BED-SITE TEACHING/DEMOSTRASI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENILAIAN MUTU PELAYANAN I
Advertisements

Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
L/O/G/O TEKNIK PENGEMBANGAN INTRUMEN OBSERVASI. Petunjuk Teknis Perencanaan Penilaian dengan Observasi a.Menentukan kompetensi sikap.
PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIK
PENGORGANISASIAN PRAKTEK ASUHAN KEBIDANAN
By. Erlina Windyastuti, S.Kep., Ns
Audit Sumber Daya Manusia
BAB 3 MONITORING DAN EVALUASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA
LAPORAN PENDAHULUAN (LP) DAN STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN (SP) Atih Rahayuningsih.
Paket 15 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
Pertemuan XIV Materi 14. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
Yeni Husnaeni Yeni Husnaeni Pemanfaatan Konten pembelajaraa.
APLIKASI PMK DAN SP2 KP DI RUMAH SAKIT Sumijatun, September 2014
Pertemuan XV Materi 15. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
Pertemuan XII Materi 12. Praktek Konseling Tujuan Instruksional Umum Setelah selesai materi ini mahasiswa mampu mempraktekkan keterampilan konseling individual.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
4 faktor penyumbang terjadinya masalah komunikasi  ahli gizi  Kurangnya kesadaran diri  Kurangnya pelatihan ketrampilan interpersonal yang sistimatik.
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
TEAM TEACHING.
PERKENALAN PENGUNGKAPAN HARAPAN KONTRAK BELAJAR
ASAL-USUL PROFESI BIDAN
PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA (PIGP)
Proses keperawatan adalah suatu metode dimana suatu konsep diterapkan dalam praktek keperawatan. Sebagai suatu pendekatan Problem – Solving yang memerlukan.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PPG KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
KIP/K (Komunikasi Interpersonal atau Konseling)
PENCATATAN & PELAPORAN PELAYANAN KB
TAHAPAN AKTIVITAS PRAKTIK PELAYANAN PEMINATAN PESERTA DIDIK
Skenario Kegiatan ( durasi waktu 225’)
Analisis Sistem Akuntansi
KONSEP DAN PRINSIP MANAJEMEN PADA UMUMNYA
STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI
KOMUNIKASI TERAPEUTIK
MOTIVASI DALAM PROMOSI KESEHATAN
Pengembangan Masyarakat
Penilaian Risiko Klinis
KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
PERIJINAN DAN PEMBINAAN PRAKTIK KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
SIH RINI HANDAJANI, M.MID
Oleh : Nama :Uswatun Khasanah NIM : Prodi : D3 Kebidanan
Tujuan Pembelajaran Klinik
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
POHON MASALAH DAN POHON HARAPAN/TUJUAN
MICROTEACHING TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
IMPLEMENTASI DAN EVALUASI KEPERAWATAN KOMUNITAS
INTERAKSI SOSIAL Tondi Hasan, S.Sos.
PENILAIAN MUTU PELAYANAN I
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA
Intan Silviana Mustikawati, SKM, MPH
M E N G A S E S K O M P E T E N S I PRA ASESMEN PENGUMPULAN BUKTI
PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
MERENCANAKAN SATUAN PELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
Bagaimana Mentransfer Ide Ini
Peran Dan Tanggung Jawab Bidan Dalam Asuhan Kehamilan
Sih Rini Handajani, M.Mid
Evaluasi Asuhan keperawatan keluarga
ETIK DAN DISIPLIN PROFESI
Anggota Kelompok  Agung Hando k o  C e ndikia Ad dien  Firdau s Rahman  As y’a ri.
By. Erlina Windyastuti, S.Kep., Ns
Pembelajaran konference
PRE DAN POST CONFERENCE
Perbedaan konseling dengan nasehat. Konseling Konseling adalah proses pemberian informasi objektif dan lengkap, dilakukan secara sistematik dengan panduan.
MAYA SARI/ Penilaian Apa itu penilaian...?
Bagaimana Mentransfer Ide Ini
Indeks Kepuasan mahasiswa terhadap layanan pendidikan (Prodi d iii kebidanan dan S1 Keperawatan stikes nu tuban) semester gENAP 2017/2018 TIM PJM STIKES.
WORKSHOP RONDE KEPERAWATAN
1 HUBUNGAN ANTAR MANUSIA. 2 Pengetahuan tentang hubungan antar manusia mendasari interaksi dan komunikasi antara Perawat dengan klien dalam pelayanan.
PENCATATAN & PELAPORAN PELAYANAN KB BY : DEWI RINI ASTUTI ZEGA, SST.
Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat
Transcript presentasi:

BED-SITE TEACHING/DEMOSTRASI SIH RINI HANDAJANI, M.MID

PENGERTIAN Metode bimbingan klinik untuk meningkatkan kemampuan psikomotor peserta didik pada praktek kebidanan.

PELAKSANAAN Sebelumnya diskusikan tindakan dan tujuan tindakan kebidanan yang akan dilakukan oleh peserta didik. Umumnya dikaitkan dengan proses kebidanan yang telah ditetapkan untuk klien Pada awalnya pembimbing dapat memberikan contoh langsung pada situasi nyata, lalu diikuti oleh peserta didik Selanjutnya pembimbing mengobservasi kegiatan atau tindakan kebidanan yang dilakukan oleh peserta didik Setelah selesai pembimbing mengajak peserta didik mengevaluasi tindakan yang telah dilakukan dan memberikan umpan balik.