QUO VADIS: PENDIDIKAN INDONESIA?

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Permendiknas No. 19 Tahun 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
Advertisements

UNDANG–UNDANG NO. 20 TH.2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Strategi pemerataan prinsip keadilan sosial di Indonesia
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI : SEBUAH PENYEMPURNAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Oleh : Trisakti Handayani.
PERAN PENDIDIKAN SEBAGAI MODAL UTAMA MEMBANGUN KARAKTER BANGSA
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK 12/18/ PROSES PENDIDIKAN sbg INTERAKSI SOSIAL 12/18/2014Designed by Kuntjojo, UNP Kediri2 PENDIDIK PESERTA DIDIK PESERTA.
Kurikulum Satuan Pendidikan Temu-6. KTSP ?  KTSP adalah kurikulum operasional (UUSNP no.20 pasal 1 ayat 15 th. 2003): 1) PKTSP berdasarkan SKL BSNP,
SETYANINGSIH SLAWI, 12 JULI Pendidikan Kedwibahasaa dalam Pembangunan Katakter Generasi Muda Keadaan kebahasaan di Indonesia  Bahasa daerah (746)
INOVASI dalam membangun SEKOLAH
Model Struktur Dokumen KTSP Kurikulum 2013.
MANAJEMEN PELAKSANAAN KBK
Oleh: Kelompok V Yusrizal Rita Marlinda Suyitno Zulminiati
1 PENDIDIKAN KARAKTER MOH. SALEH, SH., MH. UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA 2011 KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA.
Rembuk Nasional Pendidikan dan Kebudayaan
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mutu Pendidikan => Rendah
PENGEMBANGAN KULTUR SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
Aktivitas di R.LAB Ruang Perpustakaan. 1. Latar Belakang 1. Tenaga kerja yang kompetitif 3. Globalisasi 2. Agraris Industri 4. Devisa Negara.
IMPLEMENTASIKURIKULUM 2013
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA
sbg proses pelaksanaan kurikulum
TEMA PRIORITAS DALAM PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH (PTK) DAN PENULISAN PRAKTIK TERBAIK Isu-Isu Terkini.
Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
SEKILAS TENTANG PMB SMAIT ASSYIFA T.P
PAPARAN CALON KEPALA SEKOLAH
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Kurikulum PKN dan Agama
PENGEMBANGAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
Penyaji: Momon Sulaeman
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)
Dr. Hj. Zahra Chairani, M.Pd. STKIP-PGRI Banjarmasin
Karakter= budi pekerti + x = ?
Bab 9 Usaha-usaha Pengembangan Guru Sebagai Tenaga Pendidik
Permendiknas No. 19 Tahun 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.
PENJAMINAN MUTU DALAM PENANGANAN KASUS NARKOBA DI PERGURUAN TINGGI
PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Ada berapa pilar?.
Penumbuhan Budi Pekerti dalam Mencapai Penampilan, Pelayanan dan Prestasi (3P) di SMA 1.
4 PILAR PENDIDIKAN MENURUT UNESCO
SCHOOL REFORM Oleh AHMADIANSYAH, M.Ed
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
DAN HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA SMK NEGERI 13 KOTA MALANG
Tania Clara Dewanti BK/B
BIMBINGAN KONSELING.
HANDOUT 1 BELAJAR PEMBELAJARAN
Ada berapa pilar?.
Direktorat Pembinaan SMA
 PERANGKAT AKREDITASI HASIL UJICOBA
Disampaikan pada acara silaturahmi Forum Pembelajaran Klaster 2
UNDANG–UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Beberapa isu Utama Kebijakan Pendidikan
Penyusunan Peraturan Akademik SMA
PROFESIONALISME GURU DAN MUTU PENDIDIKAN Oleh La Tahang 1.
KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI PROVINSI JAWA TENGAH Oleh : Kepala BP2MK Wilayah III Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
Perkembangan Kurikulum di Indonesia
PSIKOLOGI PENDIDIKAN Secara Etimologis psikologi berasal dari kata Yunani “psyche” yang berarti jiwa atau nafas hidup, dan “logos” atau ilmu. = ilmu yang.
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
UNIVERSITAS GADJAH MADA
IMPLIKASI STANDAR ISI BAGI PENGEMBANGAN KURIKULUM “SSN”
ARAH KEBIJAKAN KEMENDIKBUD DALAM PENDIDIKAN INFORMAL (SEKOLAHRUMAH)
JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Pengertian Pembelajaran
PENGARAHAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH KEPADA MKKS SMA/SMK SE JAWA TENGAH TAHUN 2018 Oleh: Drs. GATOT BAMBANG HASTOWO,
GUGUS II “PUNTODEWO” KORWIL II KEC. JEBRES KOTA SURAKARTA Oleh: SRI SULASMI, S.Pd.,M.Pd. Pengawas SD 6 April 2019SRI SULASMI, S.Pd., M.Pd. PEMBINAAN DINAS.
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
Dhani Harda Setiaji, M.Pd HP /
Transcript presentasi:

QUO VADIS: PENDIDIKAN INDONESIA? INTERNATIONAL SUMMIT IKATAN ILMUWAN INDONESIA INTERNASIONAL (I – 4) JAKARTA 15-19 DESEMBER 2010 Dr. Cosmas Fernandez, SVD UNWIRA – KUPANG Desember 2010 I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

NEGARA MAJU DAN BERADAB KERU-MITAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN KELUARGA PENDIDIKAN MASYARAKAT PENDIDIKAN FORMAL I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

PERPADUAN 4 UNSUR KELUARGA INDIVIDU LEMBAGA PENDIDIKAN MASYARAKAT I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

FAKTA: MASALAH DAN KELUHAN PENDIDIKAN TAWURAN ANTAR PELAJAR & MAHASISWA I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

FAKTA: MASALAH DAN KELUHAN PENDIDIKAN GAGALNYA CHARACTER BUILDING? TAWURAN ANTAR PELAJAR & MAHASISWA I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

BENTROK KEKERASAN & TINDAKAN ANARKIS I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

FAKTOR PENYEBAB: KONDISI SARANA/PRASARANA; SDM; MANAJEMEN PENGELOLAAN RENDAHNYA SOFT-SKILL ; PENCARI & # PENCIPTA KERJA MENURUNNYA PRESTASI SISWA: SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH – e.g. NILAI UN MENINGKATNYA PENGANGGURAN INTELEKTUAL I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

KREATIFITAS GURU DAN KETERLIBATAN SISWA? KEGAGALAN KURIKULUM GANTI MENTERI, GANTI KEBIJAKAN. KUR. 1984  1994 KBK KTSP KREATIFITAS GURU DAN KETERLIBATAN SISWA? GURU SIAP? I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

PERAN PEMERINTAH & MITRA DASAR : UUD ‘45 Psl. 31, Ayat 1 & 2 UURI No.20, Th.2003, Bab II, Psl. 2 & 3 UURI No. 14, Th. 2005 (Guru & Dosen) PP No.19 Th. 2009 (SNP) Peduli Guru, Sarana/prasarana,dll. I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

GLOBALISASI BUKAN TANTANGAN  = PELUANG TINJAUAN TEORITIS GLOBALISASI BUKAN TANTANGAN  = PELUANG GLOBALISASI Persaingan ketat antar bangsa dan individu. Continuous Improvement  sikap terbuka dan hasrat untuk belajar  Continuous Innovation. Usaha  lembaga pendidikan produktif, unggul, relevan dan dinamis I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

FOCUS: SCHOOL IMPROVEMENT PRESTASI SISWA & KEMAMPUAN LEMBAGA  PERUBAHAN PBM & KONDISI KONDUSIF bagi PBM KEPEMIMPINAN EFEKTIF KAPASITAS PROFESIONAL GURU, IKLIM PEMBELAJARAN, BIMBINGAN BELAJAR, IKATAN ORTU-SEKOLAH-MASYARAKAT I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

ESSENTIAL SUPPORTS FOR IMPROVEMENT OUT CO M ES: KETERLIBATAN & PEM BELA JAR AN AKA DE MIS KEPEMIM PIN AN SBG DAYA DO RONG PERUBAH AN Kapasi tas Profe sional KELAS Bim bingan Penga jaran Iklim Pembe lajaran Orang tua & Seko lah Ikatan Masya rakat I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

REKOMENDASI Komitmen para pihak yang peduli pendidikan generasi muda. Peningkatan perhatian kepada para guru. Pendidikan moral dan nilai sebagai usaha terpadu bagi pengembangan karakter. Evaluasi berkelanjutan, obyektif dan tulus terhadap penyelenggaraan pendidikan, disusul tindaklanjut yang cermat dan kontinu. Perbaikan sekolah meliputi semua aspek pembelajaran dan melibatkan semua pelaku pendidikan. Keteladanan pelaku pendidikan dan warga masyarakat. I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018

Dr. Cosmas Fernandez SVD QUO VADIS ? ACTIONS SPEAK LOUDER THAN WORDS. DO YOUR BEST AND GOD WILL DO THE REST T H A N K S Dr. Cosmas Fernandez SVD UNWIRA – KUPANG - 2010 I-4 Jakarta Desember 2010 11/27/2018