Minggu 1 & 2 Lia Aulia Fachrial, S. Psi., M. Si

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
Advertisements

Kompetensi Sebagai Salah Satu Dimensi Kinerja
Prestasi Internasional 10 November 2009  Kebutuhan untuk berhasil selalu tinggi  Usaha dan Ketekunan adalah giroskop (berputar)  Butuh energi.
SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN
Isyu-isyu penting dalam teori Kepribadian.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perbedaan Individu dan Prilaku Kerja
BAB MENETAPKAN JUDUL DAN MERUMUSKAN MASALAH PENELITIAN
PSIKOLOGI PERSONEL (PSIKOLOGI SDM) MSDM.
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NASIONAL
Konsep Kepribadian Ir. Nurshanty Adnan.
Konsep Pendekatan Sistem dalam Desain Instruksional
KARAKTERISTIK MANUSIA KOMUNIKASI
PERAN PENGAWAS DALAM MEMOTIVASI KERJA KEPALA DAN GURU TAMAN KANAK-KANAK SRAGAN Oleh: Suyatminah Kulsum Nur Hayati.
DASAR-DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Adriy.weebly.com.
DeSAIN OrgANISASI & SDM Perencanaan SDM II (lanjutan)
DeSAIN OrgANISASI & SDM Perencanaan SDM II (lanjutan)
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
Tujuan Pembelajaran 5th session.
Home Home Kelompok 3 Fitri Suci Maharsih Nurkhasanah Yoana Natalia E
Memahami perkembangan peserta didik
KEPEMIMPINAN (PERTEMUAN 2) KEPEMIMPINAN.
DIRI, KONSEP DIRI, dan PENYESUIAN DIRI
Persepsi dan Pembuatan Keputusan Individual
HALLO APA KABAR??.
KOMPETENSI.
Model perilaku organisasi
KONSEP-KONSEP PERILAKU
PERBEDAAN INDIVIDU DAN PERILAKU KERJA
KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN GURU
Persepsi dan Pembuatan Keputusan Individual
Tes Psikologi.
Pendekatan Keterampilan (skill) Kepemimpinan
KOMPETENSI TENAGA KERJA
Psikologi Remaja Prestasi, Karir dan Pekerjaan
PEMIMPIN SEBAGAI GURU (PEOPLE DEVELOPER)
Motivasi.
Psi Kepribadian II: Albert Bandura
Minggu ke I Lia Aulia Fachrial, S. Psi., M. Si
KONSEP DASAR KOMPETENSI Dra. Sri Hastuti Handayani, M.Si
Motivasi.
FAKTOR-FAKTOR PERSONAL YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MANUSIA
KONSEP DASAR KOMPETENSI Dra. Sri Hastuti Handayani, M.Si
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP) PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PBIS 4500 Materi 2
BAB ORIENTASI KONSEP PPO
Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Kompetensi (MSDM-BK)
Kompetensi Desi Susianti, S.Psi., M.Si.
Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Kompetensi & Profesional
ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKAN
Penggunaan Psikologi Komunikasi Dalam Menggali Kepribadian
BLOK I PROSES BELAJAR & HUMANIORA
BIMBINGAN KONSELING.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
KONSEP DASAR KOMPETENSI Dra. Sri Hastuti Handayani, M.Si.Psi
PERILAKU INDIVIDU DALAM ORGANISASI
Kompetensi Annisa Julianti.
FAKTOR-FAKTOR PERSONAL YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MANUSIA
LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perbedaan Individu Berbagai Kemampuan dan Cara Mengukur
Assesment Center PERTEMUAN 7 Sulis Mariyanti Fakultas Psikologi.
Nilai-Nilai Pendidikan dan Integritas Kepribadian
KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN
PSIKOLOGI PERSONEL (PSIKOLOGI SDM) MSDM.
FILOSOFI PEMBELAJARAN
Competence and Commitment
Motivasi.
Chapter 4 : Entrepreneur's competencies
Model perilaku organisasi
MINAT DAN BAKAT.
Transcript presentasi:

Minggu 1 & 2 Lia Aulia Fachrial, S. Psi., M. Si KOMPETENSI Minggu 1 & 2 Lia Aulia Fachrial, S. Psi., M. Si

Pada tahun 1973, David C. McClelland mempublikasikan paper berjudul ”testing for competence rather than intelligence” yang mengemukakan latar belakang dan konsep kompetensi dalam psikologi. Pengukuran intelegensi dan pengetahuan akademik kurang akurat untuk memprediksi prestasi kerja maupun keberhasilan dalam kehidupan sosial.

