Menulis Kalimat Deskripsi dan Narasi Yang benar

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
SIFAT-SIFAT CAHAYA.
Advertisements

EKSPLOITASI IMAJINASI DAN INSTUISI UNTUK KEMAJUAN USAHA Taufan Abadi
PARAGRAF II Pertemuan 8 Matakuliah : G0012 Bahasa Indonesia
PARAGRAF NARASI.
Pertemuan 4: Setting - Gratiagusti Chananya Rompas -
MODUL I Makhluk Hidup danLingkungan
BAHAN AJAR IPA KELAS V SEMESTER II
Deskripsi.
JENIS-JENIS TULISAN BY : LIONI RINDI.
KD 1.1 Menganalisis Laporan.
PENGERTIAN Suatu usaha untuk mempertahankan hidup pada suatu keadaan yang tidak memungkinkan yang tidak diinginkan. Timbulnya kebutuhan survival karena.
PLACE : 22. CHANGE of LEVEL Perubahan dan Perbedaan Lantai
Apakah mulsa itu? Mulsa adalah sisa tanaman, lembaran plastik, atau susunan batu yang disebar di permukaan tanah. Mulsa berguna untuk melindungi permukaan.
Pertemuan 3: Karakter & Cara Membaca + Menulis Fiksi
KELOMPOK 05 1.FITRI NUR B A 2.ANGGUN KUSUMA W 3.DWI KARNO WATI 4.NUR PUSPITA DEWI 5.TRI WAHYUNI FAJAR R 6.ESTI INDRIYASTUTI.
Oleh: Annisa Maulidya Chasanah X4
BAB I PENULISAN KARANGAN
MENULIS DESKRIPSI Setyawan Pujiono, M.Pd Jur. Pendidikan Bahasa Indonesia FBS UNY.
Narasi.
Wacana Deskriptif Wacana deskriptif adalah wacana/bacaan yang menggambarkan sesuatu dengan jelas dan terperinci dengan cara menjelaskan detail-detailnya.
Ke Raja Ampat, Bukan Cuma "Diving"
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif INDIKATOR
PARAGRAF 2.
NAMA : RAHMAT HIDAYAT AKKAS NIS : KELAS : XI IPA 1
Pokok bahasan 15 Interaksi Manusia dengan Dunia sekitar
Kedalaman semu Perbandingan kedalaman semu dengan kedalaman sebenarnya. Jika pengamat berada di udara. Perbandingan kedalaman semu dengan kedalaman sebenarnya.
BIOTEKH Bagaimana BIOTEKH dapat membantu KBM?. Apa yang saya ketahui dari buku… Informasi yang saya dapat dari Biotekh… Hal yang mengejutkan…. 1.……. 2.…….
BAB VIII. PARAGRAF DALAM TULISAN Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menerapkan paragraf yang benar dalam tulisan Paragraf adalah kalimat-kalimat yang bertalian.
RADIASI BENDA HITAM.
Penderitaan, Kematian, dan Pembebasan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
BAB X. PENULISAN RINGKASAN Kompetensi dasar: Mahasiswa dapat membuat ringkasan dengan benar ringkasan disebut juga precis yang artinya memotong atau memangkas.
PERTEMUAN KELIMA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
MEMBACA & MENULIS KARANGAN POPULER
PERTEMUAN KETIGA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
PARAGRAF DAN BENTUK-BENTUK WACANA oleh Nori Purwanasari
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
DEWI ELYTASARI NIM S1-PGSD KAB. MADIUN
Danang Wahyu Utomo WACANA Danang Wahyu Utomo
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PARAGRAF ABDUL HALIM ( ) HELDA YANTI ( ) SUDARLIAH ( )
SENI SEBAGAI PENGALAMAN
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SIMAK
JENIS TULISAN EKSPOSISI
MERANGKUM SELURUH ISI INFORMASI TEKS BUKU KE DALAM BEBERAPA KALIMAT
BAHASA UNTUK PENELITIAN
JENIS TULISAN EKSPOSISI
Pokok Bahasan 5a PENGAMATAN
PARAGRAF DALAM WACANA BAHASA INDONESIA
MENETAPKAN JUDUL DAN MERUMUSKAN MASALAH PENELITIAN
ESAI DESKRIPSI / LUKISAN
WACANA NARASI TUJUAN CIRI-CIR I LANGKAH MENULIS NARASI MENULIS NARASI POLAJENIS WACANA DESKRIPSI CIRI 2MACAM DESKRIPSI DESKRIPSI TAHAP PENULISAN WACANA.
KEBUTUHAN DAN KELANGKAAN SUMBER DAYA
Contoh Masalah Pertumbuhan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
MENULIS PARAGRAF NARASI
API UNGGUN DALAM PENDIDIKAN KEPANDUAN
Paragraf deskriptif ADE NOVIA B
MENULIS DESKRIPSI Kompetensi Dasar 1 Dit.Dikmenum, 2 Mei 2004
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Model Pembelajaran Picture And Picture
MENGIRIMKAN JAWABAN-JAWABAN RUTIN DAN PESAN–PESAN POSITIF
BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH HUKUM
Pembahasan Tugas (dari pertemuan 1) 1. Tulisan di kelas 2. Profil blog
Penulisan Karangan Ilmiah
TEKS DESKRIPSI Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019.
TUGAS PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN Media Pembelajaran Oleh : ISNAENI ARI SUBEKTI, S.Pd PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 4 PROGRAM STUDI.
Apakah benda itu? Dapatkah kamu melihat perbedaannya?. Bagaimana benda dibedakan dengan bukan benda? Apakah cahaya termasuk benda? Bagaimana dengan panas?
PENYELIDIKAN IPA. PENYELIDIKAN IPA MELIBATKAN? PENGAMATAN Menggunakan pancaindra, termasuk melakukan pengukuran dengan alat ukur yang sesuai. Pengamatan.
Transcript presentasi:

