PARAGRAF Pengertian Paragraf

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
IDE POKOK DAN PENJELAS.
Advertisements

Di Susun Oleh : Syafhira Wiguna ,S.pd
PARAGRAF II Pertemuan 8 Matakuliah : G0012 Bahasa Indonesia
Kalimat Utama Kalimat utama adalah kalimat yang menjadi inti/dasar suatu paragraf. Jika kalimat tersebut sengaja dihilangkan, maka isi paragraf tersebut.
PARAGRAF INDUKTIF Indikator: Menemukan kalimat yang mengandung
PARAGRAF.
PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF
STANDAR KOMPETENSI Memahami ragam bahasa tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring KOMPETENSI DASAR Menemukan perbedaan paragraf induktif dan.
Paragraf Induktif dan Deduktif
PARAGRAF PROGRAM STUDI BUDIDAYA PERKEBUNAN KELAPA SAWIT
Tugas Bahasa Indonesia
Matakuliah Pembelajaran
Wacana Deskriptif Wacana deskriptif adalah wacana/bacaan yang menggambarkan sesuatu dengan jelas dan terperinci dengan cara menjelaskan detail-detailnya.
KARANGAN ILMIAH Di perguruan tinggi, mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi konsumen ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi produsen ilmu pengetahuan.
PARAGRAF 1. Pengertian Paragraf 2. Unsur Paragraf 3. Struktur Paragraf
Pembuka Pembagian Paragraf Menurut Jenisnya Penutup Pengembang
BAB V TEMA, TOPIK DAN JUDUL.
Alinea Alinea atau paragraf adalah rentetan kalimat yang berkaitan sehingga membentuk makna yang serasi antarkalimat tersebut. Struktur alinea terdiri.
ALINEA 1. Pengertian Alinea/Paragraf
Paragraf.
Proposal Penyusunan perencanaan penelitian hukum perlu dijelaskan mengenai metode analisa yang akan diterapkan. Misalnya metode kualitatif atau metode.
ASSALAMUNGALAIKUM WR.WB
PEMAKAIAN KALIMAT.
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) mazzmardli (XI-1) 1 Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
BAB VIII. PARAGRAF DALAM TULISAN Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menerapkan paragraf yang benar dalam tulisan Paragraf adalah kalimat-kalimat yang bertalian.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KESALAHAN DALAM PENULISAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
PERTEMUAN KETIGA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
PARAGRAF DISUSUN OLEH : Ulfa Yana Dhiro ( )
PARAGRAF.
PARAGRAF DAN BENTUK-BENTUK WACANA oleh Nori Purwanasari
Danang Wahyu Utomo PEMARAGRAFAN Danang Wahyu Utomo
TIMBANGAN BUKU, TIMBANGAN PUSTAKA DAN RINGKASAN
Assalamu’alaikum Kami kelompok 3
EKSPOSISI.
Pola Pengembangan Paragraf
PARAGRAF.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
PARAGRAF ABDUL HALIM ( ) HELDA YANTI ( ) SUDARLIAH ( )
Mazzmardli (XI-1) 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
Tes Wawasan Kebahasaan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
PARAGRAF/ALINEA Pertemuan 7
Menganalisis Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik
Pemberian Tugas. Pemberian Tugas Anggota Kelompok: Nilam Permana Sasmita Sari Yuliana Tilar Feny Novawati.
METODE TANYA JAWAB.
Kerangka Karangan/Outline
Paragraf/ Alinea Karangan yang pendek / singkat yang berisi sebuah pikiran dan didukung himpunan kalimat yang saling berhubungan untuk membentuk satu gagasn.
B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia Menu Utama
PARAGRAF DALAM WACANA BAHASA INDONESIA
Pendahuluan Pada dasarnya kerangka tulisan ilmiah agak mudah disusun karena hanya terdiri atas tiga bagian besar. Setiap bagian itu adalah pendahuluan,
Paragraf dalam Komunikasi
KERANGKA TULISAN suatu rencana kerja yang mengandung ketentuan-ketentuan tentang bagaimana penulis menyusun tulisannya. Sebuah tulisan minimal terdiri.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Matakuliah : O0054/Bahasa Indonesia
Menulis Paragraf Pertemuan 14
Sistematika Penulisan Karya Ilmiah
HAKIKAT MAKALAH Kelompok 3: DEVRIE ADITYA PURNAMA GINA ARTHA
Karya Ilmiah Produk dalam bentuk tulisan Karya tulis ilmiah :
Paragraf dan Pengembangannya
Paragraf / Alinea Karangan yang pendek / singkat yang berisi sebuah pikiran dan didukung himpunan kalimat yang saling berhubungan untuk membentuk satu.
P A R A G R A F Paragraf atau alenia adalah kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat (Keraf, 1977:51). Paragraf dapat juga dikatakan.
TEMA DAN JUDUL KARANGAN
PARAGRAF DAN WACANA.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PARAGRAF/ALINEA DAN POLA PENGEMBANGANNYA
Penulisan Karangan Ilmiah
RAGAM BAHASA INDONESIA KEILMUAN
Transcript presentasi:

PARAGRAF Pengertian Paragraf Paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran dalam sebuah karangan. Dalam paragaraf terkandung satu unit buah pikiran yang didukung oleh semua kalimat dalam paragraf tersebut, mulai dari kalimat pengenal, kalimat utama, kalimat penjelas sampai kepada kalimat penutup. Paragraf dapat juga dikatakan karangan yang paling pendeka (singkat).

2. Macam-macam Paragraf Berdasarkan sifat dan tujuannya paragraf dapat dibedakana menjadi : a. Paragraf Pembuka Paragraf pembuka berperan sebagai pengantar untuk sampai kepada masalah yang diuraikan. b. Paragraf Penghubung Masalah yang akan disampaikan terdapat dalam paragraf penghubung. Jadi peragrap penghubung berisi inti persoalan yg akan dikemukakan. c. Paragraf Penutup Paragaf penutup mengakhiri sebuah karangan, biasanya berisi kesimpulan.

3. Syarat-syarat Pembentukan Paragraf Paagraf yang baik harus memenuhi syarat sbb: Kesatuan Tiap paragraf hanya mengandung satu pikiran atau satu tema. Fungsi paragraf adalah mengembangkan tema tersebut. b. Koherensi Syarat kedua yang harus dipenuhi oleh sebuah paragraf ialah koherensi atau kepaduan.

Perincian dan Urutan Pikiran Perincian ini dapat diurut secara kronologis (menurut urutan waktu), secara logis (sebab-akibat, akibat-sebab, khusus-umum, umum-khusus), menurut urutan ruang, menurut proses, dan dapat juga dari sudut pandangan yang satu ke sudut pandangan yang lain.

4. Letak Kalimat Utama Ada tiga cara meletakkan kalimat utama, yaitu: 1. Pada Awal Paragraf Paragraf dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat utama. Kemudian ditutup dengan kalimat-kalimat penjelas. Berarti paragraf ini bersifat deduktif, dari yang khusus kepada yang umum.

Contoh Kosakata memgang peranan dan merupakan unsur yang paling mendasar dalam kemampuan berbahasa, khususnya dalam karang mengarang. Jumlah kosakata yang dimilki oleh seseorang akan menjadi petunjuk tentang pengetahuan seseorang. Disamping itu, jumlah kosakata yang dikuasai sesorang, juga akan menjadi indikator bahwa orang itu mengetahui sekian banyak konsep. Semakin banyak pengetahuan seseorang makin banyak pula kosakata yang dimilkinya. Dengan demikian, seorang penulis akan lebih mudah memilih kata-kata yang tepat atau cocok untuk mengungkapkan gagasaannya yang ada dalam pikirannya.

2. Pada Akhir Paragraf Paragraf ini dimulai dengan mengembangkan penjelasan-penjelasan atau perincian-perincian, kemudian ditutup dengan kalimat utama. Berarti paragraf ini bersifat induktif, dari yang umum kepada yang khusus.

Contoh Pada waktu anak didik memasuki dunia pendidikan, pengajaran bahasa Indonesia secara metodologis dan sistematis bukanlah merupakan halangan baginya untuk memperluas dan memantapkan bahasa daerahnya. Setelah anak didik meninggalkan kelas, ia kembali menggunakan bahasa daerah, baik dalam pergaulan dengan teman-temannya atau dengan orang tuanya. Ia merasa lebih intim dengan bahasa daerah. Jam sekolah hanya berlangsung beberapa jam. Baik pada waktu istirahat ataupun di antara jam-jam pelajaran, unsur-unsur bahasa daerah tetap menerobos. Ditambah lagi jika sekolah itu bersifata homogen dan gurunya pun penutur asli bahasa daerah itu. Faktor-faktor inilah yang menyebabkan pengetahuan si anak terhadap bahasa daerahnya akan melaju terus dengan cepat.

3. Pada Awal dan Akhir Paraggraf Kalimat utama dapat pula diletakkan pada awal dan akhir paragraf. Fungsi kalimat utama pada akhir paragraf menekankan kembali pikiran utama dengan kalimat yang bervariasi.