Syarat-syarat yang Diperlukan Untuk Menjadi Pengajar

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pidato Bahasa Sunda Kelas X Semester 1 oleh E. Kusnadi Khidhir, S.Pd.
Advertisements

Percakapan bisnis Jepang Pertemuan pertama
BERITA.
FUNGSI KOMUNIKASI DALAM BISNIS
ETIKA MELAYANI ToT LITERASI INFORMASI Wonosobo, Juni 2014
Membawakan Acara dengan Bahasa yang Baik dan Benar, serta Santun
MENYIMAK HAKIKAT MENYIMAK PROSES MENYIMAK FAKTOR PEMENGARUH
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
pengantar Interpersonal Skills
PROSES MENYIMAK (Proses Menyimak dan Hal-Hal yang Perlu Disimak)
Hanin nabila putrika Manajemen C.  Kejujuran : komunikasi dibangun berdasarkan hubungan saling mempercayai.  Sikap yang benar : bersikap.
Pendekatan Scientific dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
TEHNIK BERPIDATO Oleh : Iman Sudiarso.
MENYIMAK (Batasan, Tahap, dan Tujuan Menyimak)
PERKEMBANGAN BAHASA.
Komunikasi Efektif Evi herlina
PERTEMUAN KE-1 PENGERTIAN MENYIMAK.
Mikhania C.E., S.Farm, M.Si, Apt.
Tahap dua Cara Berdebat
CD Percakapan Bisnis Jepang Pertemuan ke 4 Percakapan Bisnis Jepang Pertemuan ke 4.
Percakapan bisnis Jepang Pertemuan ke 3
1 Pertemuan kelima Membahas beberapa kata-kata yang biasa dipakai di komik roman Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Pramuwisata Bahasa Pramuwisma.
1 Pertemuan ketujuh Pola-pola kaliamt percakapan Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 REKAPITULASI Matakuliah: Fonologi dan Morfologi Jepang Tahun: 2005/2006 Phonomorph.
Percakapan bisnis Jepang pertemuan ke 8
RELEVANSI BERBICARA.
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
GANGGUAN & RINTANGAN KOMUNIKASI
BAHASA INDONESIA II Berdasar SK Dirjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional No 43/DIKTI/Kep/2006, Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah yang.
CHAPTER II: AN INTERPERSONAL COMMUNICATION PROCESS
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP) PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS PBIS 4500 Materi 2
7 Kebiasaan Orang-Orang yang Sangat Efektif
Pertemuan 1 Dasar Komunikasi
KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI SEORANG PEMBICARA
Kegiatan dasar wirausaha
SKL SMPLB Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesui dengan tahap perkembangan remaja. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri. Menunjukkan sikap.
IKLIM KOMUNIKASI ORGANISASI Pertemuan 7
Mendengar yang Baik.
SKL SMALB Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan.
PENGANTAR/ PENGENALAN MATA KULIAH PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA AKHIR
DASAR-DASAR KETERAMPILAN BERBICARA
KONSEP DASAR KETERAMPILAN BERBICARA 2
Percakapan Bisnis Jepang Ke 6
KALIMAT EFEKTIF Oleh : Dr. H. Taufik Nurhadi, M.Pd.
PERTEMUAN KEEMPAT PEMBAHASAN MODUL 8 dan PRAKTEK DI DALAM KELAS.
Percakapan Bisnis Jepang Ke 10
Matakuliah : N0622/Penerjemahan Lisan Jepang - Indonesia
Pertemuan 4 Persyaratan Sebagai interpreter
Percakapan bisnis Jepang Ke 11
Kompetensi Materi Latihan referensi.
BAHASA INDONESIA II Berdasar SK Dirjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional No 43/DIKTI/Kep/2006, Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah yang.
JENIS DAN HAMBATAN KEGIATAN BERBICARA
Pendekatan Isi Pidato 1. Pendekatan intelektual
Tempat wisata , arus wisata
ILMU ALAMIAH, BUDAYA DAN SOSIAL DASAR
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Pendekatan Isi Pidato 1. Pendekatan intelektual
Mengasah keterampilan berbicara melalui pidato
6 (ENAM) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8
Sumber : Denny, bab 6 dan bab 8
PENGANTAR/ PENGENALAN MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA
Pertemuan 12 Simultaneous Interpreting (I)
Keterampilan komunikasi dalam lingkungan bisnis
Pertemuan Ke-6 Etika Pergaulan
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
PSIKOLOGI PELAYANAN: Service Excellent
BAB V. Istilah Sains dan Teknologi Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menggunakan istilah sains dan teknologi untuk penulisan yang benar.
BUAT KAWAN KAWAN SEMUA.
Transcript presentasi:

Syarat-syarat yang Diperlukan Untuk Menjadi Pengajar Tujuan: Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat untuk menjadi seorang pengajar

Seorang pengajar bahasa Jepang perlu memiliki syarat-syarat sebagai berikut: 1. Mempunyai kemampuan yang dapat dijadikan model Apakah pelafalannya mudah disimak atau tidak Tidak ada ketidaksesuaian dalam aksen; Apakah kecepatan bicarnay tepat atau tidak Apakah pemilihan kosa kata dan ungkapannya alamiah atau tidak Apakah cara bicaranya mudah dimengerti atau tidak; Apakah dapat berbicara secara logis Apakah dapat menggunakan ungkapan yang sopan yang sesuai Apakah mempunyai sikap dapat mendengarkan pembicaraan kawan bicara dengan baik

Seorang pengajar bahasa Jepang perlu memiliki syarat-syarat sebagai berikut: (lanjutan) Mempunyai pengetahuan bahasa Jepang Mempunyai pengetahuan tentang metode pengajaran Mempunyai pengetahuan tentang psikologi pemelajar Mempunyai pengetahuan mengenai negara Jepang Mempunyai sikap terhadap perbedaan budaya Sikap dalam mengajar bahasa Jepang diantaranya: periang, ramah dan kuat, pembaharu.

Simpulan Pengajar bahasa Jepang, tidak hanya bisa mengajar saja tetapi harus memiliki kemampuan yang lain untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar dan tercapainya tujuan pembelajaran.