REDOKS DAN ELEKTROKIMIA SUPARTONO PPS UNNES SEMARANG 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

REDOKS REDOKS KEPENDEKAN DARI PROSES REDUKSI DAN OKSIDASI PROSES REDOKS MELIBATKAN PERPINDAHAN ELEKTRON HAL PENTING DLM REAKSI REDOKS ADALAH DAPAT MEMBEBASKAN ENERGI LISTRIK 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

TIPE PENTING REAKSI REDOKS REAKSI LOGAM DGN NONLOGAM 2Fe + 3Cl2  2Fe Cl3 REAKSI LOGAM DGN AIR Ca + 2H2O  Ca(OH)2 + H2 REAKSI LOGAM DGN ASAM Zn(S) + 2H+  Zn2+(aq) + H2 (g) REAKSI PD ELEKTRODE-2 SELAMA ELEKTROLISIS KATODA: Pb2+ + 2e-  Pb ANODA: 2 Br-  Br2 + 2e- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BILANGAN OKSIDASI KONSEP BILOKS PENTING DALAM PENAMAAN SENYAWA NAMA SENYAWA YG MOLEKULERNYA LEBIH KOMPLEKS MISALNYA: HClO ASAM KLORIT(I) [ASAM HIPOKLORIT] DAN H2CrO4 ASAM KROMAT(VI) [ASAM KROMAT] NAMA-2 SULFIT(IV), SULFAT(VI), NITRIT(III) DAN NITRAT(V) ANGKA ROMAWI MENYATAKAN BILOKS. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

ATURAN PENENTUAN BILOKS BILOKS ATOM2 DLM UNSUR = 0 DLM MOLEKUL NETRAL, JUMLAH BILOKS = 0 DLM ION, JUMLAH BILOKS = JUMLH MUATAN ION TSB. ATOM YG LEBIH ELEKTRONEGATIF MEMPUNYAI BILOKS. NEGATIF DAN YG KURANG ELEKTRONEGATIF MEMPUNYAI BILOKS. POSITIF. BILOKS H DLM SENYW = +1, KEC. DLM HIDRIDA LOGAM BILOKS H = -1 (NaH DAN CaH2) BILOKS O DLM SENYW = -2, KEC. DLM PEROKSIDA DAN OF2 (BIOKS. O = +2). 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

Biloks O dlm senyw = −2 (kecuali peroksida, H2O2, −1) Biloks logam alkali = +1, Biloks alkali tanah = +2 Biloks O dlm senyw = −2 (kecuali peroksida, H2O2, −1) Halida = −1 (kecuali oxyhalides) HCl  Biloks Cl = -1 HClO  Biloks Cl = +1 HClO3  Biloks Cl = +5 HClO4  Biloks Cl = +7 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

INGAT SBU! 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BILOKS BELERANG +6 : H2SO4, SO42-, SO3 +4 : H2SO3, SO32-, SO2 +2 : SCl2 0 : S -2 : H2S, S2- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PENJELASAN REDOKS DG BILOKS SUATU ATOM DIKATAKAN TEROKSIDASI JIKA BILOKS MENINGKAT DAN TERREDUKSI JIKA BILOKS MENURUN MnO4- + 8H+ + 5e-  Mn2+ + 4 H2O CuO + H2  Cu + H2O CrO3(P)+ NH3 (Aq)+ H2O  (NH4)2CrO4 ?? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PENYETARAAN REDOKS TULIS OKSIDATOR DAN REDUKTORNYA, TENTUKAN PRODUKNYA TULISKAN SECARA TERPISAH, SETENGAH REAKSI REDUKSI DAN SETENGAH REAKSI OKSIDASINYA GABUNGKAN KEDUA SETENGAH REAKSI TSB. CONTOH: BROM + LAR. Fe2+ Br2/Br- (OKSIDATOR) Fe3+/Fe2+(REDUKTOR) Br2 + 2 e-  2 Br- REAKSI REDUKSI 2Fe 2+  2 Fe3+ + 2e- REAKSI OKSIDASI 2Fe 2+ + Br2  2 Fe3+ + 2 Br- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MnO4- + I- DLM LAR. ASAM OKSIDATOR: MnO4-/Mn2+ (SETIMB. O DG MENAMB. H2O) MnO4- + 8H+  Mn2+ + 4H2O SETIMBANGKAN JUML. MUATAN DG MENAMB. ELEKTRON (e-) MnO4- + 8H+ + 5 e-  Mn2+ + 4H2O REDUKTOR: I-/I2 2I-  I2 + 2e- SETARAKAN JUML. ELEKTRON DR KEDUA REAKSI DG X2 DAN X5 GABUNGKAN: 2 MnO4- + 16H+ + 10I-  2Mn2+ + 8H2O + 5 I2 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

