PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN KELAS BY : SAMSU, S.PdI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HIDUP NYAMAN DENGAN TERTIB BERLALU LINTAS
Advertisements

PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN KELAS
Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan.
HANDOUT 8 KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
CARA BELAJAR DI SMP.
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN KIMIA (P4KIM) Drs
MEDIA PEMBELAJARAN (Evaluasi Media Pembelajaran)
HAK, KEWAJIBAN SISWA DAN TATA TERTIB SEKOLAH
TATA KRAMA & TATA TERTIB SMPK SANTO YOSEPH DENPASAR
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Tujuan Pembelajaran 5th session.
MANAJEMEN KELAS Diah Latifah NIM:
PENGELOLAAN KELAS (Disarikan dari T. Raka Joni, 1980: 2)
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
Keterampilan Mengelola Kelas

SKS/JS 2/2 NINIK INDAWATI
KEAHLIAN MENGAJAR SEHARI-HARI
Masalah-masalah dalam belajar
MANAJEMEN KESISWAAN.
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
PENGELOLAAN KELAS KELOMPOK RIANA LUTFITASARI (A )
PENGELOLAAN KELAS Ghina Anzalina
CIRI – CIRI GURU YANG BAIK
PEMECAHAN MASALAH SISWA
Penumbuhan Budi Pekerti dalam Mencapai Penampilan, Pelayanan dan Prestasi (3P) di SMA 1.
PSIKOLOGI PENDIDIKAN “PENGELOLAAN KELAS”
ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
Konsep CBSA.
Media Pembelajaran.
APA ITU TATA KRAMA ?.
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas
KONDISI KELAS DAN PENCIPTAAN IKLIM BELAJAR
Micro Teaching Pengertian Urgensi Tujuan Materi Kegiatan MT
Cara Belajar Yang Efektif
Clasical Conditioning Ivan Pavlov
Pemberian Tugas. Pemberian Tugas Anggota Kelompok: Nilam Permana Sasmita Sari Yuliana Tilar Feny Novawati.
JABATAN PROFESIONAL DAN TANTANGAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
MEMBER : 2. Eni Retno K. (A ) 3. Frenstina R. (A )
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
MANAJEMEN KELAS/ PENGELOLAAN KELAS
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PRAKTIKUM 1.1: PEDOMAN OBSERVASI (Daftar Cek)
STKIP Kusuma Negara Jakarta
“Apa Motivasi Siswa Melanggar Peraturan”
Pendekatan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
3 Keterampilan Dasar Bertanya
OLEH : JEJEN JAELANI, S. AG
Materi pokok bimbingan konseling belajar
QUANTUM TEACHING 9/8/2018 Quantum Teaching.
PENDAHULUAN PENULISAN BAHAN AJAR
PERAN GURU DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR
Proses Berfikir dan Pemecahan Masalah Secara Kreatif Dan Konsep Belajar Kelompok 6 : Amelia Agustina Derra Farhan F Dicky Moch Zaelani.
Oleh : Gita Danupranata
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
MANAJEMEN KELAS.
Pengaruh Kondisi Kelas dan Penciptaan Kondisi Kelas 1.Mirza Afratilano Qodariyah(A ) 2.Eri Nugroho(A ) 3.Diah Puji Rahmawati(A )
‘.
Oleh : Gita Danupranata
EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN Oleh RAFIQAH,S.Si
QUANTUM TEACHING Oleh : I Wayan Sumendra 11/16/2018
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Menggunakan Pendekatan METACOGNITION Joseph Frank Landsberger
Oleh : Gita Danupranata
Pengertian Pembelajaran
Oleh : Gita Danupranata
WORKSHOP PENGELOLAAN KELAS GURU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU IBNU MAS’UD KABUPATEN PIDIE, 30 MARET 2018 Oleh JULI FIRMANSYAH.
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
Transcript presentasi:

PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN KELAS BY : SAMSU, S.PdI

1. Mengajar dan manajemen kelas. 2 1. Mengajar dan manajemen kelas. 2. Pengertian dan tujuan manajemen kelas. 3. Aspek, Fungsi dan masalah manajemen kelas. 4. Kelas yang nyaman dan menyenangkan.

Penyiapan siswa pada saat masuk kelas

Ketua kelas menyiapkan para siswa masuk kelas

Berdoa sebelum memulai pelajaran'

PENDEKATAN DALAM MANAJEMEN KELAS.

Guru mengingatkan kembali tugas rutin sehari-hari para Slswa

Pendekatan sosioemosional. Pendekatan proses kelompok. Pendekatan eklektik. Pendekatan analitik. Pendekatan pluralisme. Pendekatan otoriter. Pendekatan intimidasi. Pendekatan permisif. Pendekatan buku masak. Pendekatan instruksional. Pendekatan pengubahan perilaku.

PROSEDUR DAN RANCANGAN MANAJEMEN KELAS

Guru sebagai model pemberi keseimbangan pemberi pengalaman pemberi gagasan baru dari pemodelan

Prosedur manajemen kelas. Rancangan prosedur manajemen kelas.

Guru sebagai pengembang bekerja sesuai format yang tepat dan benar tidak senang me!ihat siswa bolos atau malas pengembang segaia bidang

Guru sebagai fasilitator yang merespon siswa yang suka mendengar dan bcrtanya kepada siswa yang menginginkan siswa belajar mencapai tujuan sesuai harapan siswa

Pengaturan Kondisi Dan Penciptaan Iklim Belajar Yang Menunjang Kondisi dan situasi belajar mengajar. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Mengajar yang efektif.

Perilaku siswa yang membadut akan mengganggu keterliban kelas

PRINSIP-PRINSIP DISIPLIN KELAS

Usaha guru membawa siswa kepada pemahaman tata tertib

Pengertian disiplin kelas. Hak, kebutuhan siswa dan tampilan guru dan disiplin. Disiplin pada level kelas/ sekolah. Membina hubungan sekolah dengan masyarakat. Sumber pelanggaran disiplin. Peraturan dan tata tertib kelas.

Penguatan dengan pemberian hadiah bagi siswa teladan

Tahapan Dan Penanggulangan Pelanggaran Disiplin Tahapan memelihara disiplin. Jenis-jenis gangguan dan cara penanggulangan gangguan disiplin. Kebiasaan hidup tertib