SOAL CERITA ADA APA DENGANMU ?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
JARAK, WAKTU DAN KECEPATAN
Advertisements

Klik untuk melanjutkan
PEMBELAJARAN FISIKA INTERAKTIF
SOAL CERITA, ADA APA DENGANMU ?
Kelompok 2: Minianingsih Nurfajri
ALJABAR.
Assalamualaikum wr.wb.
1. Hasil dari (- 12) : x (- 5) adalah ....
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
KINEMATIKA. Mempelajari gerak sebagai fungsi dari waktu tanpa mempedulikan penyebabnya Manfaat  Perancangan suatu gerak: Jadwal kereta, pesawat terbang,
Pemecahan Masalah.
GERAK LURUS.
TULISAN INI ADALAH GAMBARAN PROSES BERPIKIR KU
C Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum di Sekolah Dasar
PEMBAGIAN KELOMPOK KELOMPOK I : SIFAT-SIFAT OPERASI HITUNG
KINEMATIKA.
G E R A K G E R A K G E R A K K o m p e t e n s i D a s a r Indikator
Latihan Soal Persamaan Linier Dua Variabel.
Menerapkan Operasi pada Bilangan Real l
GERAK LURUS Oleh : Zose Wirawan.
KINEMATIKA.
PERKALIAN BILANGAN ASLI DENGAN PECAHAN
GERAK LURUS.
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Fisika Dasar Session 2: Kinematika (untuk Fakultas Pertanian)
Pujianti Donuata, S.Pd M.Si
Perbandingan dan Skala
PROFIL SOAL UN MATERI S.K & K.D
Perkalian & Pembagian Pecahan
KINEMATIKA.
G E R A K HOME K o m p e t e n s i D a s a r Indikator
Latihan Soal Persamaan Linier Dua Variabel.
KINEMATIKA Konsep gerak.
KINEMATIKA Fisika Dasar.
Persamaan & Pertidaksamaan Linear
Perbandingan dan Skala
Latihan Soal Persamaan Linier Dua Variabel.
PEMBELAJARAN PECAHAN DI SD
G e r a k L u r u s Gerak Gerak Lurus Gerak Lurus Berubah
G e r a k L u r u s Gerak Gerak Lurus Gerak Lurus Berubah
Soal Jarak Yogyakarta-Malang 350 km. Jika Ali berangkat dari Yogya ke Malang pukul pagi dengan mobil kecepatannya 60 km/jam. Pada waktu dan rute.
KULIAH FISIKA DASAR fakultas teknobiologi Unversitas teknologi sumbawa
Bulan lalu nilai tukar 5 dolar amerika
1. 0+0= = = 6.9-0= = = = 8.9-1=
Gerak satu dimensi Rahmat Dwijayanto Ade Sanjaya
GERAK LURUS BERATURAN DI SUSUN OELH : WILDAN YUSUF IRFANI EDI WIJAYA
Rina Mirdayanti, S.Si., M.Si
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
B. 300 C D Hasil 135 – 27 : 9 x 25 adalah... A
Perbandingan dan Skala 1.Perbandingan Perbandingan antara dua nilai seiring kita sebut sbg suatu bentuk pembagian. Secara umum ditulis sbg a : b dibaca.
PERMAINAN MENGATUR LETAK BILANGAN
PEMBAGIAN PECAHAN Gimana cara ngajarnya ya?
PERBANDINGAN SENILAI DAN
Pengukuran Sudut Sudut adalah bangun yang dibentuk oleh 2 sinar garis yang bersekutu pada pangkalnya. 2 sinar garis itu disebut kaki sudut. Pangkal kedua.
C. Penerapan Sistem Persamaan Kuadrat
Peta Konsep. Peta Konsep A. Garis dan Gradien.
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT
2 buah Segitiga siku-siku sama kaki besar
Pemanfaatan Alat Peraga sebagai Media Pembelajaran Matematika
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Kuadrat.
Peta Konsep. Peta Konsep A. Garis dan Gradien.
Peta Konsep. Peta Konsep C. Penerapan Sistem Persamaan Kuadrat.
K o m p e t e n s i D a s a r Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB)  Mendefinisikan.
G E R A K G E R A K G E R A K K o m p e t e n s i D a s a r Indikator
GERAK LURUS ASHFAR KURNIA.
KINEMATIKA.
A.Perpindahan dan Jarak B.Kecepatan dan Kelajuan C.Gerak Lurus Beraturan D.Percepatan dan Besar Percepatan E.Gerak Lurus Berubah Beraturan Bab 4 Gerak.
Konsep Nilai Mutlak OLEH Agil Ari W, S.Pd.
MATEMATIKA MUDAH DAN MENYENANGKAN -3 M-
Penggunaan SPLDV dalam Kehidupan Sehari-hari Cara mengenali soal cerita dapat diselesaikan dengan menggunakan SPLDV: Jika ada dua besaran yang nilainya.
Transcript presentasi:

SOAL CERITA ADA APA DENGANMU ? Yaa.. iiiyaaalah, masa yaa… iyaaa dooonk ! Ceritanya kok bikin pusing, gitu loh … 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

