C a l l omputer ssisted anguage earning Dipresentasikan oleh : Devy Surya Kurniati Lisa Luthfiyah earning

CAL CALL Program tutorial pembelajaran bahasa (Computer Assisted Learning) CALL (Computer Assisted Language Learning) Program tutorial pembelajaran bahasa

Fleksibilitas komputer Kemampuan interaksi yang intensif Pertimbangan pemanfaatan komputer pada pembelajaran bahasa (Ahmad et al. (1985:4)) Fleksibilitas komputer Kemampuan interaksi yang intensif Multimedia berbasis komputer Pemberian perhatian secara individu Pembelajaran yang kooperatif

(Smit-Kreuzen, 1988:17) Jadi, komputer ideal digunakan siswa secara pribadi maupun kelompok, sebab komputer memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hipotesis, memberikan tes, dan belajar berpendapat satu sama lain.

Davey, Jones & Fox (1995) menggagas bahwa komputer (multimedia) memiliki potensi yang luar biasa sebagai bagian seni teknologi bagi pembelajaran bahasa. Penyertaan aspek multimedia dalam materi pembelajaran bahasa dapat mentransformasikan pengalaman belajar dan meningkatkan motivasi siswa.

Kekurangan Kelebihan Mengembangkan kebiasaan membaca selektif & kritis Memilih topik yang diinginkan Merangsang kolaborasi antar pengguna Fleksibilitas waktu Kelebihan Sulit dibawa ke mana-mana Lebih sulit & lebih lambat membaca di layar komputer Menghabiskan biaya Kekurangan

KONSEP PEMBELAJARAN BERBASIS WEB Penerapan praktis komputer dan internet dalam pengembangan. Pengadministrasian dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran Penggunaan internet sebagai sumber materi. Pembelajaran on-line, tugas, dan tes on-line.

Pengenalan berbasis komputer (computer-based instruction (CBI)) SEJARAH PERKEMBANGAN Tahun 50-an Perkembangan pembelajaran kelas menjadi pembelajaran berbasis komputer dengan munculnya televisi pendidikan. Tahun 70-an Televisi pendidikan berubah menjadi sistem tutorial (audio), sistem pembelajaran secara individu, dan bentuk-bentuk lain dari program tutorial. Tahun 80-an Pengenalan berbasis komputer (computer-based instruction (CBI)) Awal tahun 90-an Implementasi teknologi berbasis web khususnya pada pendidikan tingkat atas

PEMBELAJARAN BERBASIS WEB Pembelajaran Jarak Jauh (Uzuner, 2009) Pembelajaran On-line (Johnson, 2010) Pelatihan Berbasis Web (Olson dan Wisher, 2002) Pengajaran Berbasis Web (Sitzman et.al., 2005)

World Wide Web (WWW) digunakan sebagai tulang punggung metode pengajaran dan pembelajaran. WWW juga digunakan sebagai media yang mentransfer pengetahuan, memberikan dan menilai tugas serta latihan, memberikan tes, forum diskusi, kuliah, dan sebagainya.

Pembelajaran Berbasis Web (web-delivered courses) (Jhonson, 2011) Penerapan Terkini Pembelajaran Berbasis Web Pada tahun 1999, National Center for Education Statistics dalam analisis statistik jarak jauhnya, menemukan 82% pendidikan tinggi berencana untuk meningkatkan penggunaan pengajaran yang diberikan melalui web. (web-delivered courses) (Jhonson, 2011) Per-tahun 2003, sekitar 11,4 juta dolar dihabiskan untuk pelatihan on-line dan lebih dari 30% perusahaan pendidikan akan dilaksanakan secara on-line.

KELEBIHAN PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MEMILIKI INTERAKTIFITAS KEMAMPUAN MEMBERIKAN UMPAN BALIK SECARA INDIVIDU MAMPU MENAMPILKAN PRESENTASI MULTIMEDIA AKSES CEPAT TERHADAP SUMBER TAMBAHAN

MANFAAT PEMBELAJARAN BERBASIS WEB Menurut Kruse (2004) 1 Ketersediaan akses kapanpun dan dimanapun di seluruh dunia. 2 Harga perlengkapan yang terjngkau untuk tiap siswa. 3 Memudahkan pelecehaan, penilaian, dan pencatatan kehadiran serta prestasi siswa. 4 Menyediakan dukungan materi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan minat dan kemampuan siswa 5 Memudahkan pembaharuan materi

KEKURANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS WEB MISKIN INTERAKSI ANTARA SISWA DAN PENGAJAR MISKIN MULTIMEDIA KURANGNYA TEKANAN DEADLINE KURANGNYA DUKUNGAN TERHADAP KESULITAN YANG ADA KERAGUAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH/BERBASIS WEB

3 Pembelajaran yang ditawarkan sepenuhnya on-line. PERANAN WEB DALAM SITUASI PEMBELAJARAN Menurut Galloway (1998) terdapat tiga tingkatan yaitu: 1 Web digunakan untuk memasang materi pembelajaran dengan sedikit atau tidak menggunakan pengajaran on-line. 2 Web digunakan sebagai medium pengajaran. 3 Pembelajaran yang ditawarkan sepenuhnya on-line.

terima kasih