untuk dapat menjelaskan makna yang tersembunyi. Parafrase sebuah puisi dibuat dengan menambahkan kata yang dapat memperjelas makna.

Puisi yang berjudul “Guruku” di atas dapat dibuat dalam bentuk prosa. Misalnya, bait pertama puisi tersebut dapat dibuat menjadi prosa seperti berikut. Jasa guru sungguh mulia. Mereka adalah pahlawan yang membantu kita mengenal ilmu. Mereka mengajarkan ilmu pada murid-muridnya tanpa mengenal rasa lelah atau capai. Mereka mengajar dengan rasa yakin dan tanpa rasa ragu. Sudah selayaknya kita berterima kasih pada guru-guru kita. Kerjakan latihan berikut! Buatlah parafrase bait kedua dan ketiga puisi “Guruku”! Tulislah isi bait ke dua puisi “Guruku”!

Kerjakan Tugas Terstruktur berikut! Ubahlah puisi berikut menjadi bentuk prosa! Untuk Penjual Koran Sahabat, apakah kau tak pernah lelah Seharian berdiri di jalan-jalan Dalam hujan dan debu Dan asap-asap kendaraan? Suaramu menggugah …. Orang yang serba ingin tahu “Ada berita apa hari ini?” Seorang pengemis mati tertabrak! Mayatnya tergeletak Di tengah keramaian lalu lintas kendaraan

Berkat kau juga Kegembiraan para petani dalam memetik hasil panen Sampai kepada kami Terima kasih, sahabat, terima kasih Karya Sherly Malinton Uji Kompetensi Tulislah beberapa kesimpulan dari puisi yang berjudul “Untuk Penjual Koran”