MENGAPA SOAL CERITA SULIT UNTUK SISWA ? Seberapa jauh keterlibatan soal cerita sejak dini ? Seberapa intensif guru menjelaskan pemahaman soal cerita ? Semakin sering menunda pembahasan soal cerita, semakin jauh siswa dari pemahaman soal cerita. Berilah soal cerita yang relevan dengan topik yang diajarkan Jangan berikan soal cerita sebelum siswa diberi contoh sejenis Hindari kalimat berbelit-belit 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

Uang Lisa 2 ½ kali tabungan Heni. Sedangkan uang Heni 1/3 uang Novi Uang Lisa 2 ½ kali tabungan Heni. Sedangkan uang Heni 1/3 uang Novi. Jika tabungan Lisa Rp 25.000,00, berapa tabungan Heni dan Novi? Jawab : L : H : N : 2 1 : 3 L : H : N : 2 2 : 6 L : H : N : 2 : 6 Uang Heni : Jadi tabungan Heni adalah Rp.10.000,00 dan tabungan Novi adalah Rp.30.000,00 Uang Novi : 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

Pak Sudar bisa membabat satu hektar ladang dalam waktu 4 hari Pak Sudar bisa membabat satu hektar ladang dalam waktu 4 hari. Sedangkan pak Suly dapat menyelesaikannya dalam 6 hari. Jika kedua orang itu bekerja bersama, berapa hari ladang tersebut selesai di babat ? Jawab : Atau : P.Sudar 1 hr : 1/4 pek 1 hari = P.Suly 1 hr : 1/6 pek Jadi mereka berdua hanya membutuhkan waktu 2 2/5 hari. 2 org 1 pek : 12/5 hari = 2 2/5 2 org 1 hari : 5/12 pek 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

Pak Gampang mempunyai sejumlah ayam dan kambing Pak Gampang mempunyai sejumlah ayam dan kambing. Jumlah kaki binatang peliharaan tersebut ada 296 buah, dan jumlah kepalanya ada 100 buah. Berapakah kambing dan berapa ayam peliharaan Pak Gampang tersebut ? Jumlah kambing = 296 : 2 – 100 = 48 Jumlah ayam = (296 : 4 – 48) x 2 = 52 Jadi peliharaan Pak Gampang adalah 48 ekor kambing dan 52 ekor ayam. 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

Ali bersepeda dari kota Kudus ke Solo dengan kecepatan rata-rata 20 km/jam, berangkat pukul 07.00. Satu setengah jam kemudian Beni menyusul Ali naik sepeda motor dengan kecepatan 30 km/jam. Pada km berapa dan pada pukul berapa Beni menyusul Ali ? Selisih waktu Ali dan Beni = 1 ½ jam, sebagai dasar perhitungan KPK Ali 07.00 20 30 40 10 50 60 70 80 90 100 Beni 08.30 a). Beni menyusul Ali pada km 90, yaitu KPK dari 30 dan 45 b). Waktu Beni menyusul Ali : 08.30 + 2 1 ½ jam = 08.30 + 3 jam = 11.30 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

Ali bersepeda motor berangkat dari Kudus pukul 07 Ali bersepeda motor berangkat dari Kudus pukul 07.00 menuju Surabaya yang berjarak 250 km dengan kecepatan rata-rata 40 km/jam. Pada saat yang sama Budi berangkat dari Surabaya menuju Kudus dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Pertanyaan: a. Pada km berapa dan pukul berapa Ali dan Budi berpapasan di jalan b. Jika waktu berangkatnya tidak bersamaan, yaitu Ali berangkat pukul 07.00 sedangkan Budi pukul 08.30. pada km berapa dan pukul berapa Ali dan Budi berpapasan di jalan ? 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

a). Ali 1 jam menempuh jarak 40 km (dari kiri) Surabaya Kudus 250 km Budi 07.00 40 km/jam Ali 07.00 60 km/jam a). Ali 1 jam menempuh jarak 40 km (dari kiri) Budi 1 jam menempuh jarak 60 km (dari kanan) + Ali dan Budi 1 jam menempuh jarak 100 km Karena jarak yang harus ditempuh berdua adalah 250 km maka waktu tempuhnya adalah jam = jam Mereka berpapasan setelah 2 ½ jam perjalanan, yaitu pukul 09.30 Tempat berpapasan : Ali = 40 km/jam  2 ½ jam = 100 km dari Kudus Budi = 60 km/jam  2 ½ jam = 150 km dari Surabaya 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO

 Kudus Surabaya S 60 km 190 km Budi 08.30 Ali 07.00 40 km/ jam Ali telah menempuh jarak 40 km/jam  1 ½ jam = 60 km (posisi di S) Sisanya 190 km ditempuh berdua yaitu jam = 1,9 jam = 1 jam 54 menit Waktu berpapasan : Ali = 07.00 + 1 ½ jam + 1 jam 54 menit = 07.00 + 1 jam 30 menit + 1 jam 54 menit = pukul 10.24 Jarak berpapasan : Ali = 60 km + 40 km/jam  1,9 jam = (60 + 76)km = 136 km Budi = 60 km  1,9 jam = (60 + 54)km = 114 km 18 September 2018 SUTIYONO-SD 2 BESITO