Media Audio Disusun Oleh: Desi Muji Hartanti (14144600178) Tutut Widiyanti (14144600184) Mega Ayu Setyana (14144600211) Kelas: A5-14.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MEDIA PENYULUHAN PERTANIAN
Advertisements

P4i_E.cLa5s.CoMmuNiTy_i4iN_sBy.id Anis Nur Khamidah D Badi’atul Munawwaroh D Citra Puspita Sari D Khusnul Khotimah D
MEDIA PEMBELAJARAN.
Selamat Datang pada sesi ini
MATA PELAJARAN : BEKERJA SAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN
JENIS DAN KARAKTERISTIK
Pengembangan Media Komunikasi dalam Penyuluhan Agribisnis
Dra. Istiyati Catharina, M.Pd.
ALAT BANTU DAN PENGGUNAAN MEDIA PELATIHAN
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
Kelebihan dan kelemahan Media cetak dan Elektronik
Ragam Media Pembelajaran Yusuf Bilfaqih.
APA, MENGAPA DAN BAGAIMANA
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
JENIS DAN KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran Matematika
MEDIA PEMBELAJARAN.
Media = Perantara/pengantar,
KONSEP MEDIA KOMUNIKASI oleh: Rahma Nur Hasanah Kelompok 5
Matematika Word Media Pembelajaran Tujuan Materi Refrensi Profil
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika
Welcome Nama : Suliza NPM : MK : MEDIA PEMBELAJARAN.
MEDIA PEMBELAJARAN 1 2 Latar Belakang Pengertian Manfaat Jenis Media
Akhris Fuadatis Sholikhah (136792)
Media Pembelajaran Matematika
MEDIA AUDIO PERTEMUAN 7 KHAOLA RACHMA ADZIMA PGSD FKIP.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
Oleh: Devi Ayu Anggraeni (136806) Monalisa (136840)
MEDIA AUDIO VISUAL PERTEMUAN 9 KHAOLA RACHMA ADZIMA PGSD FKIP.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Media Pembelajaran OLEH : RATNASARI
MEDIA DAN ALAT PERAGA PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
PERTEMUAN 9 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
MEDIUM AUDIO.
MEDIA VISUAL PERTEMUAN 8 KHAOLA RACHMA ADZIMA PGSD FKIP.
Media Audio Media Pembelajaran.
Media Pembelajaran PLS
Media Pembelajaran PLS
Kelompok 6 Defi Desiana ( ) Nurul Hasanah ( ) Legiyem ( )
METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO DAN VISUAL
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Pemilihan, Penggunaan dan Perawatan Media Pembelajaran Sederhana  
KOMPUTER/MEDIA GRAFIS
Media Sound Box untuk Pembelajaran Teks Cerita Ulang kelas XI
Memahami Isi Berita Dengan Media Audio (MP3) SMA Kelas X
Channel (Media Komunikasi).
Media Pembelajaran Media Pembelajaran Disusun Oleh: Azaz Riyadi
APA ITU MEDIA ? APA ITU MEDIA PEMBELAJARAN ?
KULIAH KE EMPAT MP JENIS /KLASIFIKASI DAN KARAKTERISTIK MP 23/8/2018.
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
Media Pembelajaran.
MEDIA PEMBELAJARAN.
MEDIA PEMBELAJARAN Drs. YUSUF AFENDY, M.Pd.I.
MEDIA PUBLIC RELATIONS
Welcome! © Copyright Showeet.com – Free PowerPoint Templates.
MEDIA AUDIO KELOMPOK 6 H. CEP PUPUNG ADE IDA ROSIDA YULI HERYANI
MEDIA AUDIO Disusun Oleh: Angga Fabrian Hidayat Febrika Suci Andriani
SUMBER BELAJAR.
Nama kelompok Fetty afrianti Kinayom warih hidayat Lulu’ul jannah
MEDIA AUDIO DAN VISUAL QQ
MEDIA PEMBELAJARAN.
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Dandan Irawani Lubis, S.Ag, M.Pd Widyaiswara Ahli Madya Balai Diklat Keagamaan Medan MEDIA Pembelajaran.
MEDIA DISPLAY DAN REALIA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BY : LENNI KHOTIMAH HARAHAP MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017.
MEDIA PEMBELAJARAN. LATAR BELAKANG Agar penyampaian materi pelajaran dapat diterima dengan baik serta menarik bagi peserta didik, tidak cukup hanya dengan.
Transcript presentasi:

Media Audio Disusun Oleh: Desi Muji Hartanti (14144600178) Tutut Widiyanti (14144600184) Mega Ayu Setyana (14144600211) Kelas: A5-14

Adalah media yang berkaitan dengan indera pendengaran. MEDIA AUDIO Adalah media yang berkaitan dengan indera pendengaran. Menurut Sadiman ( 2005:49 ) adalah media untuk menyampaikan pesan yang akan disampaikan dalam bentuk lambang – lambang auditif, baik verbal (ke dalam kata – kata atau bahasa lisan ) maupun non verbal. Sudjana dan Rivai ( 2003 :129 ) media audio untuk pengajaran adalah bahan yang mengandung pesan dalam bentuk auditif (pita suara atau piringan suara), yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan sisiwa sehingga terjadi proses belajar mengajar.