Menulis Kalimat Deskripsi dan Narasi Yang benar MENYUSUN KALIMAT

PROSES MENULIS LUKISAN YANG BENAR Bila kita sedang menulis lukisan dengan kata berarti kita sedang melukiskan suatu obyek pengamatan dengan kata-kata Lukisan yang ditulis dapat berupa lukisan tempat, lukisan pemandangan, lukisan keadaan cuaca lukisan situasi waktu pelayanan kesehatan dan sebagainya

Langkah 1 Pengamatan Segala sesuatu disekililing kita dapat kita amat-amati Mula-mula warung tampak kecil dan hanya beberapa orang duduk di bangku. Ada yang minum , ada yang asyik bercakap-cakap. Akan tetapi, makin lama kita perhatikan makin banyak yang kita lihat. Misalnya si pemilik warung sedang menggoreng pisang di atas tungku batu. Dua orang sedang asyik bercakap-cakap sambil makan pisang goreng. Seorang terlihat sedang mereguk-reguk kopinya yang panas

Pengamatan Langkah 1 Simpati, empati, berpikir cermat dan jernih Penyelam itu hanya dapat memandang sesuatu yang besar, hitam gelap, mengonggok dekat batu-batu karang. Ia berenang mendekat dan, sesudah menyalakan senternya ia dapat melihat sisa-sisa sebuah kapal tua. Kapal itu tertutup lumpur dan kerang-kerangan. Ikan-ikan berenang melalui sebuah lubang yang besar pada lumbung kapal. Penyelam itu masuk ke dalam dan sampai di tempat yang dulu adalah ruang mesin. Dalam cahaya senternya terlihat ruang itu kosong menyeramkan.

Penetapan Tujuan Langkah 2 Penetapan tujuan menuju penulisan lukisan Memberikan informasi atau keterangan tentang sesuatu yang dilukiskan. Menyampaikan kepada pembaca suatu pengalaman serta penghayatan batin penulis tentang sesuatu melalui daya angan-angannya Data pengamatan yang sama dapat dilukiskan secara berbeda (lukisan faktual atau lukisan sugestif)

Penetapan Tujuan Langkah 2 Contoh lukisan faktual (ekspositoris) Di dekat batu-batu karang terlihat sebuah onggokan besar gelap. Ketika senter dinyalakan , ternyata itu sisa-sisa sebuah kapal tua. Tampak berlumpur dan penuh kerang. Lambung kapal berlubang besar. Ikan-ikan keluar masuk melalui lubang itu. Memasuki lubang itu, dibekas kamar mesin. Kamar mesin kelihatan kosong dan angker. Di tempat mesin-mesin tumbuh rumput-rumuput laut. Bekas mesin-mesin itu tampak menjadi aneh. Sukar dipercaya bahwa orang-orang pernah bekerja di situ

Penetapan Tujuan Langkah 2 Contoh lukisan sugestif ( imiginatif) D i pinggir kiri ada sebuah pohon beringin. Batang dan tungkainya sudah berubah sebagai pohon, sudah cukup menjadi saksi dan menyatakan umurnya yang sudah lanjut. Daunnya yang sangat rimbun membayang nyata dalam air. Akar tunjangnya yang berjurai-jurai dalam bercabang berantai pula, bergantung di atas air bagai tak puas-puasnya mengisap air yang sejuk nyaman itu

Prosesing data Langkah 3 Proses data untuk menghasilkan lukisan Memproses data merupakan rangkaian kegiatanmengkaji, memilih-milih, mengolah/mengelola. Penulis lukisan faktual harus bertindak sebagai seorang “ilmuan” dan akan memproses data-datanya dengan cara tersendiri untuk mencapai lukisan Untuk mencapai lukisan diperlukan kunci-kunci untuk menhasilkan lukisan faktual

Lukisan Faktual Kunci - 1 Membayangkan pertanyaan penting 1. Kunci pertama untuk penulisan faktual yang berhasil ialah membayangkan pertanyaan-pertanyaan penting yang jawabannya ingin diketahui oleh para pembaca dan menyertakan detail-deail yang tak penting dan tak perlu 2. Bertanyan menrut pedoman panca indera 3. Bertanya dengan bertumpu pada “apa” 4. Bertanya tentang benda

Lukisan Faktual Kunci - 2 Tema adalah jiwa dari lukisan Menentukan tema lukisan Tema adalah jiwa dari lukisan Jiwa lukisan adalah sesuatu yang dipercaya sebagai hal uatama dan kesan utama yang muncul dari segenap pengamatan Segenap pengamatan yang ditampilkandidukung oleh hasil pengamatan

Lukisan Faktual Kunci - 2 Tema adalah jiwa dari lukisan Menentukan tema lukisan Tema adalah jiwa dari lukisan Jiwa lukisan adalah sesuatu yang dipercaya sebagai hal uatama dan kesan utama yang muncul dari segenap pengamatan Segenap pengamatan yang ditampilkandidukung oleh hasil pengamatan

Lukisan Faktual Kunci - 2 Tema adalah jiwa dari lukisan Menentukan tema lukisan Tema adalah jiwa dari lukisan Jiwa lukisan adalah sesuatu yang dipercaya sebagai hal uatama dan kesan utama yang muncul dari segenap pengamatan Segenap pengamatan yang ditampilkandidukung oleh hasil pengamatan