STANDAR KOMPETENSI Mengungkapkan pikiran, Perasaan,dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelpon. KOMPETENSI DASAR Berbalas pantun dengan lafal dan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pidato Bahasa Sunda Kelas X Semester 1 oleh E. Kusnadi Khidhir, S.Pd.
Advertisements

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SMA/MA Kelas X.
MENDENGARKAN Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
Tugas Bahasa Indonesia
My Mother And Me Cinta, perjuangan, kasih karunia,
KURIKULUM 2013 Kelas I Winda Lestari ( /11).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Guru SMA Negeri 1 Takalar
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
MATERI PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X SMAK PENABUR HARAPAN INDAH
Matakuliah Pembelajaran
Membaca puisi lama dengan lafal,intonasi dn ekspresi yang sesuai
Perkembangan bentuk karya tidak mengalami perubahan (statis)
Buku Pantun Oleh: Ela 5C.
Bahasa Indonesia Kelas IV PELAJARAN 7.
Bi pantun William 5c.
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
KELAS IV SEMESTER 1 PELAJARAN 9.
P A N T U N Nina Kartini Rahdiana.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 2
Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
ANGGOTA KELOMPOK BENI SUSANTO (06) DYAH AYU A. (12) PINTA IKAWATI (23)
B BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH
Widyaiswara PPPPTK Matematika YOGYAKARTA
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 2
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)
BAHASA INDONESIA Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4
STANDAR KOMPETENSI 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak KOMPETENSI DASAR.
Kompetensi Dasar 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
A Karakteristik & Pengembangan Potensi Peserta Didik
Administrasi TAT dan Prosedur Penyajian Tes
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
Oleh : Shindy Nur Hafiz Fajri twitter pin : 7FC9923
MEMBACA (1) PERTEMUAN KE-5 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Menyusun kerangka karangan
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
BAHAN AJAR B. INDONESIA KELAS V SMT 1 Standar Kompetensi :
BAHAN AJAR KELAS VI SEMESTER GANJIL
Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
TIM EDUKATIF PENERBIT ERLANGGA
STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berpidato melaporkan isi buku dan baca puisi KOMPETENSI DASAR 6.1 Berbicara Berpidato.
Perkembangan bentuk karya tidak mengalami perubahan (statis)
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
MENULIS (2) PERTEMUAN KE-8 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
PUISI LAMA.
PERBEDAAN PANTUN KARMINA DAN GURINDAM
PENILAIAN KELAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM JAKARTA, 2004.
Apa itu PAKEM?.
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER II.
BAHASA INDONESIA SYAIR DAN GURINDAM DISUSUN OLEH : ANGGI LESTARI
PERNGERTIAN PANTUN, CIRI-CIRI PANTUN,DAN MACAM-MACAM PANTUN
LOADING……….
Pembelajaran Bercerita di SD
Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1
Widyaiswara PPPPTK Matematika YOGYAKARTA
RPP MEMBACA PERMULAAN DI SD
Indikator KOmpetensi inti. Indikator KOmpetensi inti.
PANTUN Jenis-jenis Puisi dan Ciri-cirinya Pantun
Ayo Mengamati Apa yang bisa kalian simpulkan dari gambar di samping? Bacalah teks di bukumu pada halaman 9 dan amatilah gambar tersebut dengan saksama!
Transcript presentasi:

STANDAR KOMPETENSI Mengungkapkan pikiran, Perasaan,dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelpon. KOMPETENSI DASAR Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi dengan benar INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian pantun 2. Menjelaskan ciri-ciri pantun 3. Menjelaskan pengertian berbalas pantun 5. Mempraktikkan berbalas pantun dengan intonasi yang tepat 6. berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

MATERI Pantun adalah puisi lama Indonesia yang digunakan untuk mengungkapkan perasaanya kepada orang lain. Ciri-ciri pantun Pantun terdiri dari 4 baris Satu baris terdiri dari atas 8- 12 suku kata Satu baris bersajak a-b-a-b Baris pertama dan baris kedua merupakan sampiran Baris ketiga dan keempat merupakan isi

Berbalasan pantun adalah mengungkapkan pantun saling berbalas secara bergantian secara berkesinambungan dengan lafal dan intonasi yang benar dan tepat.biasanya pantun yang digunakan adalah pantun nasehat,jenaka dan sebagainya. Caranya adalah : Aturlah tempat duduk kalian dalam posisi melingkar atau berhadapan sehingga setiap kelompok saling berhadapan Terdiri dari 2 kelompok atau lebih Siapkanlah pantun Siapkanlah pembaca setiap kelompok Kemudian baru melafalkan pantun secara berbalasan

Pantun biasanya digunakan untuk mengungkapkan segala macam perasaan atau curahan hati baik perasaan senang,sedih, cinta maupun benci.Melafalkanpantun dengan berbalasan harus memperhatikan gaya pembacaan dan kejelasan pengucapan dalam kalimat.kalau melafalakan pantun sedih maka melafalkan dengan intonasi sedih, kalau pantun senang melafalkan pantun senang.Ketiaka melakukan kegiatan berbalas pantun ciptakanlah suasana santai dan gembira.kalau perlu kegiatan dilakukan di luar kelas.

Bagilah kelasmu dalam dua kelompok yaitu kelompok A dan TUGAS Bagilah kelasmu dalam dua kelompok yaitu kelompok A dan kelompok B dengan berbalas pantun dibawah ! Tulis kata jadi kalimat Ambil tulisan buat cerita Petik inti dari nasehat Buat pegangan tabiat kita Anak udang di dalam lubang Ketakutan dimakan lawan kata-katamu walau segudang contoh baik jadi teladan

Bunga mawar sedang mekar Harum baunya sudahlah pasti Carilah ilmu walaupun sukar Cita- cita ingin berhasil nanti Ayo kita pergi ke pasar Membeli buku dan pensil Jika kamu rajin belajar pasti nanti akan berhasil

2. Masing –masing kelompok terdiri dari 3 siswa TES TERSTRUKTUR 1. Carilah di perpustakaan sekolahanmu koleksi buku sastra yang memuat tentang pantun.tersebut untuk menetukan jenisnya 2. Masing –masing kelompok terdiri dari 3 siswa 3. Setelah selesai masing-masing kelompok berdiskusi dan hasilnya digunakan untuk bermain berbalas pantun

UJI KOMPETENSI Majulah dua orang ke depan kelas. Siapkanlah pantun yang akan dibacakan. Kemudian, ambillah posisi saling berhadapan. Ketika pantundibaca kan secara berbalasan, yang lainnya memperhatikan cara pengucapan atau gaya pembacaan dua orang tersebut. Bacakanlah pantun berikut dengan pengucapan yang jelas dan gaya pembacaan yang menarik. Berlayar perahu dari Berandan Menuju arah Selat Malaka Lebar kepala dari badan Apakah itu coba terka Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk membalas pantun teka-teki tersebut.

SELAMAT MENGERJAKAN