Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas Kelompok 3 Mirza Afratilano Qodariyah (A510150102) Eri Nugroho (A510150105) Diah Puji Rahmawati (A510150106) Rochmani Lilis Suryani (A510150107)

Kondisi dan Situasi Belajar Mengajar Kondisi Fisik Kondisi Sosio Emosional Kondisi Organisasional Kondisi Administrasi Teknik

Kondisi Fisik Lingkungan fisik tempat belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar anak. Ruang tempat berlangsungnya pembelajaran Pengaturan tempat duduk Ventilasi dan pengaturan cahaya Pengaturan penyimpanan barang-barang

Kondisi Sosio Emosional Kondisi sosio emosional akan berpengaruh terhadap proses belajar mengajar, kegairahan siswa dan efektivitas tercapainya tujuan pengajaran. Tipe kepemimpinan guru, artinya fungsi yang melekat pada guru ketika berada dalam kelas. Sikap guru, sikap yang diperlihatkan oleh guru di depan kelas atau di luar kelas yang akan mempengaruhi mod anak. Pembinaan hubungan baik, hubungan antara guru dengan murid harus dibangun berdasarkan fungsi masing-masing dalam konteks belajar mengajar di kelas.

Kondisi Organisasional Kegiatan rutin secara organisasional akan mencegah timbulnya masalah dalam pengelolaan kelas Pergantian pelajaran Guru berhalangan hadir Masalah antar siswa Upacara bendera Kegiatan lain

Kondisi Administrasi Teknik Daftar presensi Ruang bimbingan siswa Tempat baca Tempat sampah Catatan pribadi siswa

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar Jasmaniah Psikologis Kelelahan Faktor Intern Kondisi keluarga di rumah Keadaan sekolah Kondisi masyarakat sekitar Faktor Ekstern

Prinsip Mengajar Efektif Konteks Fokus Sosialisasi Individualisasi Urutan Evaluasi Mengajar yang efektif adalah mengajar yang dapat membawa belajar yang efektif.

Syarat-Syarat Kelas Baik dan Menyenangkan Kelas harus rapi, bersih, sehat, dan tidak lembab Kelas harus memperoleh cahaya yang cukup Sirkulasi udara cukup Perabot dalam keadaan baik, jumlahnya cukup, dan tertata rapi Jumlah siswa tidak lebih dari 40 orang

Syarat-Syarat Kelas Nyaman RAPI Penataan Ruang Kelas TIDAK MAHAL PENEMPATAN TEPAT Penataan Perabot Kelas

Prasyarat dalam mengembangkan perancangan sarana fisik dan perlengkapan kelas tergantung pada empat faktor yaitu : Aspek Fungsional Aspek Konstruksi Estetika Pembiayaan