HAKEKAT DAN TEORI PEMBELAJARAN Oleh : Halimah Af’ida D74209077
Hakekat Pembelajaran Pembelajaran pada hakekatnya adalah kegiatan guru dalam membelajarkan siswa. Proses pembelajaran adalah membuat atau menjadikan siswa dalam kondisi belajar, yang dapat diamati melalui indikator aktivitas yang dilakukan, yaitu perhatian fokus, antusias, bertanya, menjawab, berkomentar, presentasi, diskusi, mencoba, menduga dan menemukan.
Teori-teori Pengajaran dan Pembelajaran
Teori Behaviorisme Behaviorisme merupakan salah satu pendekatan untuk memahami perilaku individu dengan memandang individu hanya dari sisi fenomena jasmaniyah, dan mengabaikan aspek-aspek mental.
Teori Belajar Kognitif menurut Piager Menurut Piaget, belajar akan lebih berhasil apabila disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif peserta didik.
Teori Pemrosesan Informasi dari Robert Gagne Asumsi yang mendasari teori ini adalah bahwa pembelajaran merupakan faktor yang sangat penting dalam perkembangan, dan perkembangan merupakan hasil kumulatif dari pembelajaran.
Teori Belajar Gestalt Pokok pandangan Gestalt adalah objek atau peristiwav tertentu akan dipandang sebagai sesuatu keseluruhan yang terorganisasikan.
Quantum Teaching dan Leaning MODEL PEMBELAJARAN Quantum Teaching dan Leaning Quantum teaching diarahkan untuk proses pembelajaran guru saat berada di kelas, berhadapan dengan siswa, merencanakan pembelajaran, dan mengevaluasinya. Quantum Learning merupakan konsep untuk pembelajar agar dapat menyerap fakta, konsep, prosedur, dan prinsip sebuah ilmu dengan cara cepat, menyenangkan, dan berkesan.
Contextual teaching and Learning (CTL) Model Pembelajaran ini merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilkinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat.