PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH TIM DOSEN MP FIP UNJ

Penelitian upaya pemecahan masalah, menggunakan metode ilmiah, Langkah : mendapatkan dan merumuskan masalah, mengkaji teori mengumpulkan fakta empirik, menganalisis temuan fakta untuk pengambilan kesimpulan, dan menyimpulkan hasil dan mempublikasi hasil penelitiannnya.

Penelitian tindakan banyak dilakukan baik guru maupun pengawas. Bagi guru : Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi pengawas : Penelitian Tindakan Sekolah (PTS)

Penelitian bagi Pengawas Sekolah difokuskan pada permasalahan yang terkait dengan keilmuan dan praktek tugas kepengawasan sekolah yang merupakan tanggung jawab profesionalnya.

PTS adalah penelitian yang dilaksanakan pengawas Penelitian Tindakan Sekolah? PTS adalah penelitian yang dilaksanakan pengawas Tujuan: memecahakan atau mencari model pemecahan Langkah: siklus PTS Masalah : Pengawasan AKADEMIK dan pengawasan MANAJERIAL

Tujuan Penelitian Tindakan Sekolah Tujuan : memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam sekolah- sekolah yang berada dalam binaan pengawas sekolah. Sekaligus mencari jawaban ilmiah mengapa hal tersebut dapat dipecahkan dengan tindakan yang dilakukan.

CIRI KHUSUS ada tindakan (action) yang nyata. Penelitian Tindakan Sekolah ada tindakan (action) yang nyata. Tindakan itu dilakukan pada situasi alami dan ditujukan untuk memecahkan permasalahan- permasalahan praktis. Tindakan merupakan sesuatu kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. dilakukan dalam rangkaian siklus kegiatan.

ETIKA tidak mengganggu proses pembelajaran yang berjalan di sekolah Penelitian Tindakan Sekolah tidak mengganggu proses pembelajaran yang berjalan di sekolah jangan menyita banyak waktu (dalam pengambilan data, dll). masalah yang dikaji harus benar-benar ada dan dihadapi oleh pengawas sekolah., dilaksanakan dengan selalu memegang etika kerja (minta ijin, membuat laporan, dll).

SIKLUS Penelitian Tindakan Sekolah perencanaan, tindakan, pengamatan, terdiri empat kegiatan dalam siklus berulang. perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

Supervisi akademik Membina Guru dalam menyusun RPP Tugas pokok pengawas Kegiatan Supervisi akademik Memantau Pelaksanaan pembelajaran/ bimbingan dan hasil belajar siswa Keterlaksanaan kurikulum tiap mata pelajaran Menilai Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran / bimbingan Membina Guru dalam menyusun RPP Guru dalam melaksanakan prosesd pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas Melaporkan dan Tindak Lanjut Hasil pengawasan akademik pada sekolah-sekolah yang menjadi binaannya Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan akademik untuk meningkatkan kemampuan profesional

Tugas pokok pengawas Kegiatan Supervisi manajerial Memantau Pelaksanaan ujian nasional PSB dan ujian sekolah Pelaksanaan standar nasional pendidikan Menilai Kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokok fungsi dan tanggung jawabnya Membina Kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi sekolah Kepala sekolah dalam mengkoordinasikan pelaksanaan program bimbingan konseling Melaporkan dan Tindak Lanjut Hasil pengawasan manajerial pada sekolah-sekolah yang menjadi binaannya Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan manajerial untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan

Apa yang akan ditingkatkan.... Lingkup Penelitian Tindakan Sekolah Siapa yang ingin ditingkatkan mutunya? Apa yang akan ditingkatkan.... Tindakan yang akan dilakukan .... Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas/ laboratorium/ lapangan Menerapkan berbagai macam metode pembajaran Menerapkan berbagai teknik evaluasi proses dan hasll pembelajaran Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas Melalui berbagai kegiatan pembelajaran / pelatihan / diskusi / dll yang dapat dilakukan bagi para guru, dalam waktu yang relatif terbatas Lokakarya Pelatihan Diskusi Kelompok Kecil Forum Diskusi Kerja kelompok dan lain-lain suhardjono 6/9/2018

Mutu Guru dalam Mengevaluasi Hasil Belajar Siswa Melalui Lokakarya contoh… Apa yang mau ditingkatkan mutunya.. Bagaimana tindakan yang akan dilakukan pengawas.. Siapa yang akan ditingkatkan? 1 Kemampuan Guru dalam Melaksanaan Metode Demonstrasi disertai Tugas Terstruktur Melalui Pelatihan Guru Fisika 2 Mutu Guru dalam Mengevaluasi Hasil Belajar Siswa Melalui Lokakarya Guru Matematika 3 Kemampuan guru dalam Menyusun RPP Melalui Workshop Guru Bahasa Inggris

