SELAMAT DATANG PESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH LPMP, JUNI 2010

Pesan Ibu: Kalau kamu pinter pasti bisa ke mana-mana. DR. Iwan Junaedi Alamat Sekarang : Muntal Rt.02 Rw.04 Kel. Mangunsari, Gunungpati, Semarang, E-mail : Iwan_Jun@plasa.com Telp : HP. 081325785709 Kantor : Jurusan Matematika FMIPA UNNES Semarang Pesan Ibu: Kalau kamu pinter pasti bisa ke mana-mana.

Beberapa Aktivitas: Dosen FMIPA & PASCA SARJANA UNNES Ketua Gugus Penelitian FMIPA UNNES Konsultan Lesson Study Dirjen Dikti Kemendiknas Konsultan Balelitbang Kemenag, Tim Pengembang Kurikulum Kator Wilayah Kemenag Jateng dll

Riza Arifudin, S.Pd., M.Cs. Alamat : Jl. Wismasari VII/A1 Rt.02 Rw.08 Ngaliyan Semarang, E-mail : riza_wsb@yahoo.com rizaarifudin@staff.unnes.ac.id Telp : HP. 081325501075 Kantor : Jurusan Matematika FMIPA UNNES Semarang

MATERI YANG AKAN DIDISKUSIKAN PADA HARI INI: MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS IT

Bapak ibu diharapkan dapat: TUJUAN Bapak ibu diharapkan dapat: merancang pembelajaran matematika dengan menggunakan fasilitas blog, menyusun bahan ajar matematika untuk bahan pembelajaran di blog.

Strategi Kegiatan: Diskusi Praktik Learning by doing ti construct meaning Yang terpenting adalah: “Mari kita belajar bersama, untuk kebaikan bersama”

Kompetensi yang diharapkan: Bapak Ibu dapat menggunakan dan memanfaatkan blog sebagai salah satu model pembelajaran matematika DI SMK. Bapak Ibu dapat menyusun bahan ajar melalui blog.

Pendapat Ahli: Lee dan Hollebrands: Beberapa organisasi guru matematika di dunia telah menyoroti pentingnya guru-guru matematika untuk mengajar matematika dengan menggunakan pemanfaatan teknologi

Lee dan Hollebrands menyatakan juga: Teknologi berpengaruh terhadap peningkatkan belajar siswa. Ada tiga hal yang harus dimiliki guru, yakni (1) Pemahaman konten (isi), (2) Teknologi, (3) Pedagogi.

Technology, Pedagogy, and Content Knowledge (TPACK).

Niess : menjelaskan empat aspek TPACK meliputi : 1. Konsep tentang makna mengajar dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran; 2. Pengetahuan tentang strategi pembelajaran dan gambaran untuk mengajar topik tertentu dengan teknologi; 3. Pengetahuan pemahaman siswa , berpikir, dan belajar dengan teknologi, dan; 4. Pengetahuan tentang kurikulum dan materi kurikulum yang mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.

Merancang Bahan Ajar untuk Blog Materi pembelajaran (instructional materials) Jenis-jenis materi pembelajaran Langkah-langkah Pengembangan Bahan Sajian Pembelajaran

Instructional Materials Materi pembelajaran (instructional materials) secara garis besar terdiri: - pengetahuan, - keterampilan, dan sikap dipelajari siswa dalam rangka mencapai standar kompetensi yang telah ditentukan

JENIS-JENIS MATERI PEMBELAJARAN TERDIRI ATAS Pengetahuan (fakta, konsep, prinsip, prosedur), Keterampilan, dan Sikap

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN BAHAN SAJIAN PEMBELAJARAN Mengambil atau menentukan rumusan SK-KD Menganalisis kompetensi dasar Dengan mengajukan pertanyaan-pertanyan berikut: Apa sajakah tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi? Keterampilan apa sajakah yang harus dapat ditunjukkan siswa? Sikap/perilaku apa sajakah yang harus dibatinkan/diterapkan siswa? Mendaftar pokok-pokok materi Membuat deskripsi materi Tugas: Praktik

Tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi Berupa penguasaan terhadap konsep, fakta, prosedur, prinsip Contoh: Bilangan (fakta) Memahami konsep pertidaksamaan (konsep) Menggunakan prosedur iterasi dalam metode simplek (prosedur) Menentukan nilai maksimum dan minimum (prinsip) Ke langkah-langkah

Keterampilan apa saja yang harus dapat ditunjukkan siswa Semua bentuk keterampilan yang harus dapat diperagakan siswa sehubungan dengan kompetensi yang sedang dianalisis Keterampilan dapat dipilah menjadi dua, yaitu: keterampilan yang muara akhirnya berupa barang (product) dan keterampilan yang muara akhirnya berupa penampilan kinerja (performance). Produk->Membuat produk daur ulang limbah Kinerja->Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan Ke langkah-langkah

Sikap/perilaku yang harus diterapkan siswa Berupa rumusan perilaku atau kebiasaan yang berkaitan dengan penerapan sikap nilai dalam kehidupan siswa sehari-hari. Contoh: - Tekun dalam mencari jawaban (matematika) Ke langkah-langkah

Program kita hari ini Membuat blog sebagai salah satu sarana pembelajaran matematika di SMK Lihat bahan tutorial (terdapat di makalah)

SEKIAN TERIMA KASIH Wasalamu’alaikum Selamat Bekerja