PEMANFAATAN LINGKUNGAN DAN BERBAGAI SUMBER BELAJAR Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan UNIT 4 PEMANFAATAN LINGKUNGAN DAN BERBAGAI SUMBER BELAJAR

I Introduction - Pendahuluan Latar Belakang Sumber belajar biasanya terbatas hanya pada buku pelajaran; Banyak hal di lingkungan sekitar yang dapat dijadikan sumber belajar; Sumber belajar perlu beragam agar siswa tidak bosan dalam belajar.

Tujuan Sesi Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu: Mengidentifikasi benda, kegiatan, fenomena, dan peristiwa di lingkungan sekolah yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Memberi contoh pemanfaatan lingkungan dalam proses belajar-mengajar.

Pertanyaan Kunci Apa sajakah hal-hal dari lingkungan yang dapat dijadikan sumber belajar? 2. Apa sajakah kegiatan belajar yang dapat dilakukan dari suatu sumber belajar tersebut?

Ringkasan sesi Application 60 menit Mengidentifikasi sumber belajar di lingkungan sekolah dan contoh pemanfaatan Connection 10 menit Ungkap pengalaman pemanfaatan lingkungan di sekolah sendiri Introduction 10 menit Menjelaskan latar belakang, tujuan sesi, dan pertanyaan kunci Extension Merancang RPP dengan memadukan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. Reflection 10 menit Periksa tujuan, Catat hal yang membingungkan.

C Connection - Pengkaitan Apa sajakah dari lingkungan yang Ungkap Pengalaman Apa sajakah dari lingkungan yang pernah dimanfaatkan sebagai sumber belajar dan untuk kegiatan apa saja?

Kegiatan belajar apa sajakah yang dapat dilakukan dengan sumber berikut?

A A Application - Penerapan Kerja Kelompok (4-6 orang) 1. Identifikasilah berbagai hal di lingkungan (benda, kegiatan, fenomena, peristiwa) yang dapat dijadikan sumber belajar; 2. Identifikasi pula kegiatan belajar apa saja untuk masing-masing sumber belajar tsb.

Kunjung Karya Amatilah hasil kerja kelompok lain dan kajilah Apakah kegiatan belajar yang dirumuskan tepat untuk sumber belajar yang bersangkutan?

R Reflection - Refleksi 1. Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah tercapai? Tujuan Sesi Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu: Mengidentifikasi benda, kegiatan, fenomena, dan peristiwa di lingkungan sekolah yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. 2. Memberi contoh pemanfaatan lingkungan dalam proses belajar- mengajar. 2. Apa sajakah yang masih belum dipahami?

E E Extension - Pengayaan Rancanglah RPP dengan memadukan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.