Interpreting Pertemuan V

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

Ayo, belajar bahasa Indonesia!! 来，我们一起学印尼语

Advertisements

汉语 II 第 46 课.

Pertemuan 4 Kosa Kata Percakapan 4

汉语II 第 41 课.

汉语 II 第 53 课. 注释看样子他们是从农村来的。 Menyatakan perkiraan pembicara dan penilaian terhadap suatu kondisi. Penggunaannya hampir sama dengan 看上去，看起来，看来。已经八点了，看样子他今天不来了。

REVIEW (BAB 81-90) Pertemuan 21 Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.

Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 63 课回头再说.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

汉语 II 第 49 课. 注释  四合院 Suatu perkarangan yang terbentuk karena di sekelilingnya ada perumahan penduduk, jaman dulu orang beijing kebanyakkan tinggal di.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

汉语II 第 55 课.

Pertemuan 6 Matakuliah: Surat menyurat bisnis Tahun: 2008.

汉语II 第39课.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan 14 Lesson 14 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.

1 Pertemuan 23 第二十三课我门七点一刻出发 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.

什么最重要 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.

汉语 II 第 45 课注释不怎么样不怎么样 Artinya : kurang baik, tidak begitu memuaskan. “ 形容词 + 了（一）点儿 “ 形容词 + 了（一）点儿 Untuk menyatakan ketidakpuasaan, tidak sesuai.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan 26 Review Lesson 20 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.

1 Pertemuan 13 在那遥远的地方 Matakuliah: E0566 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

Bagian-bagian dari Kalimat (2) Pertemuan 11

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

再试一次 Pertemuan 5-6 Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

第十章曲线回归. 本章介绍可以直线化的曲线回归的类型，以生长型曲线为例说明曲线的直线化配合，曲线回归方程的拟合度.

1 Pertemuan ３７第十四课我都做完了 Matakuliah: E0516 Bahasa China 1 Tahun: 2005 Versi: Revisi.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

扩写 Pertemuan 4-5. 什么是扩写？扩写是一种写作训练方式，是把一篇短文、一份材料或一段概括地话加以补充、扩展。扩写是在不改变中心思想和基本情节的前提下，对原文进行扩充和深化，是内容更加丰富、充实、思想更加鲜明、深刻，语言更加生动、形象，因而也就能更充分的表达主体思想，更富有说服力和感染力。

1 Pertemuan 19 Lesson 15 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.

汉语 II 第 40 课注释还麻烦你跑一趟。 “ 趟 ” untuk menyatakan “kali” 慢走。 Ungkapan sopan untuk mengantarkan tamu. 不回来的同学跟我说一声。 “ 声 ” untuk menyatakan jumlah suara yang.

1 Pertemuan 23 Review Lesson 13,14,15 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.

1 Pertemuan 18 Lesson 14 Matakuliah: E0734/Percakapan I Tahun: 2005 Versi: 1/0.

Pertemuan 8 Matakuliah: Surat menyurat bisnis Tahun: 2008.

人虎情 Pertemuan Matakuliah: E0546/Bahasa China 4 Tahun: 2007.

汉语II 复习第1-18课.

Hubungan hanzi dengan kebudayaan China Pertemuan 13 Matakuliah: E0572/Bahasa China Modern I Tahun: 2008.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

Matakuliah: E0536/ Bahasa China III Tahun: 2008 第 69 课提高自己.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

汉语 II 第 51 课注释让我来吧。来 sering digunakan untuk menggantikan kata kerja yang menyatakan suatu gerakan. Artinya tergantung dari konteks kalimat. A : 你买什么？

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

汉语 2 复习第19-36课.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

汉语 II 第 44 课注释  我看主要是词汇不够， … 我看： saya kira, saya pikir, menunjukkan ingin mengatakan pendapat si pembicara.  可不是 Dipakai dalam bahasa lisan untuk.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan 15 公文包丢失之后 Matakuliah: E0556 Bahasa China 6 Tahun: 2005 Versi: Revisi.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

1 Pertemuan > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >.

1 Pertemuan > > Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

Interpreting Pertemuan VIII

Interpreting Pertemuan X

Bab 1 Pendahuluan 第一讲绪论 Adi Wirawan.

Bab 7 Komplemen taraf II# 第七讲程度补语

Interpreting Pertemuan XII

Interpreting Pertemuan III

Interpreting 口译课 Pertemuan I Panca Nugraha, B.Art., M.A.

Interpreting Pertemuan VI

Interpreting Pertemuan XIV

Interpreting Pertemuan IX

Interpreting Pertemuan XI

Bab 7 Komplemen taraf I# 第七讲程度补语

Interpreting Pertemuan VII

关于出行方式汉语写作. 生词现象这种现象将会怎么样改变社会和商业？这个不是一个新的现象，并不是所有的人都喜欢这样的现象数字真爱个人时，年龄，距离，高度都只是些数字而已。真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。拥挤请排队上车，不要拥挤。在干线公路上, 交通往往十分拥挤。

Transcript presentasi:

Interpreting Pertemuan V 口译课 Panca Nugraha, B.Art., M.A.

第五课上海跟北京 Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator 第五课上海跟北京 Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator Mahasiswa dapat mengerti dan menterjemahkan secara lisan seluruh isi teks bacaan tanpa melihat catatan. Dapat menggunakan kosakata baru yang diajarkan. Mahasiswa dapat dengan tepat menggunakan kata “比”，“没有”，“跟” sebagai kata yang digunakan untuk perbandingan Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu) teks上海跟北京 Waktu: 1x pertemuan @100 menit Media Ajar teks Metode Evaluasi dan Penilaian Praktek interpreting di depan kelas Metode Ajar (STAR) 1.Ceramah 2.Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi Aktivitas Mahasiswa mengartikan teks dan mempersiapkan untuk praktek interpreting di depan kelas. Menghafal kosakata baru Aktivitas Dosen Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Panca Nugraha Sumber Ajar Bahan Ajar 吴中伟: 当代中文（印尼语版）练习册: 华语教学出版社: 北京; 2010 .

有名(yǒumíng) terkenal 面积(miànjī) luas wilayah 比(bǐ) lebih(perbandingan terhadap sesuatu) 历史(lìshǐ) sejarah 一般(yìbān) biasanya 暖器(nuǎnqì) penghangat

A 比 B …… 我的家比你的家远他比你聪明印尼菜比中国菜好吃语法比汉字容易我比你帅

Artikan kalimat perbandingan dibawah ini: 我的家比你的家远我的家没有你的家远他比你聪明我没有你聪明印尼菜比中国菜好吃印尼菜没有中国菜好吃语法比汉字容易语法没有汉字容易我比你帅我没有你帅

上海跟北京一样，是中国最有名的两个大城市。上海人说：北京没有上海热闹；北京人说：上海没有北京漂亮。北京的面积比上海大很多，公园比上海多，历史比上海长。上海人口比北京多一点儿；商店比北京漂亮一点儿。夏天，上海跟北京一样热，有的时候北京比上海热。冬天，上海没有北京那么冷，不过，上海人的家里一般没有暖器，北京人的家里家家都有暖器。所以，在上海工作、学习的北京人常常说上海比北京冷。

任务：将以下的短文口译成印尼文！ Terjemahkanlah teks diatas secara lisan dan tanpa melihat catatan!

KUIS Buatlah kelompok dengan teman satu kelas, satu kelompok terdiri dari 2 orang. Setiap kelompok mengunduh sebuah berita berbahasa Mandarin yang isinya memberitakan tentang Indonesia. Terjemahkan isi berita tersebut lalu interpretasikan isi berita di depan kelas!