ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan SMP 2016

TUJUAN Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran Problem-based Learning Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran Project-based Learning Menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Inquiry/Discovery Learning Menerapkan pendekatan dan model-model pembelajaran yang sesuai dengan KD

CAKUPAN MATERI Materi sesi ini mencakup: Pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik  Pengertian dan langkah-langkah pembelajaran Problem-based Learning  Pengertian dan langkah-langkah pembelajaran Project-based Learning  Pengertian dan langkah-langkah Inquiry   Pengertian dan langkah-langkah Discovery Learning

PRODUK Skenario pembelajaran salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan serangkaian KD yang dipilih

AKTIVITAS PENDAMPINGAN Untuk mencapai tujuan-tujuan ini, peserta akan: Mengkaji materi Melaporkan butir-butir penting terkait model-model pembelajaran Menyimak konfirmasi Bertanya jawab Menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dengan serangkaian KD yang dipilih.

Tugas 1 LK 1Lampiran 2 (Lembar Kegiatan 1).doc

Pembelajaran pada Kurikulum 2013 Menggunakan pendekatan saintifik atau pendekatan berbasis proses keilmuan dan model-model pembelajaran antara lain: project-based learning problem-based learning inquiry learning discovery learning

PENDEKATAN dalam PEMBELAJARAN Istilah pendekatan sering diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang (perspektif) terhadap proses pembelajaran (Sanjaya, 2007: 127) atau seperangkat asumsi atau prinsip pembelajaran (bahasa) (Brown, 2001: 14) Pendekatan saintifik dalam pembelajaran merujuk pada langkah-langkah metode ilmiah (saintific method) atau proses keilmuan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Mengamati Menanya Mengumpulkan informasi/mencoba Menalar/mengasosiasi Mengomunikasikan Menurut buku Panduan Penguatan Pembelajaran yang diterbitkan Dir. PSMP, 5 kegiatan tersebut dapat dilanjutkan dengan Mengomunikasikan. *) (Kegiatan pembelajaran pada setiap langkah) dapat disesuaikan dengan kekhasan masing-masing mata pelajaran. Menurut Permendikbud No. 103 tahun 2014, langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah sebagai berikut:

LANGKAH-LANGKAHNYA Langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH Pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) disebutkan dalam Permendikbud No. 103 Tahun 2015 tentang Pembelajaran, kendati dalam Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tidak disebutkan secara eksplisit. Simaklah langkah-langkahnya sebagai berikut:

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Pembelajaran ini secara eksplisit disebutkan dalam Permendikbud No.22 Tahun 2016. Dalam pelatihan ini Pembelajaran berbasis Proyek dipahami sebagai kegiatan pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai sebuah proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek

Pembelajaran Inquiry/Discovery Pembelajaran ini memiliki dua proses utama. Pertama, melibatkan siswa dalam mengajukan atau merumuskan pertanyaan-pertanyaan (to inquire), dan Kedua, siswa menyingkap, menemukan (to discover) jawaban atas pertanyaan mereka melalui serangkaian kegiatan penyelidikan dan kegiatan-kegiatan sejenis (Sutman, et.al., 2008:x). Berikut adalah langkah-langkahnya:

Tugas 2 LK 2Lampiran 3 (Lembar Kegiatan 2).doc

Kuis KuisLampiran 4 (Kuis).doc

Terima kasih