SD NEGERI SIDOREJO LOR 04 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN PENGEMBANGAN MACROMEDIA FLASH MATA PELAJARAN IPA KELAS V MATERI DAUR AIR SD NEGERI SIDOREJO LOR 04 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Muhamad Royan Hudaya 292013171

Seiring dengan perkembangan zaman, penggunaan media dalam proses pembelajaran sangat diperlukan untuk membantu proses belajar mengajar

Media ajar multimedia dipandang dapat mengarahkan pengalaman belajar peserta didik dari abstrak ke kongkrit Penyampaian materi agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik diperlukan media yang baik

Melalui observasi yang dilaksanakan pada pembelajaran IPA yang dilakukan nampak bahwa belum adanya peran siswa secara secara aktif dalam proses pembelajaran bahkan media pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariatif

Pengembangan macromedia flash didasarkan pada ketidak mampuan siswa dalam memahami materi Daur Air sehingga terjadi kesulitan belajar pada siswa kelas V Penelitian ini secara umum merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran interaktif CAI (Computer Assisted Instruction) atau berupa model tutorial

Penggunaan Model pengembangan ini dimaksudkan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran berupa macromedia flash yang digunakan sebagai alat yang mempermudah belajar siswa Interaktif berarti sifat saling mempengaruhi, artinya antara pengguna (user) dan media (program) ada hubungan timbal balik

Seiring dengan perkembangan zaman, maka penggunaan multimedia sangat penting dalam proses mengajar Macromedia flash professional 8 Penelitian ini secara umum merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan suatu media pembelajaran interaktif CAI (Computer Assisted Instruction)

Penggunaan Model pengembangan ini untuk mempermudah belajar siswa Dalam hal prosedur penelitian pengembangan, Borg & Gall (1979:626)

Mardika (2008:14) menjelaskan bahwa pada proses pengembangan produk ini bertujuan untuk menghasilkan produk awal, dan selanjutnya dites atau dijalankan dalam computer penilaian terhadap unit-unit software tersebut dilakukan dengan menggunakan rangkaian penilaian software multimedia(Munir, 2008:199)

Proses penilaian yang merupakan tahap validasi ahli meliputi ahli media atau perangkat lunak, ahli materi, dan ahli komunikasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian (Arikunto, 2006:130).

Berikut ini adalah hasil nilai validasi ahli terhadap media ajar multimedia interaktif yang dikembangkan. Pakar/ Ahli Nilai Keterangan Materi 75 Sangat Baik Media 73 Bahasa 60 Baik

Hasil evaluasi ini didapatkan dari soal yang dikerjakan di dalam macromedia flash serta hasil minat siswa yang diisi. Berdasarkan hasil yang didapat

Terima Kasih