NIKEN RAHAJENG LESTARI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HIDUP NYAMAN DENGAN TERTIB BERLALU LINTAS
Advertisements

BUKU 2.03 APLIKASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Pelayanan konseling di sekolah merupakan usaha membantu peserta didik dalam pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kegiatan belajar, serta.
Metodologi Pembelajaran
METODE PEMBELAJARAN KEAKASARAAN FUNGSIONAL
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN RAYON 134 UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG 2012 DISUSUN OLEH: TIM PENGEMBANG.
Evaluasi dan Laporan Hasil Penilaian
“ Senang sesaat, rusak selamanya ” SMP Negeri Kelas VIII.
“Jajanan sehat, enak dan murah di sekolahku”
Remedial Dan Pengayaan
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PENGERTIAN BIMBINGAN MERUPAKAN PELAYANAN BANTUAN
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS.
PENILAIAN KELAS Penilaian Unjuk Kerja.
Kebijakan Implementasi
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
Remedial Dan Pengayaan
Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA di SD
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
RUBRIK ANALITIK Pertemuan 10.
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN KEAKSARAAN
KETENAGAKERJAAN
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MODEL pelaksanaan remedial & pengayaan DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
15. Penggunaan data dlm siklus pemecahan masalah mutu
MODEL PEMBELAJARAN IPA
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
KONSEP PEMBELAJARAN “TEMATIK INTEGRATIF” PADA KURIKULUM 2013.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING)
PEMBELAJARAN BERBASIS BIOENTREPRENEURSHIP
DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
PEMBELAJARAN REMEDIAL
PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS
VERVAL DOKUMEN 1 KURIKULUM 2013
STRUKTUR BUKU GURU.
Perencanaan Penilaian Hasil Belajar Siswa
E-Learning dan Strategi Implementasinya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
Pengembangan Pengalaman Belajar
PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
Perkembangan Kurikulum di Indonesia
5 Konsep Pendidikan (Saifullah 1988).
STRUKTUR BUKU GURU PPT – 3.2.
Remedial Dan Pengayaan
2.2. Keterampilan Berpikir Tingkat Tingi (HOTs) DI SEKOLAH DASAR
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
Kelompok 1 : Dedi Sugiarto Tubagus Entus M Maretta Jasmiko
Keterampilan Mengadakan Variasi
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Magister Manajemen PendidikanPascasarjana
Pembelajaran Tematik Terpadu
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuk Pakam OLEH : JIHAN HIDAYAH.
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
2019 Pembelajaran Tuntas SD Notre Dame PROSES PEMBELAJARAN  KKM (LULUS) PENGAYAAN < KKM REMEDIAL LULUS KD berikutnya BISA PORTOFOLIO T U N T.
Animasi 2D dan 3D Isra Rahman, S.Pd PLPG KG 2017.
Pemanfaatan TIK untuk Penilaian Peyusun: Siti Mutmainah Bambang Warsita.
BUKU 2.03 APLIKASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Dra.M.Th.S.R.Retnaningdyastuti, M.Pd.
Transcript presentasi:

NIKEN RAHAJENG LESTARI PROGRAM PENGAYAAN NIKEN RAHAJENG LESTARI A210140223

Pengertian Kegiatan yang diberikan kepada siswa kelompok cepat agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal dengan memanfaatkan sisa waktu yang dimilikinya

JENIS-JENIS PROGRAM PENGAYAAN Kegiatan eksploratori Keterampilan proses Pemecahan masalah

Prinsip-Prinsip Inovasi Kegiatan yang memperkaya Merencanakan metodologi yang luas dan metode yang lebih bervariasi

Langkah-Langkah Identifikasi Perencanaan Penilaian Pelaksanaan

Identifikasi Kelebihan Kemampuan Belajar Pelaksanaan Identifikasi Kelebihan Kemampuan Belajar Bentuk Pelaksanaan Tujuan: Belajar lebih cepat Menyimpan informasi lebih mudah Keingintahuan yang tinggi Berpikir mandiri Superior dalam berpikir abstrak Memiliki banyak minat Belajar Kelompok Belajar mandiri Pembelajaran berbasis tema

TERIMAKASIH