PSIKOLOGI HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN
KONSEP DASAR Psikologi Humanistik: aliran psikologi (yang ketiga) yang mengkaji manusia dalam keseluruhan dan keunikannya Asumsi dasar: Manusia adalah makhluk yang memiliki KEBEBASAN (free will) Manusia pada dasarnya adalah BAIK Manusia adalah makhluk yang UNIK dan memiliki kesadaran Manusia memiliki DORONGAN ALAMIAH untuk mewujudkan diri (self-actualization) Pemahaman yang memadai tentang manusia hanya bisa diperoleh dengan mempelajari manusia (bukan hewan dan makhluk lainnya)
Komponen utama Empati: kemampuan untuk melihat dunia melalui sudut pandang orang lain Diri ideal (the ideal self): kesadaran akan kemanusiaan yang ingin diwujudkan Kreatifitas: upaya manusia dalam mewujudkan diri (self-fulfillment) AKTUALISASI DIRI: proses kreatif untuk mewujudkan diri ideal
Hirarki Kebutuhan Maslow Aktualisasi diri Penghargaan terhadap keindahan Kebutuhan akan pengetahuan dan pemahaman Kebutuhan Harga Diri (self-esteem) Kebutuhan Sosial (belonging) Kebutuhan rasa aman (safety) Kebutuhan Biologis (Survival)
Tujuan Pembelajaran Penemuan keahlian atau tujuan individual siswa Mengetahui nilai Realisasi makna hidup Pemerolehan pengalaman puncak (aktualisasi diri) Perasaan kesempurnaan Pengendalian diri Mengembangkan pilihan (dan kemampuan memilih) Memecahkan masalah eksistensial dalam hidup
Implikasi Psikologi Humanistik dalam pembelajaran Guru harus menghargai siswa tanpa syarat Identifikasi dan penyesuaian pembelajaran dengan kebutuhan siswa Memastikan bahwa kebutuhan siswa akan rasa memiliki dan penghargaan diri (self-esteem) terpenuhi melalui pembelajaran yang kolaburatif Guru harus menjadi contoh tentang gairah terhadap ilmu pengetahuan dan nilai etika Memberikan siswa kemandirian untuk menumbuhkan motivasi intrinsik Guru harus menunjukkan kepedulian terhadap siswa dan sesama
Tugas Anda Bentuklah kelompok (maksimal 4 orang) dan diskusikanlah tema di bawah ini Asumsi dasar psikologi humanistik Hirarki Kebutuhan menurut Abraham Maslow Tujuan Pendidikan/pembelajaran menurut teori psikologi humanistik Implikasi teori psikologi humanistik dalam pembelajaran di kelas