REAKSI I2 + S2O32- ? OKSIDATOR: I2 / I- I2 + 2e-  2 I- REDUKTOR: S2O32- / S4O62- 2S2O32-  S4O62- + 2e- GABUNGKAN: I2 + 2 S2O32-  2 I- + S4O62- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

SETARAKAN: PH3 + O2  P2O5 + H2O 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MnO4- + C2O42-  Mn2+ + CO2 INTI REAKSI REDOKS 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

SETARAKAN JUML.O DG + H2O 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

REDOKS DLM LARUTAN BASA 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

LATIHAN 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

ELEKTROKIMIA PEMANFAATAN ENERGI KIMIA YG TERSIMPAN DLAM PEREAKSI. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BBP KONFIGURASI SEL GALVANI 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MATERI MEMILIKI POTENSI YG BERBEDA Zn (p) + Cu2+ (aq)  Zn2+ (aq) + Cu (p) REAKSI BERLANGSUNG SPONTAN DG G= -212 Kj/mol. JIKA: Cu (p) + Zn2+ (aq)  ??? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MENGUKUR POTENSIAL SEL 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

POTENSIAL REDUKSI (V) STANDAR PD 25oC DG KONSENTRASI 1 M, TEKANAN 1 ATM 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

DERET VOLTA K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Mn, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au REAKSI BERLANGSUNG LOGAM DI SISI KIRI DG ION LOGAM DI SISI KANANNYA : NiSO4 + Zn  Ni + ZnSO4 Al + Pb(NO3)2  Pb + Al(NO3)3 POTENSIAL REDUKSI SEMAKIN POSITIF 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

POTENSIAL SEL POTENSIAL SEL (+) MENYATAKAN REAKSI ELEKTROKIMIA SPONTAN POTENSIAL SEL (– ) MENYATAKAN REAKSI ELEKTROKIMIA TAK SPONTAN. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

APAKAH BERLANGSUNG? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BAGAIMANA REAKSI SEL? POTENSIAL SEL TIDAK DIKALIKAN FAKTOR PENYETARA. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BAGAIMANA REAKSI Cu DG ASAM NITRAT? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

L(s)/Ln+(aq) // Mx+(aq)/M(s) , Eo sel = ..... (OKSIDASI) (REDUKSI) NOTASI POTENSIAL SEL L(s)/Ln+(aq) // Mx+(aq)/M(s) , Eo sel = ..... (OKSIDASI) (REDUKSI) Eo (SEL) = Eo(REDUKSI) - Eo(OKSIDASI) 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

DIMANA: n = jumlah e yang dipindahkan HUBUNGAN Eo DGN Go Go = -n F Eo DIMANA: n = jumlah e yang dipindahkan F = tetapan Faraday (96,5 kJ/V.mol) dan Eo = potensial elektroda standar. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

Berapa potensial sel dari reaksi berikut? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PERSAMAAN NERNST 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BERAPA E UNTUK Fe3+/Fe2+ ? JIKA Eo = 0,771 VOLT DAN [Fe2+] ADLAH 5 KALI LEBIH BESAR DARI [Fe3+]. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

LATIHAN 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

DIISI: 2 PbSO4 + 2 H2O  PbO2 + 4 H+ + Pb + 2 SO42- ACCU DIISI: 2 PbSO4 + 2 H2O  PbO2 + 4 H+ + Pb + 2 SO42- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

SEL KERING 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

SEL ALKALINE 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

BATERAI LAINNYA LITIUM: ANODA TERBUAT DARI LITIUM ATAU PADUAN Li DG Al. ANODA: Li  Li+ + e- KATODA: MnO2 + 2 H2O + e-  Mn(OH)3 + OH- MERKURI: ANODA TERBUAT DARI BAJA YG BERISI SERBUK SENG, KATODA BAJA BEISI MERKURI OKSIDA. ELEKTROLITNYA PASTA KOH DLM Zn(OH)2 ANODA: Zn + 2 OH-  ZnO + H2O + 2e- KATODA: HgO + H2O + 2e-  Hg + 2 OH- 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PERKARATAN 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PENCEGAHAN KOROSI PERLINDUNGAN PERMUKAAN LOGAM -PENGECATAN -PENYEPUHAN - PELAPISAN DG PELUMAS PERPADUAN LOGAM -AMALGAMA -ALOI DG LOGAM ALUMINIUM PELINDUNGAN DG ELEKTROKIMIA 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

ELEKTROLISIS ARUS LISTRIK MENYEBABKAN TERJADINYA REAKSI KIMIA. KATODA: REDUKSI ANODA: OKSIDASI JUMLAH ZAT YG TERBENTUK= ? W= massa zat (g) e = berat equivalen i = arus listrik (A) t = waktu (detik) 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PEMURNIAN LOGAM (Cu) BIJIH Cu DIELEKTROLISIS DALAM LARUTAN KUPRISULFAT KATODA: TEMBAGA MURNI LEMPENG TIPIS ANODA: BONGKAHAN BIJI TEMBAGA LOGAM PENGOTOR TERLEPAS DARI Cu 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

