KONSEP BLENDED LEARNING P.854900.014.01 MENDESAIN PEMBELAJARAN YANG INOVATIF UNTUK SUATU PROGRAM PELATIHAN KONSEP BLENDED LEARNING DIKLAT DASAR INSTRUKTUR BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA (BBPLK) BEKASI KEMENTERIAN TENAGA KERJA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2017

TIM PENYUSUN KELOMPOK 3 MODERATOR : BIMA INDRA GUNAWAN, S.T PRESENTER : ARI PUSPA WARDANI, S.Kom PENYAJI : EDI PRAMONO, S.T MUHAMAD YASIL FARABI, S.T PENANGGUNGJAWAB : ADI JAYAMULIA RUSLI, S.T AGUS SUSANTO, S.T

POKOK BAHASAN 1. LATAR BELAKANG 2. PERUBAHAN PARADIGMA 3. KEKURANGAN METODE CBI & e-LEARNING 3. PENGERTIAN BLENDED LEARNING 4. APLIKASI BLENDED LEARNING 5. KELEBIHAN & KEKURANGAN

1. LATAR BELAKANG (1) Perkembangan Teknologi Informasi & Komunikasi Pergeseran dalam cara melakukan kegiatan

Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas 1. LATAR BELAKANG (2) Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas

2. PERUBAHAN PARADIGMA (1) From teacher-centered instruction From single-sense Stimulation From single-path Progression From single media From isolated work From information delivery To student-centered Instruction To multisensory stimulation To multipath progression To multimedia To collaborative work To information exchange

2. PERUBAHAN PARADIGMA (2) KONSEP PEMBELAJARAN CBI e-Learning

KEKURANGAN KONSEP CBI 1 2 3 4 Teacher centered Kurang efektif dalam pemanfaatan waktu 2 Tingginya biaya pengadaan pengembangan program komputer 3 Hanya efektif untuk digunakan dalam kelompok kecil 4

KEKURANGAN KONSEP e-LEARNING Butuh usaha lebih dalam mempersiapkan materi pembelajaran 1 Harus memperhatikan sisi pedagogi dari suatu materi 2 Siswa perlu selalu dimotivasikan dan diorganisasikan 3 Sarana prasarana harus mendukung 4

3. PENGERTIAN BLENDED LEARNING (1) = HYBRID LEARNING Suatu metode pembelajaran yang mengkombinasikan metode pembelajaran tatap muka dengan online learning

3. PENGERTIAN BLENDED LEARNING (2) Karakteristik Blended Learning Pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pendidikan, gaya pembelajaran, serta berbagai media berbasis teknologi yang beragam Sebagai sebuah kombinasi pendidikan langsung (face to face), belajar mandiri, dan belajar mandiri via online Pembelajaran yang didukung oleh kombinasi efektif dari cara penyampaian, cara mengajar dan gaya pembelajaran Pendidik dan peserta didik memiliki peran yang sama penting

3. PENGERTIAN BLENDED LEARNING (3)

DIAGRAM BLENDED LEARNING 3. PENGERTIAN BLENDED LEARNING (4) DIAGRAM BLENDED LEARNING

4. APLIKASI BLENDED LEARNING Blended Learning dapat diaplikasikan pada: Kegiatan Perkuliahan jarak jauh (remote) Dual-degree students Kuliah Kelas Karyawan Tugas Mandiri Sekolah Menengah & Vokasi

5. KELEBIHAN & KEKURANGAN Membangun rasa kebersamaan diantara siswa Memberikan manfaat berbeda di ruang kelas tradisional Menyediakan kesempatan bagi siswa untuk membangun hubungan dengan siswa lain maupun instruktur Pengajar perlu memiliki keterampilan dalam menyelenggarakan e-Learning Pengajar perlu mengembangkan dan mengelola system e-Learning Pengajar perlu menyiapkan referensi digital sebagai acuan peserta didik Tidak meratanya sarana dan prasarana pendukung bagi siswa Diperlukan strategi pembelajaran tertentu untuk memaksimalkan potensi Blended Learning

..THANK YOU..