Bagaimana tindakannya? contoh… Apa yang ditingkatkan? Bagaimana tindakannya? Siapa yang ditingkatkan? 4 Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan Melalui Focus Group Discission (FGD) Guru SD 5 Membuat, mengelola dan menggunakan media pendidikan dan pembelajaran Melalui Kerja Kelompok Laboratorium Guru SMP 6 Kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian Melalui Lokakarya Intensif Terstruktur Guru Bahasa Inggris

contoh Judul PTS Penulis Berlatih Bersama Sebagai Strategi Alternatif Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Klinis Guru SMA/MA Negeri/Swasta Kota Batu, Puguh, Muhammad Usaha Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan dalam Menyusun RPP melalui Workshop pada SMK Binaan di Kota Malang Sampir, Peningkatan Kemampuan Tenaga Administrasi Sekolah dalam Membuatan Surat Dinas Melalui Pendampingan pada SMK Binaan di Kota Batu Sukardi, o

Usulan Penelitian Tindakan Sekolah, Kerangka Isi, Pelaksanaan Bab III MENYUSUN USULAN PENELITIAN TINDAKAN Usulan Penelitian Tindakan Sekolah, Kerangka Isi, Pelaksanaan

Menyusun Usulan Penelitian Judul Penelitian Bab Pendahuluan: (a) Latar Belakang Masalah (b) Perumusan Masalah, (c) Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian (terutama: potensi untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas isi, proses, masukan, atau hasil pembelajaran dan/atau pendidikan). Bab Kajian / Tinjauan Pustaka yang menguraikan kajian teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari usulan rancangan penelitian tindakan Bab Metode Penelitian yang menjelaskan tentang Rencana dan Prosedur Penelitian (terutama: prosedur diagnosis masalah, perencanaan tindakan, prosedur pelaksanaan tindakan, prosedur observasi dan evaluasi, prosedur refleksi hasil penelitian). Jadwal, Daftar Pustaka,

KTI harus mendukung ketercapaian tujuan kegiatan pengembangan profesi 6/9/2018 Prinsip dalam Menilai KTI KTI harus mendukung ketercapaian tujuan kegiatan pengembangan profesi KTI harus tersaji dalam format keilmuan (ilmiah) KTI pengembangan profesi bukan SKRIPSI, TESIS atau DESERTASI suhardjono

6/9/2018 Kriteria KTI Asli Perlu Ilmiah Konsisten A P I K suhardjono

KTI yang umumnya berasal dari daerah yang sama, sangat mirip. KTI TIDAK ASLI Data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah, dan data yang dipalsukan, lampiran yang tidak sesuai, dan lain-lain. Waktu pelaksanaan PTK yang tidak wajar KTI dari pengawas yang sama, sangat berbeda kualitasnya. KTI yang dibuat dalam waktu yang berbeda mempunyai kesamaan mencolok satu dengan yang lain. KTI sangat mirip skipsi, tesis atau desertasi (yang sangat mungkin karya orang lain, atau karya yang bersangkutan). KTI yang umumnya berasal dari daerah yang sama, sangat mirip.

Tidak sedikit, merupakan JIPLAKAN,, atau DIBUATKAN Mengapa KTI tidak ASLI? Tidak sedikit, merupakan JIPLAKAN,, atau DIBUATKAN Ada biro jasa “membuatkan” Mengapa????

BENARKAH : isi KTI boleh apa saja asal masih dalam lingkup pendidikan. Tidak benar Untuk PENGAWAS SEKOLAH hal yang dibahas dalam KTInya : harus berkaitan dengan kegiatan profesionalnya sebagai pengawas sekolah yang terkait dengan proses kepengawasan di sekolah binaannya.

Alasan penolakan dan saran yang diberikan 1 CONTOH YANG DITOLAK… No Judul Intisari isi Alasan penolakan dan saran yang diberikan 1 Memba-ngun karakter bangsa melalui kegiatan ekstra kurikuler. Mendiskripsikan berbagai upaya guna membangun karakter bangsa. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak berkaitan dengan permasalahan nyata yang tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah. Hanya berupa “kliping” berbagai pendapat.

2 Dalam rangka HUT PGRI guru bertanggung jawab untuk meningkatkan mutu pendidikan Indonesia Memaparkan berbagai pendapat pakar tentang tanggung jawab guru dalam peningkatan mutu pendidikan. Masalah yang dikaji terlalu luas tidak berkaitan dengan permasalahan dan tugas pengawas sekolah. Disarankan membuat KTI baru yang berfokus pada kegiatan nyata berkait dengan tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah.

TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT