Adhyatman Prabowo, M.Psi Erik Erikson Adhyatman Prabowo, M.Psi

Pokok-pokok diskusi panel Struktur kepribadian Ego otonomi Ego kreatif Faktor sosial Karakteristik ego Delapan tahapan perkembangan Karekteristiknya Lingkungan utamanya Kekuatan dasar Sumber patologis

EGO OTONOMI FUNGSIONAL STRUKTUR KEPRIBADIAN EGO KREATIF ATAU KUALITAS EGO 2. FAKTOR HISTORIS FAKTOR SOSIAL DAN 3. EGO OTONOMI FUNGSIONAL 1.

KARAKTERISTIK EGO Dibentuk o/ Impuls id yg distimuli lingk sosial Adaptif Kreatif otonomi Perpaduan faktor biologis dan faktor sosial kultural Faktual Universal Aktual Prinsip epigentik Ego berkembang sesuai tahap perk psikososial Bdn pngorgnisasian mensistensiskan pglmn kini, idntitas ms lalu, dan gmbrn dr ms dpn Body ego Ideal ego Identitas ego

KONSEP DASAR TAHAP PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL NO KONSEP DASAR 1 Pertumbuhan berjalan menurut prinsip epigenetik 2 Setiap tahapan terjadi pertentangan a/ harmonis vs konflik 3 Kekuatan ego dasar mrupakan hasil pertentangan harmonis vs konflik 4 Setiap tahapan memiliki satu patologi inti yg potensial 5 Aspek biologis diakui mempengaruhi perk manusia 6 Identitas ego dibentuk o/ beragam konflik dan peristiwa masa lalu, masa kini, dan antisipasi masa depan 7 Terjadi krisis identitas mulai dari tahap perk masa remaja 8 Setiap tahap perkembangan memiliki kekuatan dasar ego

DELAPAN TAHAP PERKEMBANGAN ERIKSON Developmental Stage Basic Components Infancy (0-1 thn) Early childhood (1-3 thn) Preschool age (4-5 thn) School age (6-11 thn) Adolescence (12-10 thn) Young adulthood ( 21-40 thn) Adulthood (41-65 thn) Senescence (+65 thn) Trust vs Mistrust Autonomy vs Shame,Doubt Initiative vs Guilt Industry vs Inferiority Identity vs Identity Confusion Intimacy vs Isolation Generativity vs Stagnation Ego Integrity vs Despair

Virtue (Kekuatan dasar) INFANCY (0-1 TH) = ORAL SENSORY Karakteristik Fase Trust vs Mistrust Mnuntut knymanan scr fisik u/ bgun trust + ktakutan ms dpn Keb dipnuhi o/ pgasuh yg tanggap + peka Lingkungan utama Ibu Virtue (Kekuatan dasar) Harapan Sumber Patologi Withdrawal

Virtue (Kekuatan dasar) 2. EARLY CHILHOOD (1-3 TH) = ANAL MUSCULAR Karakteristik Fase otonomi vs ragu Masa toilet training Sadar mmliki keinginan pribadi Mulai blajar etika sos Lingkungan utama Orang tua Virtue (Kekuatan dasar) Keinginan Sumber Patologi Prillaku kompulsif

Virtue (Kekuatan dasar) 3. PLAY AGE ( 3 – 6 TH ) = INFATILE GENITAL LOCOMOTOR Karakteristik Fase inisiatif vs rasa bersalah Mgembangkan perilaku u/ menghdapi tantangan lingk sos Diharapkan menerima tgungjawab yg lbh besar Lingkungan utama Keluarga besar Virtue (Kekuatan dasar) Tujuan Sumber Patologi penghambatan

Virtue (Kekuatan dasar) 4. SCHOOL AGE ( 6 – 12 TH) = LATENCY Karakteristik Fase kompetensi vs rendah diri Penuh imajinasi Semangat u/ mempelajari pengetahuan + ketrampilan intelektual Lingkungan utama Sekolah Tetangga Virtue (Kekuatan dasar) Kompetensi Sumber Patologi kelambanan

Virtue (Kekuatan dasar) 5. ADOLESCENCE ( 12 – 20 TH) = PUBERTY Karakteristik Fase identitas vs krisis identitas Penghapusan identifikasi anak-anak Terjadi krisis identitas Masa strom dan stress Lingkungan utama Peer group Out group Idola Virtue (Kekuatan dasar) Kesetiaan Sumber Patologi Penolakan diri

Virtue (Kekuatan dasar) 6. YOUNG ADULTHOOD ( 20 – 30 TH ) = GENITALITY Karakteristik Fase keintiman vs keterkucilan Mulai menjalin hub intim dg lawan jenis Orientasi membentuk keluarga Lingkungan utama Pasangan Sahabat Saingan Virtue (Kekuatan dasar) Cinta Sumber Patologi Kesendirian

Virtue (Kekuatan dasar) 7. ADULTHOOD ( 30 – 60 TH) Karakteristik Fase bangkit vs mandeg Orientasi fokus pd pencapaian karier, keluarga, dan manfaat diri u lingk sekitar Mulai tertarik mendalami hal spiritual Lingkungan utama Serikat pekerja masyarakat Virtue (Kekuatan dasar) Perhatian Sumber Patologi Penolakan

Virtue (Kekuatan dasar) 8. MATURE ( > 60 TH ) Karakteristik Fase keutuhan dan keputusasaan Mengevaluasi dan menyikapi perjalanan hidupnya Lingkungan utama Kehidupan manusia Virtue (Kekuatan dasar) Kearifan diri Sumber Patologi Perasaan diabaikan

APLIKASI Elaborasi ilmu psikologi dan historis Psikoterapi permasalahan anak dan remaja Analisa konflik psikososial membantu memahami kepribadian individu Menciptakan alat ukur play construction test dan Erickson Psychososial Stage Inventory (EPSI)

KRITIK Teori yg dikemukakan bersifat etika, subjektif, dan personal Falsifikasi teori rendah krn hasil riset bisa dijelaskan dg teori kepribadian lainnya Kurang mampu mengorganisasikan pengetahuan dg baik Aplikasi psikoterapi kurang mampu memberikan nasehat yg spesifik dan konsisten

Kasus coba anda pecahkan! EK bekerja di salah satu bumn. Dia menduduki jabatan yang tinggi, karena usianya sudah lebih 60 thn maka EK pensiun. Setelah satu bulan pensiun perilakunya menjadi aneh, sering bingung dirumah, jarang keluar rumah, marah-marah pada anak dan istrinya. Bahkan kadang-kadang ia masih berangkat kerja dengan saragam lengkapnya. Apa yang terjadi pada EK?