KARAKTERISTIK MEDIA AUDIO Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan dari pengirim ke penerima pesan melalui indera pendengaran. Agar media tersebut benar-benar dapat mmbawakan pesan yang mudah diterima oleh pendengar, harus digunakan bahasa audio.

KELEBIHAN MEDIA AUDIO Tidak begitu mahal untuk kegiatan pembelajaran. Audio-tape cukup hemat, sebab suatu rekaman dapat dihapus dan diganti dengan materi yang baru. Dapat digunakan untuk pembelajaran kelompok maupun individual. Pembelajar yang tuna netra meupun yang tuna aksara dapat belajar melalui media audio. Untuk anak yang masih kecil atau pembelajar yang belum dapat membaca, media audio dapat membentuk pengalaman belajar bahasa permulaan. Media audio dapat membawakan pesan verbal yang lebih dramatis daripada media cetak. Contoh: sandiwara, deklamasi.

KELEMAHAN MEDIA AUDIO pembelajar kurang memperhatikan penyajian itu. banyak menyita waktu. Melalui media audio kaset bila diputar kembali akan terdengar hal-hal yang sama. Hal ini kadang-kadang membosankan. Dapat menimbulkan kesulitan bila pendengar memiliki latar belakang serta kemampuan mendengar yang berbeda.

JENIS-JENIS MEDIA YANG TERGOLONG DALAM MEDIA AUDIO Radio Kelebihan: Harga relatif murah Mudah dipindahkan Mengembangkan daya imajinasi anak. Merangsang partisipasi aktif anak. Siaran lewat suara terbukti amat tepat/cocok untuk mengajarkan musik dan bahasa. jangkauannya luas. Kekurangan: Sifat komunikasinya satu arah. Biasanya siaran disentralisasikan, sehingga guru tidak dapat mengontrol. Penjadwalan pelajaran dan siaran sering menimbulkan masalah.

b. Alat perekam pita magnetik (Tape Recorder) Kelebihan: Memiliki fungsi ganda yang efektif untuk merekam Pita rekam dapat diputar berulang-ulang. Rekaman dapat dihapus secara otomatis. Program kaset bisa menimbulkan berbagai kegiatan Kekurangan: Daya jangkau terbatas. Bila untuk sasaran yang banyak menjadi lebih mahal.

c. Rekaman Audio Tape Kelebihan: Radio tape harganya cenderung terjangkau. Rekaman dapat digandakan. Merekam peristiwa atau isi pelajaran untuk digunakan kemudian hari. Pengoperasian radio tape atau tape recorder relatif mudah. Kekurangan: Sulit menentukan lokasi suatu pesan atau informasi Kecepatan merekam dan pengaturan track yang bermacam-macam, menimbulkan kesulitan untuk memainkan kembali rekaman yang direkam pada suatu mesin perekam yang berbeda dengannya.

d. Laboratorium bahasa Adalah alat untuk melatih siswa mendengar dan berbicara dalam bahasa asing dengan cara menyajikan materi pelajaran. Dalam laboratorium bahasa, setiap siswa duduk sendiri-sendiri (individual) di dalam kotak bilik akustik.

e. Phonograph (gramophone) (piringan hitam) Kelebihan: Piringan hitam ini mampu merekam berbagai macam suara mulai dari ucapan kata-kata, suara badai, kicau burung, musik simphoni, dan lain-lain. Kekurangan: Kelemahan piringan hitam ini adalah mudah tergores dan aus serta diameternya yang besar.

f. Open reel tapes Program audio yang menggunakan pita open real tape recorder kualitas suaranya lebih bagus dibandingkan dengan pita kaset.

g. Compact disc (CD) Kelebihan CD: Dibandingkan dengan piringan hitam, CD lebih kecil diameternya. CD dapat tahan dalam penggunaan berulang. Teknologi CD juga memungkinkan menghilangkan suara gangguan permukaan yang sering terjadi. Mutu suara dapat diperbaiki karena music direkam secara digital.

BENTUK-BENTUK PROGRAM AUDIO Program wicara Wawancara Diskusi Program documenter Drama audio Dialog atau monolog Bulletin berita

Kesimpulan Media audio adalah media yang berkaitan dengan indera pendengaran. Pesan yang disampaikan dituangkan ke dalam lambang-lambang auditif, baik verbal maupun non verbal. Ada beberapa keuntungan yang dapat diperoleh dari jenis media ini, antara lain dalam hal melatih daya ingat dan mengungkapkan kembali gagasan cerita yang telah disimak. Melatih diri dalam memisahkan informasi yang relevan dari yang tak relevan, serta dapat pula melatih daya analisis. Kelemahan dari media ini adalah media audio dalam penggunaannya memerlukan latihan khusus, diperlukan juga perbendaharaan kata-kata bagi para pendengarnya untuk bisa memahami isi pesan yang disampaikannya, dalam hal-hal tertentu perlu dibantu dengan media visual.