MATERI KULIAH BIOLOGI TERAPAN 3.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pembelajaran Kontekstual
Advertisements

Karakteristik anak SD Unik Ambar Wati
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
Tugas keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Adriy.weebly.com.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PENGANTAR STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Perencanaan Pembelajaran
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
SAINS – TEKNOLOGI - MASYARAKAT
Model discovery learning
TUGAS PEMBELAJARAN IPA di SD
Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Model discovery learning
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN IPS DALAM PERUBAHAN KURIKULUM
Apa yang harus dilakukan?
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MODEL PEMBELAJARAN IPA
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
TUMBUHAN SEBAGAI MEDIA SEDERHANA
RUMUSAN MASALAH MASALAH ITU APA? Sesuatu yang ‘mengganjal’
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
HAKIKAT PEMBELAJARAN IPA DI SD
Langkah Pengembangan Media 1. kenali media 2
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
STANDAR PROSES PENDIDIKAN DAN FUNGSINYA PERTEMUAN 3 NONI AGUSTINA
Keterampilan Mengadakan Variasi
Pembelajaran Modern (Teknik Pembelajaran, Teknik Penilaian, RPP)
Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir
Kontrak Perkuliahan // DNJ // PBM
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PROBLEM POSSING EDUCATION
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Magister Manajemen PendidikanPascasarjana
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Menganalisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Pengertian Sumber Belajar, Pengertian Media Pembelajaran, Perbedaan Sumber Belajar dan Media Pembelajaran, serta Fungsi Media Pembelajaran.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Transcript presentasi:

MATERI KULIAH BIOLOGI TERAPAN 3

PEMIKIRAN KE ARAH INOVASI TEHNOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI DAN PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR BIOLOGI

KENYATAAN ALAM Tuntutan kebutuhan hidup selalu meningkat Lompatan evolusi pikir manusia lebih cepat dibanding evolusi biologisnya Terjadi percepatan perkembangan ilmu Perlu respon dunia pendidikan lewat teknologi

TEKNOLOGI Proses, penerapan ilmu secara sitematis untuk mencari cara yang sesuai guna memecahkan masalah/menyelesaikan pekerjaan Produk, berupa perangkat keras dan atau perangkat lunak hasil penerapan proses teknologi Proses dan produk, penerapan kombinasi proses dan produk tehnologi Memberi kemudahan pada manusia dalam berkarya

Karakter biologi sebagai ilmu Cara belajar dan mengajarkannya Pengalaman tangan kedua Pengalaman tangan pertama strategi Media belajar metode

ORIENTASI TARGET HASIL BELAJAR SIKAP PROSES PRODUK Kecenderungan orientasi PBM dilapangan IPA /BIOLOGI

Arah Kebijakan Pembelajaran Yang di harapkan Rote learning Meaningfull learning >>> < > >>> HAFAL Mengerti keterampilan sikap + Aktivitas guru Aktivitas siswa Hasil belajar

Belajar (siswa) Mengajar (GURU) Interaksi belajar Belajar (siswa) Mengajar (GURU) SISWA OBJEK/PERSOALAN

Sifat Materi Karakteristik Siswa TUJUAN EVALUASI STRATEGI Metode Teknik Media

solusi? Fungsi guru? Peran guru? Fakta di lapangan Anak masa depan Belajar guru mengajar masa kini Masa lalu Melek teknologi Enactive? Iconic? Abstrak? Combined?

Bagaimana sikap guru dalam menghadapi Perubahan kebijakan pembelajaran? Perlukah kembali ke hakekat biologi sebagai ilmu? Cukupkah media sebagai solusinya? .......................?

Pengembangan media PEMBELAJARAN BIOLOGI

Pabrik (perlu penyesuaian buatan sendiri) Psbrik /tinggal pakai Media belajar Buatan (by design) Modifikasi Simplifikasi manipulasi Pabrik (perlu penyesuaian buatan sendiri) REALIA Alami (by utility) SEGAR SPESIMEN AWETAN BASAH KERING

BAGAIMANA CARA MELAKUKAN MODIFIKASI, SIMPLIFIKASI, DAN MANIPULASI? MODIFIKASI mengubah susunan, bentuk atau fungsi media disesuaikan dengan kebutuhan baru SIMPLIFIKASI : Menyederhanakan susunan bentuk media tanpa mengubah fungsi MANIPULASI :memfungsikan alat atau media secaraa menyimpang dari fungsinya untuk disesuaikan dengan kebutuhan baru BAGAIMANA CARA MELAKUKAN MODIFIKASI, SIMPLIFIKASI, DAN MANIPULASI?

LANGKAH MODIFIKASI, SIMPLIFIKASI, DAN MANIPULASI MEDIA BELAJAR Cermati fungsi alat Cermati susunan alat Pelajari cara atau mekanisme kerja alat Kenali prinsip-prinsip dasar keilmuan yang mendasari cara kerja alat Cermati peluang bagian alat yang dapat dimodifikasi, simplifikasi, dan manipulasi Lakukan perancangan Susun rangkaian alat dan lakukan uji coba