REAKSI REDOKS DI ALAM SUMBER BELERANG 2H2S (g) + SO2 (g)  3S(p) + 2H2 (g) + O2(g) FOTOGRAPFI AgBr (p) + 2S2O32-(aq)  [Ag(S2O3)2]3- (aq) + Br- (aq) BHN BAKAR PADAT ROKET 8 Al + 3 NH4ClO4  4 Al2O3 + 3 NH4Cl FIKSASI NITROGEN PEMUTIH/PENGELANTANG PELAPISAN LOGAM (ELEKTROPLATING) 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PELAPISAN 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

KITA PERLU MELAKUKAN INOVASI KREATIVITAS 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

INOVASI AGEN PEMBAHARUAN MEMERLUKAN PENGETAHUAN YG ADA MENAMBAHKAN PENGETAHUAN BARU CARA YG LEBIH BAIK TIDAK MENGGUNAKAN RUTINITAS. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

KREATIVITAS: KEMAMPUAN UNTUK MENCARI CARA PEMECAHAN BARU THD SUATU MASALAH. MELAKUKAN KEGIATAN YG LAIN, SUATU POLA ALTERNATIF DARI KELAZIMAN YG BERSIFAT BAKU. MENDORONG KE ARAH PENGEMBANGAN POTENSI KEBUDAYAAN DLM MEWUJUDKAN PERADABAN YG KHAS. SERING BERSIMPANG JALAN DENGAN KONFORMITAS: BERANI MAJU ATAU AMAN DALAM STATUS QUO? 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PENINGKATAN KUALITAS SDM MENURUT PARA AHLI: INOVASI DAN KREATIVITAS: 45% JARINGAN KERJA: 25% TEKNOLOGI: 20% SUMBER DAYA ALAM: < 5% 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

INDIKATOR ANAK YG KREATIF Memiliki rasa ingin tahu Kemauan Bertanya Memberikan banyak gagasan /usul terhadap suatu masalah Merasa bebas dalam menyatakan pendapat Memiliki langkah penyelesaian masalah buatan sendiri Mencari dan menganalisis data yg diketahui dalam menyelesaikan masalah Mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang Memiliki rasa humor Mempunyai daya imajinasi Orisinal dalam mengungkapkan gagasan untuk penyelesaian masalah 9/19/2018

PERMASALAHAN DALAM PENDIDIKAN SAINS KETERBATASAN SARANA –PRASARANA. MENGHADAPI KONDISI LINGKUNGAN YG BERAGAM. MENGHADAPI PESERTA DIDIK YG BERAGAM IDENTITASNYA. BUDAYA TERABAS. BUDAYA INSTAN. DEKADENSI MORAL. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MENCARI MODEL PENDIDIKAN SEBAGIAN BESAR (81%) ANAK DIDIK TIDAK MELANJUTKAN KE UNIVERSITAS. MEREKA HARUS MASUK DUNIA KERJA. MODEL PENDIDIKAN MATA PENCAHARIAN. PEMBEKALAN LIFE SKILL DAN SOCIAL SKILL. BERTUMPU PADA KEBUTUHAN MASYARAKAT. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

PROFIL GURU SAINS PERAN DAN FUNGSI LEMBAGA PENDIDIKAN & GURU BERUBAH. GURU SBG MOTIVATOR DAN FASILITATOR. GURU DITUNTUT MENGUASAI IPTEK. GURU ADALAH SAINTIS GURU ADALAH INTELEKTUAL. GURU MRP PADUAN SAINTIS, ULAMA SEKALIGUS SENIMAN. GURU SBG KOMUNIKATOR ULUNG DAN HUMORIS. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

TANTANGAN DAN PELUANG: PROFIL TENAGA KERJA YG DIBUTUHKAN KE DEPAN: PROFESIONAL DLM BIDANGNYA. MEMILIKI KEMAMPUAN YG LEBIH: BERKOMUNIKASI DG BANGSA LAIN BERGAUL/BEKERJA SAMA DG BANGSA LAIN MENCARI DAN MENGGUNAKAN INFORMASI MEMANFAATKAN TEKNOLOGI MAMPU MENGAMBIL KEPUTUSAN YG TEPAT. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MASYARAKAT TRADISIONAL: MISTIK, PRIMITIF DAN KEBIASAAN PENGALAMAN, KEKERABATAN DAN STATUS INSENTIF DAN KONSUMTIF STABILITAS DAN ANTI PERUBAHAN FATALISME 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO

MASYARAKAT MODERN: ANALITIK, RASIONAL DAN EFISIEN KEAHLIAN, INDIVIDUAL DAN PRESTASI EKONOMIS DAN PRODUKTIF KEMAJUAN DAN MENERIMA PERUBAHAN AKTIF MEMPERBAIKI NASIB. 9/19/2018 REDOKS-SUPARTONO