Metode Pembelajaran Forum Debat Lisa Sandalinggi 432014601

Pengertian Metode Pembelajaran Forum Debat Forum debat adalah kegiatan adu argumentasi antara dua pihak atau lebih, baik secara perorangan maupun kelompok, dalam mendiskusikan dan memutuskan masalah dan perbedaan.

Langkah – Langkah Metode Pembelajaran Forum Debat Guru Membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yang lainya kontra. Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan oleh kedua kelompok diatas. Setelah selesai membaca materi, guru menunjuk salah satu anggotanya. Kelompok pro untuk berbicara saat itu ditanggapi atau dibahas oleh kelompok kontra demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan pendapatnya. Sementara siswa menyampaikan gagasannya guru menulis inti/ide-ide dari setiap pembicaraan di papan tulis, sampai sejumlah ide yang diharapkan guru terpenuhi. Guru menambahkan konsep/ide yang belum terungkap. Dari data-data di papan tersebut, guru mengajak siswa membuat kesimpulan/ rangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai.

Kelebihan Metode Pembelajaran Forum Debat Memantapkan pemahaman konsep siswa terhadap materi pelajaran yang telah diberikan. Melatih siswa untuk bersikap kritis terhadap teori yang telah diberikan. Melatih siswa untuk berani mengemukakan pendapat.

Kekurangan Metode Pembelajaran Forum Debat Ketika menyampaikan pendapat saling berebut. Siswa yang pandai berargumen akan slalu aktif tapi yang kurang pandai berargumen hanya diam dan pasif. Menghabiskan banyak waktu untuk melakukan sesi debat antar kelompok. Perlunya tema yang mudah dipahami oleh siswa. Tema haruslah dapat diperdebatkan. Perataan siswa dalam kelompok terkadang tidak heterogen.

Keterkaitan Metode Pembelajaran Forum Debat dengan Teori Belajar Teori belajar humanistik berfokus pada potensi manusia untuk mencari dan menemukan kemampuan yang mereka punya dan mengembangkan kemampuan tersebut. Menurut saya, metode pembelajaran forum debat ini berkaitan dengan teori belajar humanistik karena didalam forum debat siswa dapat mencari dan menemukan kemampuan yang mereka punya dan dapat mengembangkan kemampuan mereka dengan menyampaikan pendapat mereka di depan banyak orang atau didepan umum.

Contoh Penerapan Dimata Pelajaran Biologi kelas XI “Sistem Reproduksi Pada Manusia” Penyakit yang menyerang sistem reproduksi manusia Guru memberikan materi mengenai penyakit pada sistem reproduksi manusia. Langkah-langkah yang dilakukan oleh guru yaitu guru membagi siswa kedalam dua kelompok dimana satu kelompok merupakan siswa pro dan satu kelompoknya merupakan siswa yang kontra, setelah itu guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca materi yang telah diberikan kemudian siswa menyampaikan pendapatnya masing-masing. Setelah itu guru menulis inti/ide-ide dari setiap pembicaraan dipapan tulis. Kemudian guru menambahkan konsep atau ide yang belum terungkap dan setelah itu guru mengajak siswa membuat kesimpulan/ rangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai.

Kecocokan Materi dengan Metode Forum Debat Siswa dapat memberikan pendapatnya mengenai penyakit yang menyerang bagian sistem reproduksi, dan juga melatih siswa untuk lebih berfikir kritis dalam masalah tersebut.