6 (ENAM) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BUDAYA PERUSAHAAN DAN ETIKA
Advertisements

KEGIATAN 8: PENGGUNAAN INDIKATOR KINERJA GURU DAN PENILAIAN KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN.
Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 NOMOR 23 TAHUN 2006Tentang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN.
TIM TEKNOLOGI INFORMASI - SERTIFIKASI DOSEN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2011.
CONTOH PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM BAHASA INDONESIA DI SMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
STANDAR KOMPETENSI GURU
Etika & Moral dalam Pembelajaran
Komponen dalam RPP IDENTITAS NILAI KARAKTER STANDAR KOMPETENSI
Identitas Mahasiswa - NAMA : SISKA INDAH WIDRAWATI - NIM : PRODI : Pendidikan Sosiologi dan Antropologi - JURUSAN : SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI.
Pendidikan Kewarganegaraan
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
PENDIDIKAN KARAKTER 1. Religius  Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama  yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama.
PENGANTAR.
Tujuan Pembelajaran 5th session.
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
ETIKA Otto Fajarianto IK-318.
PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
PENILAIAN SIKAP.
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
Kelengkapan peserta Diklat
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
ALAT UKUR RANAH AFEKTIF DAN ANALISISNYA
Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PSDMP DAN PMP
1. Mengenal karakteristik peserta didik
5 (LIMA) bukti / fakta 5. Penilaian untuk kompetensi 5
Sikap Keterbukaan Dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara
Melia Novita Suparno PENINGKATAN PERILAKU SOPAN SANTUN MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KAMPUNG KRAJAN RT. 07 & 10/ RW.
STANDAR KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN
BAB I PEMAHAMAN KOMPETENSI
Pengintegrasian Berbagai Nilai dan Materi ke dalam Mata Pelajaran
6 (ENAM) bukti / fakta Memahami dan mengembangkan potensi
Perilaku Caring Pada Perawat /Bidan
4 (empat) bukti / fakta 12. Penilaian untuk kompetensi 12
Mengenal Karakteristik Peserta didik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Karangan Deskripsi BI Matthew 6A.
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Perilaku Budaya Demokrasi Dalam Kehidupan Sehari-hari
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 23 TAHUN 2006 Tentang
5 (LIMA) bukti / fakta 8. Penilaian untuk Kompetensi 8
BERKAS PELAPORAN PK GURU
7 (TUJUH) bukti / fakta 14. Penilaian untuk kompetensi 14
DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA 2015
STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI GURU
7 (TUJUH) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8
Pertemuan Ke-6 Etika Pergaulan
ALAT UKUR RANAH AFEKTIF
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
INDIKATOR KOMPETENSI GURU BY. MOH. YANI S.Ag,MM,M.PdI
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU KELAS & MAPEL LAMPIRAN 1.
SISTEM PENILAIAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING TAHUN 2018
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
RPP Rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan.
BERKAS PELAPORAN PK GURU UNTUK PENGAJUAN DUPAK
Bukti fisik hasil pembelajaran/Daftar nilai per Kompetensi Dasar
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Etika Profesi Pertemuan 1 Pengantar Etika Profesi
SEORANG FIGUR PEMIMPIN MEMBENTUK JIWA DIDAN WATAK ANAK DIDIK BERPERAN DALAM MEMBENTUK DAN MEMBANGUN KEPRIBADIAN ANAK MENJADI SEORANG YANG BERUNA BAGI.
Indikator KOmpetensi inti. Indikator KOmpetensi inti.
Analisis Instrumen PKG PAI
UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.
SISTEM PENILAIAN PENGENALAN LAPANGAN PESEKOLAHAN TAHUN 2019
KEPRIBADIAN PRAKTIKUM 2 BERFIKIR KRITIS DALAM KEBIDANAN KELOMPOK 4 1.NOVIA SANTRI 2.EKA SEPTI NURBAYANTI 3.DIYAH AMBARINI.
Transcript presentasi:

6 (ENAM) bukti / fakta 8. Penilaian untuk kompetensi 8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing-masing. Ramah, sopan dan santun dalam bersikap; Rendah diri dan bersahaja; Tidak meremehkan / merendahkan orang lain Menghargai perbedaan Peduli dan berempati dengan sesama Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja √ Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja √ Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain √ (4)  Menghargai perbedaan (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan √ (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan √  (5)  Peduli dan berempati dengan sesama √ (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan √  (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya √

Indikator dan Bukti Fisik 8 Penilaian untuk Kompetensi 8   Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia No Indikator dan Bukti Fisik Ya Tidak Skor 1 2 3) Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing. (1)  Ramah, sopan dan santun dalam bersikap  √ (2)  Rendah diri dan bersahaja Tidak ada bukti (Tidak terpenu-hi) 1-3 bukti / fakta terpenuhi 4-6 bukti / fakta terpenuhi (3)  Tidak meremehkan / merendahkan orang lain (4)  Menghargai perbedaan √  (5)  Peduli dan berempati dengan sesama (6)  Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya

Terima kasih... By: Karyono