U N I V E R S I T A S P G R I P A L E M B A N G

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Advertisements

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN

RAHMAH WATI MUBAROKAH, Pengaruh Cara Belajar Siswa, Motivasi Belajar Siswa dan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Siswa.

PERMASALAHAN DALAM PTK PENDAHULUAN ( BAB I )

Nama : Caniga Rumasoreng NMP :

CAHYO BUDI UTOMO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.

Nama : Asana Haupea NPM : Prodi : Kimia

SEMINAR HASIL Judul Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan ROPES Pada Materi Operasi Bilangan Bulat Siswa Kelas VII SMP Negeri.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

DESAIN (RANCANGAN) PENELITIAN

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

Oleh : Ari Puspita Rahayu Pembimbing 1 : Dra. Hj. Farah Diba, M. Pd.

NAMA : SITI NUR KAIMUDIN

SOKHIDIN, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK PADA KELAS II SDN MARGASARI 06.

PTK-PTS Oleh: I Wayan Widana

KEEFEKTIFAN INQUIRY BASED LEARNING

Menyusun Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research) Oleh: Drs. Khaerudin, M.Pd.

WAHYU ARI KAMULYANTINA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

MISTEM, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI POKOK SEGIEMPAT PESERTA.

OLEH PUTU WINDA MARHAYANI WIJAYA

Zumrotus Sya’diyah, S.Si, M.Si Andy Muhammad Ayyub, M. Pd

OLEH: FITRIA WALLY NPM :

Pembuatan Proposal Skripsi (PTK) versi PGSD UMP

PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SD 4 KESAMBI.

Skripsi Judul Oleh : Dosen Pembimbing : Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu.

PROPOSAL OLEH NANI ARIFIN Npm : O32

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Di Susun Oleh : Isa Dora Julia

WETITA KOGOYA DAMIRA KOGOYA LIS WENDA.

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Widyaiswara LPMP Maluku

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH SAMIRUDIN RUJUMI G2I

PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN

Disusun oleh: Rifka Afriliani

HARTOMO ADHI NUGROHO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH DAN POWERPOINT UNTUK POKOK BAHASAN SEGITIGA DI KELAS VII SMP PROPOSAL.

BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD Rizky Aprilia Rakhmawati ( ),

SUSUNAN PROPOSAL KUALITATIF

Komparasi Pembelajaran Konsep Transportasi Hewan Dengan Pendekatan Investigasi Kelompok Berbasis Komputer dan Lembar Kegiatan Siswa Terhadap Nilai Ulangan.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Di Susun Oleh : Reni Diyah Arumsari

SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN

SEMINAR HASIL PENELITIAN

Oleh : Aprilia Kusuma Arti

Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas

ADA APA DENGAN PENELITIAN TINDAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING ?

PANDUAN PRESENTASI USULAN PROPOSAL PENELITIAN WORKSHOP PEMASARAN

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KUANTUM TERHADAP KUALITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BAJENG OLEH NURFITRIANI

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE SISWA KELAS VIIIA MTs. MUHAMMADIYAH.

NAMA : MAYA ARTAMI NPM : PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA

Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas

PERMASALAHAN SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BILANGAN DESIMAL

Metodologi Penelitian

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 3 SMAN 3 BLITAR Oleh: HAMIDA.

PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN MODEL PEMBELAJARAN TPS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD SRI SULISTIYOWATI

Teknik Pengumpulan Data

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Pakam OLEH : JIHAN HIDAYAH.

UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) DI KELAS VII.3 SMPN 30 PADANG.

NAMA : Joan Jamarsi Ginting NIM : FAKULTAS TEKNIK JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2019.

SUSUNAN PROPOSAL KUALITATIF

Penguji: Drs. Abdul Wahab, M.Si Drs. Hasmunir, M.Si Oleh, Lina Zulaini ( ) Pembimbing: Drs. Thamrin K, M.Si Dr. Alamsyah Taher, M.Si.

Dalam proses pembelajaran siswa cenderung diam dan siswa hanya mendengar apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini menyebabkan siswa akan mudah lupa tentang.

Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil.

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT.

Transcript presentasi:

** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G SEMINAR MATEMATIKA ARI ADRIANSYAH 2010121203 DOSEN PEMBIMBING Dr. Somakim Dra. Lusiana, M.Pd ** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PROYEK DI KELAS VIII SMP NEGRI 3 INDRALAYA UTARA

MASALAH PENGAJARAN MATEMATIKA LATAR BELAKANG MATEMATIKA MASALAH PENGAJARAN MATEMATIKA KENYATAAN SOLUSI

Masalah: Bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah mendapatkan metode proyek di kelas VIII SMP Negeri 3 Indralaya Utara?

PEMBATASAN: MASALAH

Kemampuan yang dimaksud dalam penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah setela diterapkan metode proyek. Materi yang akan diajarkan adalah Lingkaran. Subjek yang di teliti adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Indralaya Utara semester genap tahun ajaran 2013/2014.

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui bagaimana kemamuan pemecahan masalah matematis siswa setelah mendapatkan metode proyek di kelas VIII SMP Negeri 3 Indralaya Utara.

Manfaat Penelitian BAGI GURU BAGI KEPALA SEKOLAH

TINJAUAN PUSTAKA

Indikator Kemampuan Pemecahan masalah Matematis Pengertian Masalah Indikator Kemampuan Pemecahan masalah Matematis Pemecahan Masalah Matematis Metode Proyek Strategi Pemecahan Masalah Langkah-langkah Metode Proyek

Kajian Terdaulua yang Relevan Yosanda (2010) Lidiawati (2012) Azmi (2010)

Kemampuan Pemecahan masalah VARIABEL PENELITIAN Kemampuan Pemecahan masalah Dan Metode Proyek ?

DEFINISI OPERASIONAL Metode proyek atau unit adalah cara penyajian pelajaran yang bertitik tolak dari suatu masalah, kemudian dibahas dari berbagai segi yang berhubungan sehingga pemecahannya secara kleseluruhan dan bermakna . Kemampuan pemecahan merupakan kompetesi strategi yang ditunjukan siswa dalam memahami, memilih pendekatan dan strategi pemecahan masalah, dan menyelesaikan model untuk menyelesaikan masalah yang tidak segera dicapai. Kemampuan pemecahan masalah di ukur melalui tes, tes dilakukan setelah diterapkannya metode proyek pada kelas eksperimen.

POPULASI DAN SEMPEL PENELITIAN KELAS VIII 63 SISWA 32 & 31 SISWA SAMPEL KELAS VIII

metode eksperimen semu (one short case study) METODE PENELITIAN metode eksperimen semu (one short case study)

TEKNIK PENGUMPULAN DATA Tes

TEKNIK UJI COBA INSTRUMEN VALIDITAS TES RELIABILITAS TES TARAF KESUKARAN DAYA PEMBEDA TEKNIK ANALISIS DATA

TERIMA KASIH