ANALISIS KESALAHAN LILIANA MULIASTUTI

TINJAUAN UMUM LEBIH DARI SETENGAH PENDUDUK DUNIA ADALAH DWIBAHASAWAN PENGGUNA 2 BAHASA ADALAH AGEN PENGONTAK 2 BAHASA SALING PENGARUH ANTARBAHASA DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN 2 BAHASA: INTERFERENSI

LATAR BELAKANG KESALAHAN BERBAHASA Pengajaran Bahasa Pemerolehan Bahasa Kedwibahasaan Interferensi Kesalahan Berbahasa

PEMEROLEHAN DAN PEMELAJARAN INFORMAL TIDAK BERENCANA TIDAK DISENGAJA TIDAK DISADARI PEMELAJARAN FORMAL BERENCANA DISENGAJA DISADARI

PEMEROLEHAN B2 PROSES YANG DISADARI ATAU TIDAK DALAM MEMPELAJARI BAHASA KEDUA SETELAH SESEORANG MENGUASAI BAHASA IBUNYA, BAIK SECARA ALAMIAH MAUPUN ILMIAH

KEDWIBAHASAAN PENGUASAAN DUA BAHASA ATAU LEBIH (ENCYCLOPAEDIA BRITANICA) PENGUASAAN DUA BAHASA SECARA SEMPURNA (Bloomfield) SUATU ALTERNATIF MENGGUNAKAN DUA BAHASA ATAU LEBIH OLEH SEORANG INDIVIDU (MACKEY) SUATU ALAT BEBAS ATAU UNTUK MENGEFISIENKAN KOMUNIKASI DUA ARAH ANTARA DUA KELOMPOK ATAU LEBIH YANG MEMPUNYAI SISTEM LINGUISTIK BERBEDA (VAN OVERBEKE)

KEDWIBAHASAAN KEMAMPUAN MENGHASILKAN UJARAN YANG BERMAKNA DI DALAM BAHASA KEDUA (E. HAUGEN) ORANG YANG MENGUASAI DIALEK-DIALEK DALAM BAHASA YANG SAMA (WEINRICH)

KEDWIBAHASAAN DARI SEGI JUMLAH KEDWIBAHASAAN INDIVIDU: PRIBADI-PRIBADI YANG DAPAT MENGGUNAKAN B1 DAN B2 KEDWIBAHASAAN MASYARAKAT: SUATU MASYARAKAT TERTENTU YANG MENGUASAI 2 BAHASA KARENA TUNTUTAN TERTENTU MISAL NEGARA JAJAHAN KEDWIBAHASAAN ELITE: ANGGOTA MASYARAKAT YAN BERPENDIDIKAN TINGGI KEDWIBAHASAAN JELATA: SUATU KELOMPOK ETNIK YANG HARUS MENGUASAI B2 AGR DAPAT BERTAHAN HIDUP

LIMA JENIS KEDWIBAHASAAN (LEO LOVEDAY) KEDWIBAHASAAN MAJEMUK=TERPADU KEDWIBAHASAAN KOORDINATIF KEDWIBAHASAAN SEIMBANG=SELARAS KEDWIBAHASAAN RIEL=MINORITAS KEDWIBAHASAAN TAMBAHAN

DWIBAHASAWAN TERPADU SESEORANG YANG DAPAT MEMADUKAN KEDUA SISTEM BAHASA YANG DIKUASAINYA SERING MENGGUNAKAN B1 SAAT BER-B2

DWIBAHASAWAN KOORDINATIF DUA BAHASA YANG DIKUASAINYA BERDIRI SENDIRI BIASANYA PENERJEMAH YANG JELEK

DWIBAHASAWAN SEIMBANG/SELARAS PEMBICARA YANG SAMA KEAHLIANNYA DALAM DUA BAHASA

DWIBAHASAWAN MINORITAS SEKELOMPOK MASYARAKAT KECIL YANG DIKELILINGI DAN DIDOMNASI MASYARAKAT BESAR YANG MEMILIKI BAHASA LAIN SEHINGGA B1-NYA DAPAT HILANG

DWIBAHASAWAN TAMBAHAN PEMBICARA YANG DAPAT MENGGUNAKAN DUA BAHASA YANG BERGENGSI DAN BERMANFAAT

FAKTOR PENDUKUNG PENDIDIKAN KEDWIBAHASAAN DOMINASI POLITIK KEBUDAYAAN EKONOMI MILITER/PERTA-HANAN SEJARAH AGAMA DEMOGRAFIS IDEOLOGI

ANEKA RAGAM KEDWIBASAAN BERDASARKAN HIPOTESIS AMBANG BERDASARKAN TAHAPAN USIA PEMEROLEHAN BERDASARKAN USIA BELAJAR B2 BERDASARKAN KONTEKS BERDASARKAN HAKIKAT TANDA DALAM KONTAK BAHASA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN BERDASARKAN KERESMIAN BRDASARKAN KESOSIALAN

TRANSFER POSITIF APABILA SEORANG PEMBICARA MENGGUNAKAN SISTEM B1 PADA SAAT BERBICARA DALAM B2 SEDANG SISTEM TERSEBUT KEBETULAN SAMA PADA KEDUA BAHASA TERSEBUT Contoh: nina-s (Spanyol) girl-s (Inggris)

TRANSFER NEGATIF APABILA SEORANG PEMBICARA MENERAPKAN SISTEM B1 PADA B2 PADAHAL SISTEM ITU BERBEDA Contoh: rumah baru house new orang muda man young sepatu saya saya sepatu pacar saya saya pacar

INTERFERENSI PSIKOLOGIS SOSIOLINGUISTIK

INTERFERENSI PSIKOLOGIS PENGARUH KEBIASAAN LAMA SEBAGAI HASIL MEMPELAJARI SESUATU TERHADAP SESUATU YANG SEDANG DIPELAJARI

INTERFERENSI SOSIOLINGUISTIK INTERAKSI BAHASA MISALNYA PINJAMAN ATAU ALIH SANDI

INTERFERENSI DARI WEINRICH DAN HAUGEN INTERFERENSI: PENYIMPANGAN NORMA BAHASA YG TERJADI DI DLM UJARAN DWIBAHASAWAN KRN KEAKRABANNYA THD LEBIH DARI SATU BHS YG MENYEBABKAN TERJADINYA KONTAK BAHASA (WEINRICH) DIFUSI LINGUISTIK/PEMINJAMAN ADALAH USAHA SANG PEMBICARA MENGGUNAKAN POLA BAHASA YANG TELAH DIPELAJARINYA DLM MENGGUNAKAN BAHASA LAINNYA. BAHASA SANG PEMBICARALAH YANG DIPENGARUHI BUKAN BAHASA YANG DIPELAJARINYA (HAUGEN)

INTERFERENSI BILA DIKAITKAN DENGAN PB 2, INTERFERENSI ADALAH PENGGUNAAN SISTEM B1 DALAM MENGGUNAKAN B2, SEDANGKAN SISTEM TERSEBUT TIDAK SAMA DENGAN B2