2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MODUL I Makhluk Hidup danLingkungan
Advertisements

ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
PENERAPAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DALAM TEMATIK TERPADU
Matakuliah Pembelajaran IPA MI
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN
PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
KURIKULUM 2013 UNTUK SEKOLAH DASAR.
Analisis penggunaan buku siswa
Analisis penggunaan buku guru
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya.
Soal-soal kelas VI kurikulum 2013 Semester I Tema : Selamatkan makhluk hidup Persatuan dalam perbedaan Tokoh dan penemuan Globalisasi Wirausaha.
IMTAQ INDONESIA BERMAIN> CERAMAH.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
F Komunikasi yang Efektif Kajian Materi Ilmu Pengetahuan Sosial SD.
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
D Rencana Implementasi 1.
PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
MATERI POKOK PELATIHAN NARASUMBER DAN INSTRUKTUR KURIKULUM 2013
MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2016
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
PENULISAN BUKU SISWA & PANDUAN GURU
PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Pengintegrasian Berbagai Nilai dan Materi ke dalam Mata Pelajaran
KI (KOMPETENSI INTI) KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
Kesiapan Jurusan PGSD FIP Unesa dalam Menyongsong Pelaksanaan Kurikulum 2013 Suryanti Jurusan PGSD FIP Unesa
Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
(2 jp) SKENARIO PEMAPARAN MATERI SEKOLAH MENYENANGKAN
STRUKTUR BUKU GURU PPT – 3.2.
Sub Tema 1 Organ Gerak Hewan Pembelajaran 1 Pembelajaran 2
2.2. Keterampilan Berpikir Tingkat Tingi (HOTs) DI SEKOLAH DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI
PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN
Kelompok VI: Masjoko Very Neno Tahin Anisetus B. Ole Jemens Puradja
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Kelompok 2 Laporan hasil analisis Siti nur alfiah ( )
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
Widyaiswara PPPPTK Matematika YOGYAKARTA
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
PENGEMBANGAN SILABUS dan RPP dalam Implementasi KTSP
Undian 21 Ulil Amri KD: Menentukan Kalimat Kesimpulan (Ide Pokok) dari berbagai pola paragraf Induksi, Deduksi dengan membaca Intensif Indikator: 1. Mampu.
PERANCANGAN PROGRAM TAHUNAN, SEMESTER, dan PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
2.4 PENGOLAHAN PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN 4 JP KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR.
Transcript presentasi:

2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR TAHUN 2016 2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN

Mampu menentukan materi berdasarkan pemetaan kompetensi dan indikator. KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN Mampu menentukan materi berdasarkan pemetaan kompetensi dan indikator.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pengantar Materi Tanya Jawab Mencermati Buku Guru & Siswa Membuat Pemetaan KD dlm 1 Sub Tema Diskusi Kelompok Identifikasi Materi Ajar Presentasi

TEMA PER KELAS NO KELAS I KELAS II KELAS III KELAS IV KELAS V KELAS VI 1 Diriku Hidup Rukun Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Indahnya Kebersamaan Organ Gerak Hewan dan Manusia Selamatkan Makhluk Hidup 2 Kegemaranku Bermain di Lingkunganku Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar Selalu Berhemat Energi Udara Bersih Persatuan dalam Perbedaan 3 Kegiatanku Tugasku Sehari-hari Benda di Sekitarku Peduli Terhadap Makhluk Hidup Makanan Sehat Tokoh dan Penemuan 4 Keluargaku Hidup Bersih dan Sehat Hak dan Kewajibanku Berbagai pekerjaan Organ Peredaran Darah Hewan dan Manusia Globalisasi 5 Pengalamanku Aku dan Sekolahku Perubahan Cuaca Pahlawanku Ekosistem Wirausaha 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri. Air, Bumi, dan Matahari Energi dan Perubahannya Indahnya Negeriku Kalor dan Perpindahannya Menuju Masyarakat Sehat 7 Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku Merawat Hewan dan Tumbuhan Perkembangan Teknologi Cita - citaku Benda-benda di Sekitar Kepemimpinan 8 Peristiwa Alam Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan Praja Muda Karana Tempat Tinggalku Peristiwa dalam Kehidupan Bumiku 9   Makananku Sehat dan Bergizi Lingkungan Sahabat Kita Menjelajah Angkasa Luar

PENJELASAN Setiap Tema terdiri atas beberapa subtema Kelas I dan II terdiri atas 4 subtema Kelas III, IV, V, dan VI terdiri atas 3 subtema dan tugas projek Setiap subtema diasumsikan sebagai pembelajaran selama satu minggu Setiap Subtema terdiri atas 6 pembelajaran dengan Setiap pembelajaran diasumsikan sebagai 1 hari aktif.

Pemetaan KD Dalam 1 Sub Tema Kelas : 4 Tema : 1. Indahnya Kebersamaan Subtema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku

Pemetaan KD dan indikator dalam 1 pembelajaran Pemetaan KD & Indikator Pemetaan KD dan indikator dalam 1 pembelajaran

Lihat di Buku Siswa Kelas IV, Tema I, Sub Tema I, PB 1 Hal 1 Contoh Penjabaran KD & Indikator KD 3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, teks tulis, dan visual.   Indikator: 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan temanteman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Lihat di Buku Siswa Kelas IV, Tema I, Sub Tema I, PB 1 Hal 1

Lihat di Buku Siswa Kelas IV, Contoh Penjabaran KD & Indikator Lihat di Buku Siswa Kelas IV, Tema I, Sub Tema I, PB 1 Hal 4 KD. 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulis.   Indikator: 4.1.1 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tertulis dalam bentuk peta pikiran.

ANALISIS MATERI Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran Deskripsi Materi: ………………………………………………………………… Buku yang digunakan: ………………………………………………………………... Buku Guru: ……………………………………………… Buku Siswa: ……………………………………………..

BUKU GURU Pemetaan Kompetensi Dasar ke Dalam Subtema Contoh: ………………………………………………………………………… Buku Guru Kelas … Tema .. Halaman …

Lanjutan Buku Guru Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator dalam Pembelajaran Contoh: ………………………………………………………………………………… Buku Guru … Tema … Halaman …

BUKU SISWA Contoh Penjabaran KD dan Indikator: Buku Siswa Kelas … Tema … Halaman ….

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 Peserta pelatihan dibagi menjadi beberapa kelompok. 2 Peserta pelatihan membuka Buku Guru yang memuat pemetaan kompetensi dasar dan indikator. 3

Lanjutan … 4 Peserta pelatihan membaca KD dan Indikator mata pelajaran yang terdapat pada Buku Guru, kemudian dibandingkan dengan Buku Siswa. 5 Peserta pelatihan secara berkelompok menandai teks di Buku Siswa yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator yang terdapat pada buku guru. 6

BUKU SISWA Tugas: Menandai teks pada Buku Siswa yang sesuai dengan KD dan indikator mata pelajaran yang terdapat pada Buku Guru. LK 2.1b Penilaian: Unjuk Kerja

TERIMA KASIH