FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGMATISME

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Karakteristik anak SD Unik Ambar Wati
Advertisements

ARTI PENTING SOCIAL LIFE SKILL DITANAMKAN SEJA K USIA DINI
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
Program Orientasi Pendidikan
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KRIKULUM
Teori-Teori Pendidikan Temu-5
• Aktivitas apa saja yg bisa disebut sebagai aktivitas pendidikan?
FILSAFAT PENDIDIKAN ALIRAN REALISME
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
KONSTRUKTIVISME PTIK Adriy.weebly.com.
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
Pembelajaran terpadu PGSD
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
Oleh : KUNTJOJO Universitas Nusantara PGRI Kediri 2008
PENYESUAIAN DIRI REMAJA
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN ? P3AI-ITS.
BAKAT Oleh: Abdul khalid, S.Pd.
TELAAH KURIKULUM Oleh: Endah Andayani, S.Pd., MM
PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN I
Pengertian, Dimensi, Fungsi, dan Peranan Kurikulum
PERILAKU MANUSIA Oleh: RASWAN UDJANG FE, UMBY 12/30/2017.
TEORI BELAJAR KONSTRUTIVISTIK
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KRIKULUM
Landasan Pengembangan Kurikulum
STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM
Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Pembelajaran Kontekstual
ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
PENDEKATAN FILSAFAT TERHADAP PENDIDIKAN
Penerapan model pembelajaran
PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK
FILSAFAT PENDIDIKAN EKSISTENSIALISME
FILSAFAT PENDIDIKAN MATERIALISME
PENGERTIAN DAN HAKIKAT IPS DALAM PROGRAM PENDIDIKAN
MENGAPA MANUSIA HARUS BERKOMUNIKASI OLEH : ARIS FEBRI RAHMANTO
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran
PENGERTIAN Interaksi berasal dari kata: inter & aksi.
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
2.3.Metode Ilmiah.
PERILAKU MANUSIA Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 8/23/2018.
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
PENGERTIAN Interaksi berasal dari kata: inter & aksi.
PENDEKATAN NON DIRECTIVE
Filsafat Pendidikan Pragmatisme
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2010
Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 2009
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
• Aktivitas apa saja yg bisa disebut sebagai aktivitas pendidikan?
PERILAKU MANUSIA Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri 9/22/2018.
FILSAFAT PENDIDIKAN REALISME
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Pengertian Pembelajaran
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN
Teori Belajar Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki.
DASAR-DASAR PENDIDIKAN Oleh : KUNTJOJO Program Akta Mengajar Universitas Nusantara PGRI Kediri /4/20191.
Perilaku Manusia Oleh: Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG Oleh: Ns. Suherman, S.Kep, M.Kep POLTEKKES KEMENKES PANGKALPINANG.
KEMUNGKINAN DAN KEHARUSAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM
UPAYA-UPAYA PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK
Dr.Soekardi Kusumomihardjo,M.Pd PENDIDIKAN OLAHRAGA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.
Transcript presentasi:

FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGMATISME Oleh: Drs. Kuntjojo, M.Pd. UNP Kediri 2010

A. PANDANGAN TENTANG REALITS Realitas merupakan interaksi antara manusia dgn ingkungannya. Manusia dan lingkungan ada secara berdampingan, dan mempunyai tanggung jawab yg sama thd realitas. Dunia dapat menjadi bermakna sejauh manusia mempelajari makna yg terkandung di dalamnya. 9/8/2018 Designed by Kunt

Lanjutan ….. Manusia dipandang sbg makhluk fisik yg merupakan hasll evolusi biologis, sosial, dan psikologis, krn manusia dlm keadaan terus-menerus berkembang. Manusia hidup dlm keadaan menjadi (becoming) terus-menerus (on goingness). 9/8/2018 Designed by Kunt

Lanjutan …. Anak merupakan organisme yg aktif, yg secara terus-menerus merekonstruksi dan mereorganisasi pengalamannya. Anak berkembang karena berhubungan dengan lainnya. 9/8/2018 Designed by Kunt

B. PANDANGAN TENTANG PENGETAHUAN Akal manusai bersifat aktif dan selalu ingin tahu. Pikiran tidak bertentangan dan terpisahkan dari dunia, melainkan sbg bagian dari dunia. Pengetahuan merupakan transaksi antara manusia dgn lingkungannya, dan kebenaran merupakan bagian dari pengetahuan. Apa yg dikatakan sbg hala nyata adalah apa yang dapat dialami.

Lanjutan ….. Kebenaran pengetahuan terletak pada kegunaannya. Pengetahuan dinyatakan benar jika pengetahuan tsb berguna. Tidak ada uuran untuk menilai kebenaran absolut. Benar atau tidak hasil pemikiran, tergantung dari penggunaannya untuk kepentingan praktis. 9/8/2018 Designed by Kunt

C. IMPLIKASI FILSAFAT PENDIDIKAN PRAGMATISME TUJUAN PENDIDIKAN Memberikan pengalaman untuk penemuan2 hal baru baik dalam hidup sbg pribadi maupun sbg warga masyarakat. 2. KEDUDUKAN SISWA Siswa dipandang sbg organisme yg memiliki kemampuan yg kompleks untuk berkembang 9/8/2018 Designed by Kunt

Lanjutan ….. PERANAN GURU Guru berperanan sbg pembimbing siswa, tanpa mengaibakaikan minat dan kebutuhan siswa. KURIKULUM .Kurikulum berisi pengalaman pengalaman-pengalaman belajar yang berhubungan dgn minat dan kebutuhan siswa. METODE Metode yg digunakan dalam pendidikan / pembelajaran adalah metode learning by doing. 9/8/2018 Designed by Kunt

Any Questions ? 9/8/2018 Designed by Kunt