Disamping itu dikemukakan pula bahwa hasil psikotes dan prestasi akademik yang diperoleh dari bangku sekolah dan perguruan tinggi seringkali ditemukan diskriminatif terhadap gender, kelompok minoritas, ataupun menurut strata sosio ekonomi. Hal ini memicu penelitian- penelitian baru untuk mencari metoda-metoda baru dan yang lebih baik untuk mengidentifikasi kemampuan profesional dan kemampuan individu di tempat kerja yang kemudian disebut sebagai ”kompetensi”.

Kompetensi … (1) Kemampuan manusia yang ditemukan dari praktek dunia nyata dapat digunakan untuk membedakan antara mereka yang sukses (’superior’) dengan yang biasa-biasa saja di tempat kerja. Spencer (1993) mendefinisikan kompetensi ”an underlying characteristic of individual that is causally related to criterion-referenced effective and/or superior performance in a job or situation”. Sebagai karakteristik individu yang melekat kompetensi merupakan bagian dari kepribadian individu yang bersangkutan di tempat kerja atau dalam berbagai situasi.

Kompetensi…(2) Kompetensi memiliki persyaratan dapat digunakan untuk menduga atau terbukti secara empiris merupakan penyebab suatu keberhasilan. Di mana keberhasilan perilaku atau kinerja ini secara akademis didasarkan pada criteria ukuran keberhasilan sebagai standar kinerja yang dapat diterima secara bisnis maupun sosial.

Kompetensi Sebagai Karakteristik Individu Yang Melekat…(1) Spencer mengemukakan kompetensi dapat bersumber dari lima jenis sumber kompetensi yang berbeda, yaitu: Motif Sesuatu yang secara konsisten menjadi dorongan, dipikirkan atau diinginkan oleh sesorang yang menyebabkan munculnya suatu tindakan. Karakter (trait) dan unsur bawaan Unsur bawaan ini dapat berupa bawaan fisik (postur atletis, penglihatan yang baik), maupun bawaan sifat yang lebih kompleks yang dimiliki seseorang seperti karakter (’trait’), kemampuan mengendalikan emosi, perhatian terhadap hal yang sangat detail dan sebagainya.

Kompetensi Sebagai Karakteristik Individu Yang Melekat…(2) Konsep diri (’self-concept’) Konsep diri mencakup gambaran atas diri sendiri, sikap dan nilai-nilai yang diyakininya. Pengetahuan (’knowledge’) Mencerminkan informasi yang dimiliki seseorang pada area disiplin yang tertentu secara spesifik. Keterampilan Kompetensi ketrampilan mental atau kognitif meliputi pemikiran analitis (memproses pengetahuan atau data, menentukan sebab dan pengaruh, mengorganisasi data dan rencana) serta pemikiran konseptual (pengenalan pola data yang kompleks).

Kompetensi Sebagai Prediktor Kinerja Aspek penting ke dua yang membedakan kompetensi dengan ukuran pengetahuan seperti kemampuan akademis dan intelegensi adalah bahwa kompetensi dapat digunakan untuk memprediksi kinerja dengan lebih baik. Hal ini didasarkan pada teori perilaku klasik yang menjelaskan kausalitas antara ”intention”, ”action” dan ”outcome” yang pada gambar dinyatakan sebagai ”niat”, ”tindakan”, dan ”hasil” untuk memodelkan kompetensi sebagai hubungan sebab akibat.